對(duì)數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)系的思考

[摘要] 本文從數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系出發(fā)，討論了數(shù)學(xué)對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響，分析了數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用中的意義和局限性，指出了兩個(gè)誤區(qū)。

[關(guān)鍵詞] 數(shù)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 關(guān)系 意義和局限性

數(shù)學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中最重要的工具。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中幾乎每個(gè)領(lǐng)域或多或少都用到數(shù)學(xué)知識(shí)。這一點(diǎn)致使許多對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣但又沒(méi)有較強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的人望而卻步，他們往往抱怨學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)更多的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。為什么現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)用到如此多的數(shù)學(xué)，如何看待經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)的關(guān)系呢？本文從以下四個(gè)方面簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、數(shù)學(xué)對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和發(fā)展的影響

隨著經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展以及研究的深化，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們逐漸認(rèn)識(shí)到，在考慮和研究問(wèn)題時(shí)，要求具有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摲治瞿Ｐ秃屯ㄟ^(guò)計(jì)量分析方法進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，需要完全弄清楚一個(gè)結(jié)論成立需要哪些具體條件。單純依靠文字描述進(jìn)行推理分析，不能保證對(duì)所研究問(wèn)題前提的規(guī)范性及推理邏輯的一致性和嚴(yán)密性，也不能保證其研究結(jié)論的準(zhǔn)確性、易證實(shí)性和理論體系的嚴(yán)密。這樣以數(shù)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)作為基本的分析工具就成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中最重要的分析工具之一。每個(gè)學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和從事現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的人必須掌握必要的數(shù)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中幾乎每個(gè)領(lǐng)域或多或少都要用到數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，而且不了解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，就很難準(zhǔn)確理解概念的內(nèi)涵，也就無(wú)法對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行討論，更談不上自己做研究，給出結(jié)論時(shí)所需要的邊界條件或約束條件。理解概念是學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科，分析某一問(wèn)題的前提。如果想要學(xué)好現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)，從事現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，就需要掌握必要的數(shù)學(xué)。

二、數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用中的意義

如果經(jīng)濟(jì)學(xué)沒(méi)有采用數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)就不可能成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)。許多經(jīng)濟(jì)學(xué)概念是需要用數(shù)學(xué)來(lái)定義，經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象也主要是通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)分析和研究的。用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)關(guān)于經(jīng)濟(jì)環(huán)境和個(gè)人行為方式的假設(shè)，用數(shù)學(xué)表達(dá)式來(lái)表示每個(gè)經(jīng)濟(jì)變量和經(jīng)濟(jì)規(guī)則間的邏輯關(guān)系，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，并且按照數(shù)學(xué)的語(yǔ)言邏輯地推導(dǎo)結(jié)論。因此，不了解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，就很難準(zhǔn)確理解概念的內(nèi)涵，也就無(wú)法對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行討論。數(shù)學(xué)在理論分析中的作用是：(1)使得所用語(yǔ)言更加精確和精煉，假設(shè)前提條件的陳述更加清楚，這樣可以減少許多由于定義不清所造成的爭(zhēng)議；(2)分析的邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)，并且清楚地闡明了一個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)論成立的邊界和適應(yīng)范圍，給出了一個(gè)理論結(jié)論成立的確切條件；(3)利用數(shù)學(xué)有利于得到不是那么直觀就得到的結(jié)果；(4)它可改進(jìn)或推廣已有的經(jīng)濟(jì)理論。

三、數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中應(yīng)用的局限性

首先，經(jīng)濟(jì)學(xué)不是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中只是作為一種工具被用來(lái)考慮或研究經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。數(shù)學(xué)作為工具和方法必須在經(jīng)濟(jì)理論的合理框架中才能真正發(fā)揮其應(yīng)有作用而不能將之替代經(jīng)濟(jì)學(xué)。其次，經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展要從自身獨(dú)有的研究視角出發(fā)去研究、分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)在的本質(zhì)和規(guī)律。經(jīng)濟(jì)學(xué)中運(yùn)用的任何數(shù)學(xué)方法，離不開(kāi)一定的假設(shè)條件它不是無(wú)條件地適用于任何場(chǎng)所，而是有條件適用于特定的領(lǐng)域。再次，數(shù)學(xué)計(jì)量分析方法只是執(zhí)行經(jīng)濟(jì)理論方法的工具之一，而不是惟一的工具。經(jīng)濟(jì)學(xué)過(guò)分對(duì)數(shù)學(xué)的依賴會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)研究的資源誤置和經(jīng)濟(jì)研究向度的單一化從而不利于經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

四、數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)系中幾點(diǎn)誤區(qū)

1.否定數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的作用。國(guó)內(nèi)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)思想非常重要從而否定數(shù)學(xué)的作用，否定技術(shù)性比較強(qiáng)的成果。我們不否認(rèn)經(jīng)濟(jì)思想的重要性，但如果沒(méi)有數(shù)學(xué)作為工具，一般來(lái)說(shuō)無(wú)法保證自己的經(jīng)濟(jì)思想或結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)，有沒(méi)有錯(cuò)誤的應(yīng)用。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣?huì)科學(xué)學(xué)科。沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠懻?，你的思想或結(jié)果就不會(huì)被別人承認(rèn)。也有人認(rèn)為用數(shù)學(xué)來(lái)研究的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題就是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)。其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)里面用數(shù)學(xué)討論的絕大部分問(wèn)題都是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)世界，非常具有現(xiàn)實(shí)性和指導(dǎo)性。

2.經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)化過(guò)分傾向。經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)化的過(guò)分傾向束縛了人們解決問(wèn)越的思路，限制了人們尋求其他有效的解決方法，從而一定程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究與發(fā)展。經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源配置及社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的一門(mén)科學(xué)，它既有社會(huì)科學(xué)屬性，又有自然科學(xué)屬性。為了資源配置更合理有效，經(jīng)濟(jì)學(xué)有必要借助數(shù)學(xué)思維工具。作為社會(huì)科學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究必須借鑒社會(huì)科學(xué)的其他分支學(xué)科的研究方法，因而資源配置過(guò)程中所形成的經(jīng)濟(jì)關(guān)系涉及到經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)心理、價(jià)值觀念等難以量化的因素，數(shù)學(xué)既不能對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象做出定性分析，也不可能將經(jīng)濟(jì)問(wèn)題全部公式化或模型化，就要用其他的一些研究方法。

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