武漢大學(xué)

“五老八中”

武大中文系的“五老八中”都是學(xué)富五車的飽學(xué)之士，在學(xué)術(shù)界享有盛名。其中“五老”是指五位老先生。一位是劉永濟(jì)先生，字弘度，人稱弘老。弘老身高而清癯，留長(zhǎng)發(fā)，頗類畫像上的愛迪生。他與吳宓多有交誼，嘗在《學(xué)衡》上發(fā)表論文，自己著述亦多用文言，因此被視為“學(xué)衡派”。弘老一生致力于古典文學(xué)研究，取得多方面非凡的學(xué)術(shù)成果，被尊稱為“弘度大師”。據(jù)傳當(dāng)年國(guó)家評(píng)定教授級(jí)別時(shí)，北京一位文學(xué)史專家曾說：“武漢大學(xué)的劉永濟(jì)先生不評(píng)一級(jí)的話，我們這些人都不能評(píng)一級(jí)。”可見學(xué)界之推崇。

另一位是劉賾先生，字博平，人稱博老。因出生于湖南牛鼻灘舟中，故自號(hào)牛鼻灘生。早年就讀于北京大學(xué)，從國(guó)學(xué)大師黃侃受文字聲韻之學(xué)，甚得黃先生賞識(shí)。博老著述亦豐，其《聲韻學(xué)表解》，曾得國(guó)學(xué)泰斗章太炎及黃季剛二先生的贊許，1934年由商務(wù)印書館出版時(shí)，太炎先生為題簽，并許其為再傳弟子，被學(xué)界公認(rèn)為章（太炎）黃（季剛）學(xué)派的傳人。

第三位是黃焯先生，字耀先，人稱耀老。為國(guó)學(xué)大師黃侃堂侄，也是全國(guó)著名的小學(xué)專家和詩學(xué)專家。耀老治學(xué)，廣積而厚發(fā)。所撰《經(jīng)典釋文匯校》、《毛詩鄭箋平議》諸書，都是積數(shù)十年之功的學(xué)術(shù)力作。耀老講授過“古代漢語”、“詩經(jīng)研究”等課程，初聽似平漫，卻不時(shí)妙語連珠，令諸生驚佩。先生論文，首重文氣，謂氣順則理暢。古人文章，需高聲誦讀，方能領(lǐng)會(huì)其文氣理路。堂上誦講至妙文佳處，常捋捋短須，喟然嘆曰：“虧他想得出來！”“不如此，文氣便斷了。”嘖嘖激賞之聲不斷。

第四位是席魯思先生，人稱魯老。對(duì)經(jīng)史典籍特別熟悉，大都能成誦。他曾講授過《文選》、《文心雕龍》及“陸游研究”等課程，旁征博引典籍故實(shí)，從不翻閱書稿，信口即出。

第五位是陳登恪先生，人稱登老。為陳寅恪弟。聞登老于唐宋小說多有研究，惜體弱多病，未竟其業(yè)。只聽過登老一次講演，似為統(tǒng)一臺(tái)灣而作，聲音細(xì)微而顫抖，但老先生愛國(guó)之誠亦令人感動(dòng)。

“文革”中，除弘老、魯老已過世，博老、耀老、登老都被關(guān)進(jìn)“牛棚”。軍、工宣隊(duì)駐校后，搞所謂“深挖細(xì)找（反革命）”運(yùn)動(dòng)，據(jù)西安某人交代的謊言，竟將一生教書治學(xué)的博老當(dāng)成“大魚”來釣，神秘兮兮，終成無事忙的鬧劇。而登老因出身名門，強(qiáng)謂他家藏有楊貴妃彈過的“古琴”，追迫多日，自然也不會(huì)有結(jié)果。耀老面對(duì)橫逆，則“以慈悲自詡，而以惡行為悲”，大致可概見老教授們當(dāng)年的無奈心情。

“八中”是指系里八位重要的中年教師。他們是程千帆、劉綬松、胡國(guó)瑞、周大璞、李健章、李格非、沈祖、畢奐午。中文系有如此強(qiáng)大的教授陣容，真可謂如日中天。

（午牛摘自武漢大學(xué)《校友通訊》）

印象武大

我對(duì)武大最深的印象，是她的風(fēng)景。跟人提起武大時(shí)，我說得最多的就是：武大是全國(guó)風(fēng)景最漂亮的學(xué)校。這樣的地方，每一天都有不同的風(fēng)景，每一天都有不同的顏色和味道，太適合年輕人，我惟一的遺憾就是讀大學(xué)時(shí)太傻，笨笨的，不會(huì)玩。

我上武大新聞系是耍了一點(diǎn)花招的。高考體檢時(shí)我被檢出是色弱（實(shí)際上是色盲），按規(guī)定是不能上新聞系的。后來到邯鄲復(fù)檢，在從石家莊到邯鄲的火車上，我把那個(gè)檢查本的正確答案從頭到尾背了下來，結(jié)果復(fù)檢過關(guān)，我順利上了武大。到學(xué)校后再體檢，盡管查出了真相，學(xué)校也沒法把我送回去了。

