高考聲樂應試指導

摘要： 藝術類考生對于專業考試有不少困惑。本文作者針對聲樂方向的考生的困惑，結合多年實際工作經驗，給出一些建議，包括學習聲樂的基本條件、如何選擇輔導教師、練聲與嗓音保健、考試曲目的選擇與考前準備四個大的方面。

關鍵詞： 高考 聲樂 應試策略

來年春天廣大藝考朋友就要走進考場了，如何在近幾個月的時間里盡可能充實自己，如何走進自己心儀的藝術院校是大家迫切關心的問題。針對聲樂考生這一群體的學習與應考，筆者談一下自己的看法，供考生朋友參考。

一、學習條件

聲樂藝術的學習是需要一定的客觀條件的。首先要愛好音樂，愛好聲樂藝術，有較好的嗓音條件和音準節奏感。其次，發聲器官沒有明顯的疾患，例如聲帶小結或息肉、呼吸系統明顯的病變或畸形等等；身高方面一些院校沒有明確要求，有的院校則有要求，有要求的院校之間又有細微差別，基本是男1.70米左右，女1.60米左右，并且身材勻稱、五官端正。還要口齒清楚，有較好的普通話水平。另外，要具備一定的音樂理論知識和讀譜聽音能力，這方面不同院校要求不同，有的甚至差別很大，應到院校網站具體了解。

聲樂藝術的學習不是一蹴而就的，中間出現反復很常見，對此要有正確的認識態度和必要的心理準備，要經得起考驗和挫折，這是心理方面的重要學習條件。

二、選擇輔導教師

著名聲樂教育家石惟正教授在談到聲樂教學時說，有時要從“負數”開始，意思是說有些學生的水平不是“零”，而是“負數”。原因何在？一個重要方面就是學生最初找教師學習，啟蒙階段就沒有在“零”的基礎上打好“地基”，有可能養成了一些壞習慣，形成了所謂的“負數”，這樣勢必給正常教學和演唱能力提高帶來負面影響。反過來講，一個好的教師能讓學生少走、不走彎路，高效快捷地達到預期效果。由此可見，選擇一個合適的教師是何等重要。選擇教師要從以下方面考慮：

1.要有責任心。這要求教師應從學生的能力提高、人生規劃等方面考慮問題，而不是從其他不健康的角度看待學生。對學生有責任心，就會動腦筋為學生選擇合適的練聲曲和考試曲目，就會自覺調動各種積極因素盡力提高教學質量。反之，則可能會在上課時間上斤斤計較，教學上流于應付，課程質量自然無從談起。

2.有較強的演唱表演能力。聲樂藝術是一門實踐性很強的藝術，教師只有自己深入研究了，鉆研明白了，知道哪有“暗礁”，哪里“順風”，才能更好地指導學生，這一點不難理解。從學習的角度講，要在教師語言的提示下發出理想的聲音不是很容易，但是聽到教師的“范唱”，學生很快就能“依葫蘆畫瓢”，唱出好的聲音來，教師演唱能力的重要性也恰恰在此體現，這也是聲樂藝術學習方法之一——模仿。聲樂藝術是聽的藝術，同時還是看的藝術。看歌者的面部表情，看歌者的形體動作，也就是說，教師不僅要能指導學生“唱”，最好還能指導學生“演”，追求聲情并茂、唱演俱佳。

3.有較好的文化修養。聲樂藝術是一種文化，樂譜背后隱藏著豐富的歷史事件、人物情感。好的聲音不是聲樂藝術的全部，抑揚頓挫、長短明暗各不相同的聲音僅僅是不同色彩的“畫筆”，要合理搭配和布局才能曲盡其妙。這就要求教師要有深厚的文化底蘊和藝術修養，能深入地正確地理解詞曲作家的創作意圖，有對歌曲進行恰當處理的能力，能指導學生讓無聲的樂譜“活”起來，讓文化從樂譜中“走”出來。

當然，教師的性格特征、教學條件、時間保障等等也是需要加以考慮的。

三、嗓音練習與保護

考生考前同時面臨兩個主要任務——文化知識和專業知識的學習，難以投入大量的精力學習專業知識。雖說已經學到了不少技能技巧，但因為學習時間短的關系，絕大多數考生在考場上尚不能隨心所欲地表現音樂，因此要注重把自己良好的本質條件（音色如何、音量怎樣）展現給考官。不巧的是，我們常常聽到考生抱怨，說考試當天感冒了、咽喉發炎了、聲音嘶啞了等等?？傊瑳]能發揮自己的正常水平。那么為何會出現這種情況，如何將自己的最好水平調整到考試當日呢？這就需要了解嗓音保健方面的知識。

1.保持良好的生理心理狀態。中醫認為“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、恐傷腎”。過激的情緒有礙身體發揮正常機能，外在的表現可能就是上火、失眠等等，影響正常學習，唯有保持平和穩定的心理狀態才最有利于學習。平和的心態還指不急于求成、不盲目攀比，看見別人能力提高、取得進步要心態平和，不要不切實際地攀比和趕進度、拔水平，要按適合自己的節奏穩步前進，踏踏實實、一步一個腳印向前走，急于求成、拔苗助長，吃到苦頭悔之晚矣。俗話講體壯聲雄，很難設想林黛玉般的身體能發出威武雄壯、明暗多變的聲音來，這就要求應注重平時的身體鍛煉，盡量不感冒、不咽喉發炎等等，要使自己的身體處于良好的應激狀態，對外界的刺激能夠產生靈敏的反應，保證自己不會因為感冒等原因而停止前進。

