２００８年中考滿分作文高招揭秘

眼見一篇篇新鮮出爐的2008年中考滿分作文，仿佛置身于秋天的果園里，滿眼都是黃澄澄的果實，撲鼻都是香噴噴的味道，真是美不勝收。

近年來，隨著《語文課程標準》的全面貫徹落實，不僅中考作文命題環節努力做到“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛”，“讓學生易于動筆，樂于表達”，而且，中考閱卷環節也出現了若干新的變化。突出的一點是，閱卷標準和閱卷教師對中考作文的評分不再求全責備?；凇肮膭钭杂杀磉_和有創意的表達”和佳作得高分直至滿分思想的普遍認同，一篇篇滿分佳作得以脫穎而出。

那么，到底什么樣的文章能夠得滿分，閱卷教師到底對怎樣的文章情有獨鐘呢？問題的答案，就隱藏在2008年的中考滿分作文中。分析這些佳作，我們不難發現：被閱卷教師評為滿分佳作的，并不都是樣樣十分優秀的作文，即從內容、結構、表達、文面等角度來看并不都是最佳的，其中不少作文只有一兩點特別突出，而其他方面則表現一般，它們還照樣獲得了滿分。

具體來說，中考佳作作為特色出現的方面主要有：

一、選材鮮活。古人云：“文章合為時而著。”作文時，我們的視野應該放眼紛繁多變的當代生活，從眼前的熱門事件、熱點話題和社會新風中選材，如此才能寫出時代感強的鮮活文章。對于2008年這個多事之年來說，更是有太多的事件值得我們去描述，去歌頌，去思考。我們不妨來看看重慶市的中考滿分作文《明天會更好》中的一段：

2008年，我們熱切期待著陽光與歡笑，卻一路被風暴阻隔——

2月肆虐的冰雪，凍裂了南方的城市；3月的拉薩暴力事件，燒傷了美麗的圣地；4月的奧運火炬傳遞受阻，刺痛了中國人向世界張開的雙臂；善變的5月，膠濟鐵路火車相撞，撞碎了多少旅人的夢，突然傳遍全國的兒童手足口病，令所有父母心頭糾結，震動傳及東南亞的汶川大地震，撼動著整個中國的靈魂……

山重水復，路在何方？人們在顫抖，在發問。罕見的災難，罕見的變故，罕見的傷亡，令所有人焦急萬分，令所有人牽腸掛肚，令所有人寢食難安。

由于作者選擇了一個恰當的切入點，將一個個跳動時代脈膊的真實材料引進文章，文章因此具有了鮮明的時代色彩。

二、虛實善換。有一些以實物、實景為話題（或內容）的“實題”，需要我們將題目設定的要求轉化到便于自己把握的范疇之內，也就是說，需要我們找到跟題目要求相關的比喻義、近義詞等關聯意義的詞語，如此可以幫助我們化解偏、難試題帶來的審題難度。而面對運用抽象概念、表意含蓄的詞語作為標題的“虛題”， 我們則需要把抽象的話題或題目落到“實處”來理解，化抽象為具體。具體來說就是，首先要考慮話題或命題中包含了什么思想、什么感情、什么理念，再從這些思想、感情、理念入手，發掘或選擇出具體材料，以具體詳盡的敘述或描寫表達自己對話題或命題的獨到見解及感悟。比如，面對“幸福的顏色”這道題目，深圳市的一篇滿分作文就是這樣寫的：

生活中，愛聽雪的人，認為幸福是白色的，靜靜地看著雪花一朵一朵飄落，你會有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來的”的那股韻味；偏愛荷的人，認為幸福是粉紅色的，你會認同“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的那份潔身自好；喜歡獨處的我，認為幸福是黑色的，黎明前最黑暗，你會有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的那絲執著。

作者將“顏色”跟實物聯系起來，進而跟相關的人及其感受聯系起來，使得可寫的內容頓時豐富了許多，文章也充滿了優美的意境。

三、見解獨到。人云亦云是寫作之大忌。只有鎖定認知事物，并從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”等多維度深入開掘，用心思考，才會獲得新穎、獨到的見解。我們不妨來看看湖北省隨州市一考生面對話題“發現”寫下的一段話（見《我們也可以成為洪戰輝》）：