現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)來招生的那個(gè)漂亮的武大女老師對(duì)我就有一定的吸引力，她說武大是全國(guó)風(fēng)景最漂亮的地方，這幾乎已決定了武大是我惟一的選擇。我就像一個(gè)拍電影的導(dǎo)演，為自己的故事尋找外景地。也許當(dāng)時(shí)我還會(huì)考慮到武大是一所重點(diǎn)大學(xué)，圖書館很大，有許多名人像聞一多、徐志摩都在那里呆過等等；上武大時(shí)也在琢磨同學(xué)間怎么相處、考試怎么作弊等現(xiàn)實(shí)問題，但時(shí)隔10年，我對(duì)武大剩下的回憶，就只有風(fēng)景。就像電影殘留的膠片，主角淡出，影像剝落，只留下了背景：湖、山、樹、櫻花、那一場(chǎng)雪、看電影的地方、小酒館……至于是跟誰看的電影、跟誰喝的酒，或者是跟某個(gè)女生似是而非的戀愛，都不重要了。

在我看來，讀大學(xué)在本質(zhì)上是選擇一個(gè)地方生活4年。有人選擇好教授，有人選擇好傳統(tǒng)，有人選擇好的畢業(yè)分配機(jī)會(huì)，而我的守護(hù)神為我選擇了風(fēng)景。像我這樣的性格，就應(yīng)該選擇一所風(fēng)景最漂亮的大學(xué)。誰也不能教別人怎么上大學(xué)，每一個(gè)人不同的大學(xué)故事，其實(shí)都由自己的性格所決定。

（作者竇文濤：鳳凰衛(wèi)視主持人，1985-1989年就讀于武漢大學(xué)新聞系）

附：櫻花史

文／吳驍

武大種植櫻花原只是為了美化校園，供廣大師生觀賞，但時(shí)日一久，卻逐漸發(fā)展成武漢市一大景觀。每年春分時(shí)節(jié)，珞珈山櫻花盛開，既有梅之幽香，又有桃之艷麗，爭(zhēng)妍斗艷，堪稱江城一絕。

早在1947年的陽春三月，就不斷有美式小轎車開進(jìn)校園，國(guó)民黨官員及其太太們?nèi)宄扇簛砜礄鸦ǎ瑲夥帐譄狒[。而中共一大代表李達(dá)在擔(dān)任武大校長(zhǎng)期間，也曾在櫻花樹下拍照留念。“文化大革命”時(shí)，“全國(guó)山河一片紅”，武漢大學(xué)停止了正常的教學(xué)秩序，成為紅衛(wèi)兵南來北往串聯(lián)的好地方。盡管武大的紅衛(wèi)兵經(jīng)常在校園里大肆破壞，但卻沒有對(duì)這些櫻花樹有所損毀，反倒經(jīng)常有北方來的紅衛(wèi)兵在每年三月到武大來看櫻花。

到1978年，武漢大學(xué)已有櫻花上百株。櫻花爛漫時(shí)節(jié)，對(duì)花草淡漠已久的市民又陸續(xù)趕到武大，爭(zhēng)睹櫻花芳容。到1985年，游人日漸增多，有人提議將櫻花全部砍掉種上梅花，“以激勵(lì)武大新時(shí)代的人文精神”，但最后以“武大櫻花是歷史的鑒證”為由未果。時(shí)至今日，園林環(huán)保日益受到重視，要砍樹已是不大可能了；相反，還經(jīng)常對(duì)遭遇病蟲害或已老朽的櫻花樹進(jìn)行搶救性修復(fù)。

在武大校園里，除櫻園外，第四教學(xué)樓、鯤鵬廣場(chǎng)、人文科學(xué)館、行政大樓、校醫(yī)院一帶以及工學(xué)部主教學(xué)樓等處皆有櫻可賞。而最佳的賞櫻地點(diǎn)莫過于櫻園，這片直接以“櫻”命名的園區(qū)以日本櫻花為主，收集了早櫻、晚櫻和垂枝櫻等共6種十余個(gè)佳品的櫻花，花色豐富，大有“三月賞櫻，唯有武大”的意趣。

自由的武大

相比中國(guó)其他學(xué)校，武大最大的優(yōu)點(diǎn)便是——“自由”。80年代時(shí)，社會(huì)上有“民主的北大，自由的武大”的說法。民主與自由既緊密相連而又互相區(qū)分，北大和武大將一枚硬幣的兩個(gè)面分別發(fā)揚(yáng)光大。在武大，在充分尊重他人自由的前提下，你可以自由地選擇自己的生活方式，自己對(duì)自己的行為負(fù)全責(zé)，一切僅僅取決于——你喜不喜歡這樣。對(duì)學(xué)校的工作有意見，你可以直接給校長(zhǎng)打電話，或者干脆就親自去找校長(zhǎng)，得到滿意答復(fù)的可能性絕對(duì)在90％以上；對(duì)老師陳舊的授課方式不滿，你可以在上課的中途大搖大擺地走出課室，不必顧及老師的面子，更不用擔(dān)心會(huì)遭到報(bào)復(fù)；你甚至可以出去旅行一個(gè)學(xué)期，只要你有足夠的能力順利地完成各門課程。

武漢高校有“學(xué)在華工，玩在武大，吃在武水，愛在華師”的說法。對(duì)文科生而言，玩就是學(xué)，學(xué)就是玩；對(duì)理科生而言，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)也算是絕妙的選擇。雖然課業(yè)繁重，但是，在武大理科生的案頭上，還是擺滿了人文社科方面的讀物，學(xué)理學(xué)工學(xué)醫(yī)的在接受了良好的人文氛圍的熏陶之后，也會(huì)沾染上一身浪漫的文人氣質(zhì)。畢業(yè)后，他們能勝任各項(xiàng)工作，獨(dú)當(dāng)一面，而這種素質(zhì)，就是他們崇尚“自由”的母校所給予他們的。