怎樣備考ＳＡＴ閱讀

SAT考試由Math(數學)、Writing(寫作)和Critical Reading(分析性閱讀，以下簡稱閱讀)三大部分組成。對于大多數打算出國讀本科的高中生來說，數學簡單到能拿滿分，寫作難度也還算適中，而閱讀卻令人有些無所適從。SAT閱讀的難度在某種程度上高于托福閱讀，更接近于GRE閱讀。SAT閱讀由Sentence Completion (句子填空)和Passage-based Reading (基于文章的閱讀)兩大塊組成，包括三個測試部分(兩個25分鐘的測試部分和一個20分鐘的測試部分)。考生必須在70分鐘的時間里閱讀7~8篇字數不等的文章，并回答67道問題(其中句子填空19題，基于文章的閱讀48題)，其難度和強度可想而知。因此，SAT閱讀也就自然而然地成為了SAT考試能否取得高分的關鍵環節。

其實，如果細心對SAT閱讀題型加以剖析，再加上平時閱讀量的積累，并輔之以適度得當的解題技巧，SAT閱讀還是“有章可循、有法可依”的。所以，想在SAT閱讀部分拿到高分也并非難事。下面筆者就從詞匯、句型和篇章三個方面對SAT閱讀的文章進行簡要的剖析和總結，以便廣大考生能夠從這些方面著手備考SAT閱讀。

詞匯：擴大詞匯量，

減少閱讀障礙

詞匯是閱讀的基礎，詞匯量的多少直接影響到閱讀的速度和正確率。一般來說，備考SAT的考生的基本詞匯量至少應在10，000~12，000之間。另外，在積累了一定數量的詞匯的基礎上，還要對重要的多義詞的詞義進行精確掌握，不能只是死記硬背，只知其一，不知其二。

所以，想要參加SAT考試的同學應該提早進行單詞的強化記憶，或參加相應的詞匯記憶培訓班。針對閱讀部分詞匯的快速提升，筆者推薦Kaplan的The New SAT Critical Reading Workbook這本書。這本書的最后部分提供了一個SAT Word List，其中列舉了SAT考試中500多個常考詞匯的常考義項，建議備考的同學完全掌握。此外，Barron的How to Prepare for the SAT一書中列舉了3，500個SAT的基本詞匯，這些也是各位考生應該盡快熟悉掌握的重要詞匯。其他的一些詞匯書，如《NEW SAT詞匯必備》、《TOEFL詞匯精選》和“紅寶書”《GRE詞匯精選》也都是不錯的選擇。

句型：注重長難句，

增強文章理解

SAT閱讀文章的另一大難點就是對長難句的理解和分析。很多閱讀文章中的重點部分都是結構復雜、行文晦澀的長難句式。以下是某篇文章的開頭句：“The concept of two warring souls within the body of the Black American was 1as meaningful for Du Bois at the end of his years 2as editor of Crisis， the official Journal of the National Association for the Advancement of Colored People (NAACP)， 3as when he has first used the image at the start of the century.”這是一個由近60個單詞組成的長句，但要理解這句話其實并不難。最簡單的方法就是“拆句子、找主干、除附加”，將句子簡化成10個單詞左右的簡單句：“The concept was as meaningful for Du Bois +時間狀語1 + as +時間狀語2”，這樣一來，句子結構就清晰明了。這個句子的另一個難點還在于它出現了三個as，對考生正確地分析句子結構造成了干擾。其實，通過分析我們可以發現，第一個和第三個as是連接詞，構成“as...as”結構，表示“與……一樣”；而第二個as則是介詞，表示“作為……”。通過以上分析，可以看出SAT閱讀中的句子雖然長而復雜，但只要掌握正確的方法來分析句子結構，理解起來也并非難事。

SAT閱讀最常考查的句型有以下幾種：各種從句(尤其是定語從句)、強調句、倒裝句、虛擬語氣、as引導的從句、特殊的比較句型等。所以，大家在備考時應該著重掌握以上的各種經典句型。

篇章：分類練文章，提高答題效率

SAT閱讀部分的文章篇幅類型較多，從文章長度上可分為短篇(100~260 words)、中篇(500~650 words)和長篇(750~950 words)；從篇章數量上可分為單篇文章閱讀和雙篇文章閱讀。因此，篇幅的靈活多樣也就意味著閱讀方法不能“從一而終”，而是要“區別對待、多元化處理”，最好針對不同的文章運用不同的閱讀方法，最大限度地提高閱讀速度和答題效率。

