例談語文教材中破折號的妙用

弄清標點符號的用意，可在節奏的變化、意義的表達、情感的抒發等方面對文章學得更透。這是教好、學好語文的基本功，而此點在教學中往往會被忽視。教材中凡涉及到的標點，惟破折號最難理解，也最難把握。筆者就其妙用，試例談一二。

一、表解釋說明

1.表解釋注明

（1）他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。（安徒生《皇帝的新裝》）

例（1）中的破折號表示對并不存在的“東西”的解釋、注明，極具諷刺意味。

2.表進一步解釋修飾

（2）因為我聽到海依然在遠方為我喧騰

——那雪白的海潮啊，夜夜奔來

一次次漫濕了我枯干的心靈……（王家新《在山的那邊》）

此處破折號后的解釋說明表示對原詞語的修飾，使“海之喧騰”具象化，“我”對海的“想望”更強烈。

3.表夾注

（3）我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。（魯迅《故鄉》）

例（3）的破折號連用，表夾注說明作品中的“我”不但小時候而且成年后仍“只看見院子里高墻上的四角的天空”，從而襯托出閏土自然知識的豐富。

注：此處破折號的作用相當于括號，但不同于括號。括號表注釋是附帶性的文字，少了它，并不影響語句的意思，閱讀時不必讀出；破折號表夾注的內容屬于正文的一部分，不可少，否則，語意不能充分表達，閱讀時應與正文一塊讀出。

4.用在文章的副標題前表示注釋、補充說明正標題

（4）雨說

——為生活在中國大地上的兒童而歌（鄭愁予《雨說》）

5.劇本里的破折號表對人物的介紹。

（5）楊長雄—— 抗戰期間，跟著學校遷移，上千的流離顛沛的大學學生之一。年二十左右，能言善辯，見義勇為，有年輕人愛管閑事之美德。（丁西林《三塊錢國幣》）

二、表說話對象的更換、話題的轉換（語意的轉換）或意思的轉折

1.表說話對象的更換

（6）它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。（高爾基《海燕》）

例（6）破折號表示說話對象的更換，先是海燕“它叫喊著”，后角色轉換為烏云，“烏云聽出了歡樂”。

2.表意思的轉折

（7）海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。（高爾基《海燕》）

例（7），由對海鴨的描寫轉換到對海鴨的評論，同時也起舒緩語氣的作用。

3.表話題的轉變

（8） “好香的干菜，——聽到了風聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說。（魯迅《風波》）

此處破折號表示說話時話題的轉變，新話題與舊話題之間用破折號，以免閱讀文本時產生理解錯誤?！昂孟愕母刹恕彼闶勤w七爺對七斤及七斤嫂打的招呼，“聽到了風聲了么？”是“皇帝坐了龍庭”這個話題的轉移——“留

發不留頭，留頭不留發”使七斤們“心坎里突突地發起跳來”。

三、表引起下文或總結上文

（9） 小時候，我常伏在窗口癡想

——山那邊是什么呢？

媽媽給我說過：海

（王家新《在山的那邊》）

例（9）的破折號表引起下文，表示作者癡想的對象是山外的世界，神往于山外世界到了癡迷的地步。

（10）誰知他正色道——

“先生，請別說這話。凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著……”（周國平《人生寓言》）

例（10）中的破折號表示引起下文以突出說話的內容。

（11）一堆堆烏云，……一晃就消失了。

——暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，……這是勝利的預言家在叫喊：

——讓暴風雨來得更猛烈些吧?。ǜ郀柣逗Ｑ唷罚?/p>

此處破折號表示總結上文。

四、表聲音、語音或狀態的持續、延長或停頓、中斷

1.表聲音的延長

（12） 他們走不上二三十步遠，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫；兩個人都竦然的回過頭，只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向著遠處的天空，箭也似的飛去了。（魯迅《藥》）

2.表語音的延長

（13） 小栓也吃完飯，他的母親慌忙說：“小栓——你坐著，不要到這里來。”（魯迅《藥》）

例（13）中的破折號表語音的延長，使語氣帶有央求味，表現華大媽小心謹慎和疼愛兒子的復雜心境。

3.表狀態的持續

（14） 高桂英（唱。后臺合唱似山中回音）率輕騎去把潼關闖，梅花雪里馬蹄忙?！颈娏料啵杵臁俊宦洌?程云《闖王旗》）

此處破折號表示舞臺上的人物造型及場景的時間一直延續到閉幕。

4.表語音被打斷

（15）“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”

“再見！”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。

（莫頓·亨特《走一步，再走一步》）

此處破折號表示“我”的話語被打斷，孩子們對“我”的軟弱不屑一顧和嘲笑。

5.表語音的停頓

（16）“這好極！他，——怎樣？……”“他？……他境況也很不如意……”母親說著，便向房外看……

（“我”）只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”（魯迅《故鄉》）

此例中的破折號皆表停頓。 前者表示“我”說起閏土的近況時有疑慮而暫時中斷；后者表示“我”見到閏土時，心里的話“想要連珠一般涌出”，但一時語塞，竟不知從何說起。

6.歇后語中的破折號也表示停頓

（17）芝麻開花——節節高。小巷子趕豬——直來直去。

先說出前半句，然后停下來，給讀者或聽眾留一點思考的余地，最后再說出實際意思，起到詼諧、幽默的修辭效果。

五、表遞進關系

（18）……它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的！（高爾基《海燕》）

此處的破折號強調了“遮不住”，加強了語勢，使感情遞進到高潮。

（19）看吧，……高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……（高爾基《海燕》）

此處破折號表躍進關系，海燕這個暴風雨的精靈由“叫喊”到“大笑”，進而到“號叫”。

六、表插說的內容前用破折號

（20）他想了一下，才回答我：“我們甚么也不要?？墒钦f心里話，——我這話可不定恰當呀，我們是想要這么大的一個東西……”

（魏巍《誰是最可愛的人》）

此處的破折號表明后面的內容是插說，說明我們的志愿軍戰士愿在朝鮮奮勇殺敵，戴著軍功章回家，是最可愛的人。

七、在引語后注明出處或落款

（21）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！芏仡U《愛蓮說》

破折號的用法還有其他，如“表示分項列舉”、“表示對話中說話人的轉換”等。中學課本里未涉及到，就不在此贅述了。

（作者單位：邢臺縣教育局教研室）