淺析《紅樓夢》與寫作教學(xué)

《紅樓夢》作為一部有世界影響的文學(xué)巨著，作者曹雪芹既繼承了前代作家的創(chuàng)作經(jīng)驗，又有所發(fā)展和創(chuàng)造。其中的許多通過作品中人物的言論闡述出的有關(guān)寫作的主張和方法，對從事寫作教學(xué)的老師改善自己的寫作指導(dǎo)方法和提高自己的寫作指導(dǎo)水平，有很大的啟迪作用。

一、 文章的主題——“第一立意要緊”

《紅樓夢》第四十八回，寫林黛玉指導(dǎo)香菱作詩時說：“詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’?！彼^立意，就是我們現(xiàn)在所說的主題。

寫出的文章質(zhì)量的高低，首先決定于主題是否正確，是否深刻。清代學(xué)者王夫之曾言：“無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合。”說明了主題的重要，而黛玉說的“第一要素”之外，《紅樓夢》對立意的要求，即怎樣立意也多有闡述。如第三十七回中寶釵與湘云論詩，寶釵說：“詩固然怕熟話，更不可過于求生，只要頭一件立意清新，自然詞就不俗了……”第四十二回，寶玉、寶釵一同鑒賞黛玉的《五美吟》詩，寶釵道：“做詩不論何題，只要善翻古人之意。若要隨人腳蹤走去，縱使字句精工，憶落第二義。究竟算不得好詩。即如前人所詠昭君之詩甚多，有悲挽昭君的，有怨恨延壽的，又有譏漢帝的，紛紛不一。后來王荊公筆有‘意態(tài)由來畫不成，當(dāng)時枉東毛延壽’，永敘有‘耳目所見尚如此，萬里安能制夷狄’，二詩俱能各出己見，不與人同。今日林妹妹這五首詩亦可謂命意新奇，別開生面了。”寶釵的話，將寫作中立意的要求，即怎樣立意闡述得再明白不過了。所謂“立意清新”、“各出己見，不與人同”、“命題新奇，別開生面”，就是我們老師現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生寫作中常說的在“立意準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上要深刻，要新穎”。

二、 學(xué)寫作的方法——“細(xì)心揣摩熟透”

香菱學(xué)詩，黛玉向其介紹學(xué)詩的方法是：“你只聽我說，你若真正要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律一百首細(xì)心揣摩熟透了，然后再讀一二百首老杜的七律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首；肚子里先有了這三個人作底子，然后再把陶淵明，應(yīng)、謝、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰明伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”

黛玉所說的寫作方法，用一句諺語說是“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。即自己要寫出好文章，先得打好“底子”，多讀他人的好作品，并且要“細(xì)心揣摩透”。這一點，對于指導(dǎo)今天的中學(xué)生寫作是相當(dāng)重要的！許多學(xué)生拿到作文題，不知如何寫，該怎樣寫，除了缺乏寫作的基本功——語言表達(dá)能力外，更重要的原因，就是少讀了他人的作品。不僅要多讀他人的作品，在讀的過程中還要仔細(xì)揣摩、領(lǐng)悟，繼而再模仿，才能寫出自己的文章。正因黛玉要求香菱“細(xì)心揣摩熟透”，香菱才有了這樣的體會：“據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的，有似乎無理的，想去竟是有情的。”“…… 那一聯(lián)云：‘大漠孤煙直，長河落日圓’。想來煙如何直，日自然是圓的：這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗，合上書一想，倒像是見了這景的，若說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來……”

三、 文章的結(jié)構(gòu)——“未下剪時，須度其身量”

一篇文章，除立意要好之外，結(jié)構(gòu)也是相當(dāng)重要的?！都t樓夢》第七十八回，敘述賈政命寶玉、賈蘭、賈環(huán)三人作詩，就談及文章的結(jié)構(gòu)問題，“每一題到手必先度其體格宜與不宜，這便是老手妙法，就如裁衣一般，未下剪時，須度其身量”。用量體裁衣這個形象的比喻，說明文章的結(jié)構(gòu)形式必須根據(jù)立意主題的需要而定，這與我們今天所提的形式為內(nèi)容是完全符合的，而寶玉所說的“這個題目似不稱近體，須得古體，或歌或行，長篇一首，方能懇切?！钡谄呤嘶匕堰@一點闡述得更為明白。

在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作中，要讓其明白：想透徹地表達(dá)自己的觀點和思想，就必須選擇最適合的體裁“方能懇切”，好的結(jié)構(gòu)可使文章主題表現(xiàn)得更充分。

（沂南縣蘇村鎮(zhèn)初級中學(xué)）