從洪戰輝的事跡中，我們發現——他的精神并非高不可攀，而是平凡的，平凡得像一縷星光，一片樹葉，一滴水珠；他的身上并沒有什么驚天動地的道德品質：自強不息、自尊自愛、堅守責任、永不放棄、笑對逆境等等，這都是人們口中常說的平凡品質，但是，為什么我們面對這些平凡的品質卻感動得涕淚橫流呢?原因就在于——洪戰輝付出的是行動!

…………

“天下事，不在難知，而在難行；不在難行，而在難于知行合一?！备袆又皇切袆拥脑慈瑳]有積極的行動，感動又有何意義?

這樣看待國人感動于洪戰輝的事跡，進而鼓勵人們去行動、去踐行美德，實在是跳出了表象，抓住了問題的本質，可謂新穎獨到，能給人以有益的啟示。

四、構思獨特。或者采用以重點句子的反復出現構架文章的回環反復法，或者采用敘寫片段、板塊對接或碰撞的方式，或者采用一問多答、多問多答的方式，或者采用敘寫三四件事來表達同一主題的三水并流法等等，這些新穎獨到的創新設計，都能給人以獨特的審美感受。吉林省的中考滿分作文《永遠的歌聲》，正文中作者分別以“悠然采菊東籬下”、“舉世皆濁我獨清”、“長風破浪會有時”為小標題，敘寫了超然物外的陶淵明、義無反顧的屈原、曠達樂觀的李白。作者精心設計了3個小標題，每個小標題都把歷史人物的品性概括得精煉而具體，且字數相同，巧妙地運用了詩句，很有層次感。作者在把握人物性格的基礎上，大膽地發揮合理的想象，把人物生活的環境、人物的性格特點真切地表現出來，效果非常好。

五、反面切入。世界是多元的，因此每個人對事物的認識也是多元的。對話題作文而言，正面反面都在其話題范圍之內，圍繞同樣的話題，別人都寫正面，我就不妨寫反面；別人都寫反面，我就不妨寫正面。比如，以“滴水之恩”（福州市中考作文題）為話題寫作，我們都知道“滴水之恩，當涌泉相報”的名言，可是一位同學卻別出心裁，寫筆下的主人公不僅不知回報父母之恩，而且無視父母在日常生活中的恩情，從反面的角度呼吁要知恩報恩，文章的反向選材更令人警醒。

六、融注真情。一個優秀的作者，要善于以濃濃的真情去撥動讀者的心弦，引發讀者的萬千思緒，激發讀者豐富的情感體驗。個性化的情感，是作者獨特的心靈之聲，是撥動讀者心弦的全新武器。請看溫州市中考滿分作文《下雨天，真好》中的一段：

當雨水不期而至的時候，那朵藍色的傘花就會盛開在學校的門口。我知道，那明澈如藍天的傘花下，是撐傘來接我回家的媽媽。于是我喊著“媽媽”飛奔到傘下。媽媽伸出手，把我攬在懷里，母親的溫暖一下子就驅趕了剛才的寒冷。我的頭頂上一片蔚藍，肩膀也籠罩在一片藍色之中。溫暖和快樂，就和這藍色連在了一起，定格在我的記憶中了。

雨啊雨啊你下吧，在媽媽的懷里，我可什么也不怕。抬頭仰望，只見媽媽的眼里含著笑，仿佛攬著孩子就是讓她最快樂的事情。

這段話出現在“依然記得，兒時那些下雨天”之后，浸透了親情和童心。在景物的渲染、帶動下，作者著力展示的真情有了寄托，有了表達，有了深化，文章也就收到了動人心弦的感人效果。

七、展現儲備。如果你擁有超出同齡人的知識積累和特長技能，不妨有意在自己的文章中“露一手”，以此給予讀者知識和情感的雙重感受。下面是蘇州市中考滿分作文《聆聽音樂》中的一段：

