淺議新課程下體育課程資源的開發(fā)與利用

[摘要]本文以《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)解讀為藍(lán)本，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，對(duì)新課程背景下體育課程資源的含義、開發(fā)與利用原則及途徑、方法等方面進(jìn)行了闡述，并認(rèn)為在體育新課程理念的指導(dǎo)下，開發(fā)并利用好課程資源是順利實(shí)施體育新課程的根本保證。

[關(guān)鍵詞]新課程標(biāo)準(zhǔn) 體育課程資源 開發(fā)與利用

一、體育課程資源的含義

所謂體育課程資源，是指體育課程設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)等體育課程形成和發(fā)展過(guò)程中所有因素來(lái)源與必要的實(shí)施條件，其包括一切可以利用的人力、物力及其他資源的總和。《課程標(biāo)準(zhǔn)》把體育與健康課程資源分為人力資源、體育設(shè)施資源、課程內(nèi)容資源、課外與校外體育資源、自然地理課程資源、體育與健康信息資源六大類。積極開發(fā)與利用體育課程資源是實(shí)施新課程的重要組成部分，可因地制宜地開發(fā)與利用各種課程資源，可以充分發(fā)揮課程資源的優(yōu)勢(shì)，充實(shí)和更新體育與健康課程內(nèi)容，體現(xiàn)課程內(nèi)容的時(shí)代性、選擇性和民族性，是體育課程目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的有效途徑。

二、新課程下體育課程資源的開發(fā)與利用的原則

1．教育性原則

開發(fā)與利用體育課程資源，首先要突出其教育性，要能使資源較好促進(jìn)體育課程在培養(yǎng)全面發(fā)展人才方面作用得到發(fā)揮，應(yīng)包含著對(duì)學(xué)生養(yǎng)成或?qū)W(xué)生的生活或?qū)μ岣邔W(xué)生的體育文化素養(yǎng)或?qū)W(xué)生可持續(xù)發(fā)展等方面的教育因素。

2．系統(tǒng)性原則

應(yīng)從教學(xué)設(shè)計(jì)角度講必須要有教學(xué)目標(biāo)、技術(shù)分析、組織教學(xué)形式、教授學(xué)練的方法、常犯錯(cuò)誤及糾正方法、學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià)，以及場(chǎng)地、器材的設(shè)置和要求、安全措施等多方面構(gòu)成一個(gè)體育教學(xué)系統(tǒng)。

3．適應(yīng)性和實(shí)用性原則

適應(yīng)性原則即開發(fā)的體育課程資源要適應(yīng)本地的自然地理和風(fēng)土人情或適應(yīng)本校的實(shí)際條件和不同學(xué)生的年齡特征或地方特色。所以體育課程資源的開發(fā)與利用必須在明確課程目標(biāo)的前提下，認(rèn)真分析與課程目標(biāo)相關(guān)的各類課程資源，尋找與之最為適應(yīng)的內(nèi)容。

4．健康性和安全性原則

新課標(biāo)下體育與健康課程指導(dǎo)思想是“健康第一”，整個(gè)課程的設(shè)計(jì)是根據(jù)身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的整體健康觀，健康性是課程的主線。在開發(fā)與利用體育課程資源時(shí)，既要充分考慮開發(fā)與利用的課程資源對(duì)學(xué)生身體健康的作用，還要思考資源對(duì)學(xué)生生理健康、社會(huì)適應(yīng)的作用。

所謂安全性原則即所開發(fā)的體育課程資源應(yīng)包含著適合學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的和安全的，或應(yīng)是在充分考慮到學(xué)生在鍛煉中可能出現(xiàn)的身體傷害基礎(chǔ)上的，具有具體可操作的和實(shí)際運(yùn)用效果的保護(hù)幫助措施的內(nèi)容。

5．興趣性原則

體育與健康新課程的重要理念之一是激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。開發(fā)與利用體育課程資源中，要認(rèn)真研究學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)，學(xué)生的愛好、特長(zhǎng)、接受能力等，實(shí)施過(guò)程中能體現(xiàn)師生合作互助，努力營(yíng)造輕松愉快、和諧的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)并保持良好的學(xué)習(xí)興趣。

三、開發(fā)和利用體育與健康課程資源的基本途徑和方法

1．積極挖掘體育人力資源

（1）體育教師資源的開發(fā)與利用

教師是最重要的課程資源，教師的素質(zhì)狀況決定著課程資源的識(shí)別、開發(fā)、利用的程度及發(fā)揮效益的水平。體育教師應(yīng)該積極發(fā)揮自己的體育創(chuàng)造能力，鉆研教材，駕馭教材，充分開發(fā)周圍的課程資源。