在做短篇文章閱讀時，應先瀏覽題干(找定位詞)，然后帶著問題“通讀”文章(做簡要筆記，給定位詞做上記號)，最后看選項作答。需要注意的是，這里所說的“通讀”就是指幾乎不停頓地一口氣吃掉這樣的“豆腐塊”文章。而在做中長篇文章的閱讀時，則應該先用3分鐘左右的時間跳讀文章的“要害部分”(包括各段首句、首末段尾句以及文中的轉折句)并做簡要筆記，然后逐一瀏覽題干，細讀文中與之相關的內容，最后排查選項作答。跳讀的部分之所以重要，是因為這些內容不但是整體把握文章的關鍵，也是最易出題的點。總之，中長篇文章的答題策略應遵循十六字方針：化整為零、各個擊破、先有后無(先做有題號的，再做無題號的)、先易后難。答題步驟也是十六個字：瞻前顧后(即看首末句)、對照閱讀、篩選答案、查缺補漏(即檢查是否有主旨題之類的后置題目未做)。另外一個需要注意的方面就是：SAT閱讀文章的一大特點就是中長篇文章都有導言部分，一般位于文章開始之前，用斜體字打印。通常，這部分會交代文章的出處、作者、寫作年代、文章體裁等，有時甚至還會點出文章的主題，所以提醒大家一定要高度重視這個部分。

根據SAT考試的官方指南，SAT考試閱讀部分的題材大體分為四種，即：人文科學(Humanities)、自然科學(Natural Sciences)、社會研究(Social Studies)和文學作品(Literary Fiction)。因此，考生可以利用課余時間閱讀與以上題材相關的報紙和雜志，拓寬知識面，全面提升閱讀能力。筆者推薦的參考書目如下：《國家地理雜志》(National Geographic)，《時代》(Time)， 《自然》(Nature)，《紐約客》(The New Yorker)， 《讀者文摘》(Reader's Digest)， 《科學》(Science)， 《英語文摘》(English Digest)，《英語修辭簡明教程》，《英美經典小說賞析》，《美國歷史重大事件及著名人物》以及一些著名的英美文學家(如Jane Austen簡·奧斯汀、Charles Dickens查爾斯·狄更斯、E. M. Forster福斯特等)的代表作。同學們可結合自身實際情況有選擇性地閱讀。

總之，SAT閱讀是SAT考試中最具挑戰的一個部分，相信廣大考生備考的過程一定是一個痛并快樂著的過程。因為在這個過程中，考生要付出極其艱辛的努力，但同時，也能極大地提高自己的知識水平，還會從各種風格不同的文章中汲取營養，為己所用。筆者希望通過以上介紹，能夠給廣大考生提供一些行之有效的備考建議，幫助大家有效備戰SAT考試的閱讀部分。

作者簡介：

齊榮樂，SAT閱讀主講教師。2005年加入北京新東方學校國外部北美項目組，其授課風格輕松幽默，親切自然，富有感染力。

Magic Scoreboard

魔力記分板

一塊魔力記分板扭轉了看似已注定的比賽結局。

Early in the Helsinki (芬蘭首都赫爾辛基) Olympics of 1952， the Soviets didn't pay much attention to the unofficial point totals. But after the ninth day， when they saw their lead over the United States grow to 120 points， they decided to construct a large scoreboard in the dining room of their village. The scoreboard showed the daily point totals of all nations. On the last day of Olympic competition， the U.S. won several gold medals and it seemed certain the USA would overtake the USSR (Union of Soviet Socialist Republics，前蘇維埃社會主義共和國聯盟，已于1991年解體) in the point totals. Realizing they were not going to finish ahead of the Americans， the Soviets began dismantling (拆卸) the scoreboard， but not before a reporter for a U.S. newspaper saw the scoreboard and sent out the story.

The headline read， \"Russians caught with their points down.\"

After the Olympics， the Soviet newspaper Pravda (《真理報》，前蘇聯官方報紙)， which must have juggled (篡改) point values until they came out right， announced that the USSR and the USA had finished in a tie， each with 494 points.