前些天為著第五屆海峽兩岸圖書交易會,到新聞出版總署鄔副署長辦公室請教事項,偶見溫家寶總理請鄔副署長幫其購書的清單。雖未看其細目,但依然很感動。
關于讀書,歷來有很多贊美之詞。最常見的是“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,最極端是“萬般皆下品,惟有讀書高”??吹竭@張清單,我腦海中反復掂量的便是這兩句話。溫總理為什么讀書?我們倡導讀書到底為什么?幾千年來我們所倡導的讀書文化,是否太過功利?
如果為了傳統觀念中的目的,溫總理大可不必再讀書了,但是我們卻經常從各類媒體看到溫總理讀書的鏡頭,也經常聽到他對閱讀的倡導。其實這才是真正的熱愛閱讀。閱讀不應該被套上如此沉重的功利盔甲,它更應該像身體對空氣和水的需要一樣,成為頭腦的必需品。閱讀不是為了炫耀,不是為了進階,它只是讓人能更自由地思考。通過閱讀,即使是蘆葦,那也是一根有思想的蘆葦。
現在,多少出版人、教育工作者和閱讀推廣群體在倡導閱讀的道路上揮汗如雨。他們的努力和身體力行,對社會閱讀風氣的改善起到了重要的作用。在國家的重視下,通過他們的努力,各地紛紛舉辦讀書節、讀書月等活動,各類校園內也經常開辦閱讀講座、舉辦讀書大賽等。據最新統計,今年上半年的全民閱讀率已遏止住了連續多年持續走低的趨勢,開始回暖。這是非常值得喜悅的現象。但越是在這一關鍵時刻,我們越是要注意,要確定閱讀的內涵,看清閱讀的本真面目。我們承認功利性閱讀的必要,但它不是閱讀的本質,在面向公眾做閱讀推廣工作的時候,一定要弄清這一點。
以上講的是到底應該推廣什么樣的閱讀,接下來討論的是閱讀推廣的方式。出版人和教育工作者是傳統意義上的閱讀推廣人,現在兩岸還出現了專業閱讀推廣人。此外政府相關部門也大力介入閱讀推廣工作,這些都是非常可喜的現象。但相對于普羅大眾,這些力量畢竟還是有限的。閱讀推廣人點燃的火炬,只能是星星之火,要想呈燎原之勢,還需一棒一棒地傳遞下去。而這傳遞的工作,就需要每一個接到火炬的人自覺履行。如何傳遞呢?我想溫總理給了我們普通大眾一個很好的榜樣,那就是對閱讀身體力行。
溫總理百忙之中,還能列出購書清單主動閱讀,這就告訴我們只要想讀書,時間總是像海綿中的水,擠擠還是有的,再忙能忙過總理么?總理沒有宣揚自己看了多少書,也沒有強制要求其他人也要看書,但是看到他的購書清單,他的閱讀熱情,怎能不被感動和激勵?閱讀的火炬,在總理手中,通過他的身體力行,傳遞給了周圍的人。同樣,在學校,閱讀的火炬通過愛讀書的老師傳遞給孩子們;在家里,閱讀的火炬通過愛讀書的妻子傳遞給丈夫和孩子;而在公園里,閱讀的火炬通過趴在地上看書的一位游人傳遞給周圍的人群……如果每個人都能像總理一樣,讓閱讀成為一種習慣、一種生活必需,每天通過自己對閱讀的熱愛和身體力行,感染周圍的人群,閱讀的火炬一棒一棒地傳遞下去,這星星之火,怎能不呈燎原之勢?