2.掌握愛嗓護嗓的技巧。著名京劇表演藝術家梅蘭芳先生將嗓音保健概括為“精神暢快，心平氣和，飲食有節，起居以時，寒暖當心，勞逸均勻”。要注意不能在噪雜的環境中講話、不長時間大聲講話、不與人喊叫爭吵、疲勞時少講話等，有句古話“話到千言、不損自傷”，說的就是這個道理。不要在練聲或唱歌后馬上喝冰冷飲料，否則冷熱對比太過鮮明，極易使嗓子受到損害。不要養成總“吭吭”清嗓子的壞習慣，輕微感冒或咽炎或練聲后嗓子有些不清爽是正常現象，沒有學習聲樂時也許根本不在意，學習聲樂后則可能過于敏感，總想把嗓子清干凈，其實嗓子是清不干凈的，應該讓它自然吸收，不停地清嗓子反而不利于它的自然恢復。練聲的時間也是要注意的，不過有的人先天嗓音耐久一些，有人則差一些，但練聲合理與否對后天的能力形成影響巨大，總的來講，每次練聲的時間不宜過長，以第二天仍能正常練習為原則，一天之內可以控制每次練習時間、增加練聲次數。練聲強度方面也很重要，不要總大音量練聲或長時間練高音，應以中等音量、中低聲區的練習為主，高音每次練習碰那么幾次就可以了，主要是體會唱高音時的狀態，想明白了再唱，多想少唱，因為我們畢竟是初學，氣息、喉嚨狀態、共鳴等方面還不能很好協調，還不太會用“利息”唱歌，即便唱出來了強音和高音，也是用了很多的“本錢”，長此以往，嗓子是吃不消的。選擇練聲曲也應循序漸進，上來就練復雜的練聲曲是不可取的。在一些特殊時間段也應少練或不練，這些時期包括發熱感冒、聲帶水腫、女生生理周期、剛打完球、剛洗完熱水澡等等，因為此時聲帶是充血的，練習不當容易引得嗓音病變，當然還要具體問題具體分析。練聲環境也會關系到嗓音健康，不要在空氣流動不暢、不潔凈的地方練聲，例如洗浴間或重霧的室外或揚沙天氣等等，這些地方因空氣污濁，練聲后可能有不潔物延留在呼吸系統，影響嗓音和健康。此外，還要睡眠充分，戒除煙酒，飲食也宜清淡。

四、考試曲目與考前準備

考試曲目大小應以自己有能力駕馭為原則。指望考場上超常發揮，抱著搏一搏的心態參加考試是不現實的。一般來講，考場發揮較平時水平會有一定的折扣，這是常態。曲目選擇要兼顧思想性和藝術性，盡量選擇一些經過長久積淀的經典歌曲，例如意大利歌曲《阿瑪麗莉》（Amarilli）、《綠樹成蔭》（Ombra mai fu）、《我親愛的》（Caro mio ben），中國歌曲《春曉》、《嘎哦麗泰》、《繡荷包》等，這些作品不僅易于理解和演唱，也有利于別人為你伴奏，好的伴奏會使你的歌聲錦上添花。有的院校規定要求必須正譜伴奏，有的不嚴格要求，這也是要留心的。

“臨陣磨槍”對聲樂來講意義不大，各種技能技巧不會在這幾天突然得到，將已有的能力正常發揮才是正確的選擇。因此，考前最重要的就是放松心態和保證身體健康，此時不宜突然增加補品或藥品，以免導致正常代謝失衡，弄巧成拙，保持正常的飲食就好。住處要安靜、交通便利，考前要有好的睡眠，要多喝水。練聲方面，考前幾天甚至可以不大聲練唱，僅僅是小聲或默背歌詞和旋律，讓嗓子徹底休息，恢復到自然清爽的狀態，正所謂“閑時多練，忙時少練”。臨考不要吃辛辣味重、過油過甜的食物，以坦然的心態走進考場，演唱中既要“目中無人”，又要親切自然。考試服裝不要太過注意，以大方得體為宜，即使選擇特色服裝以吻合歌曲風格，也不要刻意求新求異。還要對考場上可能出現的意外情況有所考慮，比如和伴奏脫節、唱錯歌詞、演唱期間考官在講話等等。

凡事預則立，不預則廢。相信通過科學細致的準備，廣大考生朋友一定能夠取得理想的成績，實現自己的藝術夢想。

參考文獻：

［1］石惟正.聲樂學基礎［M］.北京：人民音樂出版社，2002.

［2］唐琳.聲樂教學泛論［M］.上海：上海音樂學院出版社，2004.

［3］馮葆富.藝術嗓音的保護［M］.北京.中國廣播電視出版社，2000.