學好物理 別忘“記”

★考生檔案★

祝捷，畢業于哈爾濱六十九中。參加2004年中考，以537分的成績考入哈爾濱三中。

初中的功課要比小學難多了，尤其是物理，不少同學都不得其門。

物理難學，我早有耳聞。初二開物理課后，我就有意識地拼命多做題，心想成績一定差不了。不料心想事不成，題做了不少，成績卻并不理想。

有一天，我去找物理老師問問題時，向老師述說了自己的苦惱。老師詳細詢問了我學習的過程，然后笑著說：光做題是不行的。要想學好物理，基本概念一定要清楚，必要時甚至得背。

聽了老師的話，再仔細翻看自己的考卷，我才意識到：不會做的和做錯的，往往是基本概念不清、不熟的地方。于是我想了許多方法，專攻基本概念。

方法一，概念本。

專門用一個小本子記物理概念。不一定是照抄課本，可以與記憶竅門結合在一起。比如：

重力。地球吸物生重力，G與M成正比。作用點在重心，豎直向下莫忘記。

二力平衡。二力作用同一物，等值反向一直線。物體收到平穩力，運動狀態不改變。

摩擦力。物沿表面滾或滑，表面不平生摩擦。加大壓力面粗糙，能夠增大益摩擦。有害摩擦要減小，潤滑減壓滾代滑。

密度。密度表示物特征，物變大小才變動。密度定義要記熟，質量體積來相除。算出密度辨物質，選用材料不糊涂。要求體積公式變，m除p很方便。欲求質量再變形，pv相乘結果出。

壓強。壓力除以受力面，壓強增大效果顯。要想壓力來增大，增壓力縮小面。力小面大壓強小，能夠保護受力面。

阿基米德原理。物體浸在流體中，壓力之差產浮力。方向豎直往上指，值等排開流體重。

測力臂方法。一定點，二畫線，點向線，引垂線。

光的反射定律。反射定律內容多，只記三線和兩角。入射反射和法線，還有入射反射角。三線共面法居中，入反兩線在兩側。兩角相等有順序，不能隨意顛倒說。

凸透鏡成像定律。一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小。物近像遠像變大，物遠像近像變小。

分子運動論基本內容。物質分子來構成，無規則運動永不停。相互作用引和斥，三點內容要記清。

方法二，順口溜。

順口溜通俗易懂，朗朗上口，簡單易記。根據物理課中的一些概念、定律 (原理、定則)、儀表的使用方法及注意事項編成的順口溜，不僅記憶快捷省時，也使物理變得興趣盎然，津津有味。下面是我收集的一些順口溜。

慣性是物體固有的特性：任何物體有慣性，無論靜止和運動。

電流表的實用方法及注意事項：“表頭”標著字母“A”，是啥儀表想“安培”；兩個量程“三個柱”，千萬弄清“正”和“負”；選定“大程”和“小程”，“表盤示數”才分清；此表“串”在電路上，“正進”“負出”不能混；不許并聯不超程，試觸以后再使用；看錯表盤選錯程，“大”是“小”的無倍數；這個儀表經常用，使用規則記心中；切忌不能測電源，燒壞儀表不能用。

電流表電壓表的區分和使用方法及讀數：“A”安“V伏標得明，三柱兩程要記準；電流串，電壓并，正確接入電路中；”正進”“負出”適量程，大小五倍要讀清。

光的反射定律：三線共面，法線居中；反入光線，兩側居分；反入兩角，大小相等。

左、右手定則區分：左手電變動，右手動變電（或左電，右發電）。

磁極間的相互作用：同名磁極相斥，異名磁極相吸。

記憶滑動變阻器的正確連線和阻值大小變化問題：一上一下接電路，阻值大小觀下柱；滑片遠離阻值大，滑片靠近阻值小。

方法三，制表法。

將一些不太好記，容易混淆的物理知識制成表，幫助記憶。如：

1.對電流表和電壓表使用規則進行對比：

2.電功和電功率是兩個較易混淆的概念，可放在一起對比：

此外，還有補充生活例證記憶法，即在一些物理原理旁補充一些自己熟悉的生活中的例子。還有畫圖記

憶法，簡化記憶法，等等。總而言之，經過這么一番努力，物理概念被我記得滾瓜爛熟，不會忘，也不會混，可隨時從大腦中“調出”，十分快捷，成績自然提高了。

學物理的最大困難不是記，但學好物理卻離不開記，光做題是不行的。這就是我的一點小小經驗，希望能對你所有幫助。

老師評價：

不少同學學習物理時都忽略\"記\"這個環節。的確，與英語、化學比，初中物理要記的東西的確不多，但這并不表明可以省略\"記\"這個環節。事實上，不少同學物理學不好的原因，就在于基礎不扎實，對相關概念的掌握總是出現錯誤。而一出錯，他們便認為是自己的題做的太少，于是拼命去做題，最終形成惡性循環。只有切實記憶相關概念，再適度做一些題，物理成績才會穩步上升。

家長共勉：

我們的孩子學習一向比較自覺，但是如果方法不對頭，成績一樣會出現波動。幸虧老師的及時指點，他才意識道是自己學習方法出了問題，加以調整后，就又回到正常軌道上來了。