聆聽音樂——

看高山巍巍，聽流水潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音。尋尋覓覓、惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。

聆聽音樂——

阿炳的一生因有了《二泉映月》而不再落寞，《二月映月》的底蘊，也因有了阿炳的執著追求而不再平凡。蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人正撫琴獨憂，用悲戚的琴聲控訴社會的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉映月》讓阿炳黯然神傷的眼睛進發出堅毅與力量。

聆聽音樂——

梁山伯與祝英臺的動人一生，也為這精彩音樂增添了光彩。聆聽著，叫人不禁神往那段凄美的愛情，流連那座傾注了太多思念的樓臺，迷戀那段幽婉的蝴蝶之舞……回環之余，《梁?！烦闪瞬磺诜饨ǘY教的最強音。

那些耳熟能詳的音樂人以及他們用心用血譜就的音樂，在考生嫻熟的筆下緩緩流淌，文章展示了作者豐厚的音樂素養，通過音樂的風格、意境，作者表達了自己獨特的人生感受，讓人驚嘆。

八、首尾出彩。古人作文有所謂鳳頭、豬肚、豹尾之說，優秀文章的開頭和結尾應該是令讀者一見鐘情和回味再三的。引人入勝的開頭有開門見山法、引用材料法、闡釋題目法、形象刻畫法、設置懸念法、情景渲染法、起興拓展法、排比壯勢法等等；“余音繞梁，三日不絕”的結尾則有點題法、歸納法、呼應開頭法、哲理升華法、詩意盎然法、余韻裊裊法等等。請看滿分作文《不要比較，自家拍掌》的開頭：

聚焦舞臺上，伴隨臺下人們的瘋狂追捧，我們看到的是“快男”“超女”在激烈地PK著；放眼社會里，商場上、職場上人們熱衷于爭長比短，一刻也不停歇；回首身邊，人人也時刻和自己的同學較著勁，不奪第一名就不甘心……人們認定，只有在比較中才能展示自己，激發自己的潛能，獲得社會和他人的承認。當今社會，人們似乎無時不在比較著，無地不在競爭著。

下面是滿分作文《我發現謊言也可以是美的》的結尾：

突然間，我發現這個世界上的謊言可以分為兩類——那些因自私自利而說出的謊言，因傷害他人而丑陋無比；那些出于關愛他人而暫時不愿說出真相，因而編造出來的謊言，就好像是盛開在泥塘里的荷花，分外香艷，分外美麗。

前者列舉了“舞臺上”、“社會里”、“身邊”的種種現象，頗具典型地表現了當今社會里充斥的競爭和比較。一組排比句，寫出了自己思考問題的出發點，發人深思，很是精彩。

后者以“我”對謊言的感悟和發現為線索，寫了從小到現在“我”說過的謊言和聽過的若干謊言，依此寫出了“我”的感悟和發現：“不說謊話可以得到表揚”、“撒謊讓自己躲過批評”、“聽到謊言深感痛苦和傷害”、“聽到媽媽的謊言后感到愛的溫暖”。然后再此基礎上發表見解，可謂統攬全文，又凸顯新的發現。

九、形式新奇。由于有了“文體不限”的說明，眾多非常見文體、非常規形式紛紛登臺。一些考生拋開了常見的記敘文、說明文、議論文等，而運用童話、寓言、戲劇、書信、日記、演講稿等表現形式。例如，面對題目“______，最美的數字”，湖北仙桃有位考生填題為“π，最美的數字”， 文章主體部分由3封郵件組成：第一封郵件是圓周率之父祖沖之所發，表達的思想是數字是為科學服務的；第二封郵件是“世界派迷會”所發，表達的思想是數字的吸引力；第三封郵件是挑戰π記錄者所發，表達的思想是在困難面前要有信心和勇氣。難能可貴的是，考生熟悉網絡知識，將之移用到作文中，時代氣息濃厚，個性思想凸現。這種標新立異、別出心裁的形式達到了令人刮目相看的效果。