（2）學(xué)生資源的開發(fā)與利用

學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，學(xué)生骨干的帶頭、幫助作用是體育教學(xué)中寶貴的人力資源。對(duì)這種資源的開發(fā)和利用已被大多數(shù)教師所認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠提供大量的素材性資源，他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)，體育基礎(chǔ)，對(duì)體育課的態(tài)度以及價(jià)值取向，無(wú)疑影響著體育課程的有效實(shí)施。所以在開發(fā)利用課程資源的過(guò)程中，充分發(fā)揮師生的能動(dòng)作用，提倡師生間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)課程資源的開發(fā)。同時(shí)課程資源的內(nèi)生性，也需要他們自身創(chuàng)造性智慧的釋放和創(chuàng)造性價(jià)值的發(fā)揮，這樣的體育課才能煥發(fā)出生機(jī)和活力。

2．充分發(fā)揮課程內(nèi)容資源

教材是學(xué)校根據(jù)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)選擇和組織的教學(xué)內(nèi)容，它是體育與健康課程的內(nèi)容資源。教材主要包括學(xué)生教科書、教參和各種體育讀物、場(chǎng)地器材規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)和裁判用書等等。體育教材含有大量的可供選擇的教學(xué)內(nèi)容，但它大部分內(nèi)容是針對(duì)全國(guó)不同地區(qū)的共性提出的共同要求。對(duì)于共性部分，我們不僅要全力貫徹，教師還要進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，使教材的實(shí)施更靈活，方法更科學(xué)，效果更令人滿意；而另一個(gè)方面就是根據(jù)各地具體情況的靈活應(yīng)用，我們需要因地制宜地根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)任務(wù)選用和創(chuàng)編教材，延伸教材。

3．充分利用自然地理課程資源

充分利用自然地理環(huán)境能有效地加深和豐富體育教學(xué)的組織方式的多樣性。體育活動(dòng)如越野、攀爬、遠(yuǎn)足等與學(xué)生的生活實(shí)際接近，有些項(xiàng)目如登山、游戲、騎自行車就直接來(lái)源于學(xué)生生活的自然環(huán)境，在自然環(huán)境中科學(xué)地開發(fā)利用一些合適的體育活動(dòng)，為課程目標(biāo)服務(wù)，能夠得到很好的教育教學(xué)效果。因此，不管教學(xué)還是科研，應(yīng)當(dāng)充分重視自然地理課程資源的研究，以此來(lái)促進(jìn)體育課程的持續(xù)發(fā)展，使體育課程獲得有效的資源支持。

4．有效開發(fā)體育設(shè)施資源

（1）對(duì)器材多功能的開發(fā)

有些器材除了專有的功能之外，更多的是可以被發(fā)掘出更多的新功能，還可以用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的各種生存能力。為了更好地達(dá)到鍛煉的目的，在教學(xué)中可自制一些新穎別致簡(jiǎn)易器材，不僅能解決體育器材短缺的問(wèn)題，還可以培養(yǎng)師生的動(dòng)手能力。這不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，使體育課堂氣氛增色不少，而且還增大了體育課的容量。

（2）新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目的引用

新興體育項(xiàng)目不僅可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，而且也會(huì)受到學(xué)生的喜愛，并使這些項(xiàng)目成為學(xué)生健康發(fā)展的重要課程內(nèi)容。如攀巖、輪滑、滑板、定向運(yùn)動(dòng)。

5．大力開發(fā)體育信息資源

體育與健康信息課程資源包括面很廣，不僅包括課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、學(xué)校舉行的體育比賽、體育節(jié)等活動(dòng)，還包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)等。校內(nèi)大多數(shù)的體育活動(dòng)可以鞏固所學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣，加強(qiáng)體育體驗(yàn)；圖書館藏有大量的體育圖書、體育歷史資料，包含大量的有價(jià)值的體育知識(shí)和技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)能提供新鮮的體育新聞，最新體育動(dòng)態(tài)，而且網(wǎng)絡(luò)上有許多真知灼見的體育評(píng)論，也有實(shí)用的體育健身知識(shí)、運(yùn)動(dòng)處方；現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展擴(kuò)展了體育課程資源。

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（作者單位：福建南平高級(jí)中學(xué)）