論《音樂之聲》音樂的藝術(shù)功效

[摘要]電影音樂包括電影主題音樂和變奏、主題歌曲及插曲等。具有揭示人物內(nèi)心情感世界和渲染氣氛的作用，具有極大的藝術(shù)感染力。《音樂之聲》這部音樂片更以其經(jīng)典的音樂，證明了音樂在電影中獨(dú)特的藝術(shù)功能。

[關(guān)鍵詞] 音樂劇 《音樂之聲》 藝術(shù)性 功效

《音樂之聲》這部影片，是一部由音樂劇改編的音樂電影，影片以其經(jīng)典的音樂與歌聲、濃郁的親情和深刻的寓意，贏得了世界各地人們的喜愛。大部分中國觀眾也是通過這部影片，了解了“音樂劇”這個(gè)二十世紀(jì)舞臺(tái)音樂的新體裁。

音樂劇。早期稱做“音樂喜劇”，后來簡稱為“音樂劇”，是19世紀(jì)末起源于英國的一種歌劇體裁，是由對(duì)白和歌唱相結(jié)合而演出的戲劇形式。18世紀(jì)，歐洲的歌劇藝術(shù)發(fā)生了重大變革，出現(xiàn)了兩件大事，正歌劇盛極而衰，一種結(jié)構(gòu)短小、題材輕松、內(nèi)容抒情的“輕歌劇”體裁興起，由此而導(dǎo)致了歌劇藝術(shù)的改革。17世紀(jì)產(chǎn)生于意大利的“趣歌劇”。傳播到歐洲各地后，極大地影響了其他各國輕歌劇的發(fā)展。18世紀(jì)，在英國更受平民百姓歡迎的是于18世紀(jì)上半葉興起的“民謠歌劇”，后來，民謠歌劇因意大利歌劇和法國歌劇的引進(jìn)而逐步衰亡。意大利的趣歌劇和法國的輕歌劇傳入英國，對(duì)英國的歌劇發(fā)展產(chǎn)生了較大的影響，由此而促使了英國音樂劇的產(chǎn)生。音樂劇就是由歌喜劇及輕歌劇演變而成的。音樂劇熔戲劇、音樂、歌舞等于一爐，富于幽默情緒和喜劇色彩。它的音樂通俗易懂，因此很受大眾的歡迎。

一、背景介紹

《音樂之聲》是一部深受中國觀眾喜愛的音樂劇影片。導(dǎo)演：羅伯特·懷斯，編劇：厄內(nèi)斯特·勒曼，主演：米莉·安德魯絲、克里斯托弗·普盧默。由美國20世紀(jì)福克斯影片公司攝制。音樂片是好萊塢歷史上最為悠久的類型片之一。本片清新典型、既有幽默情緒，又有較為深刻的社會(huì)內(nèi)涵，被視為“新風(fēng)格”音樂片的開端。1927年對(duì)電影來說，是具有劃時(shí)代意義的一年。從這一年美國華納公司推出第一部有聲歌曲電影《爵士歌手》開始，聲音、音樂就成為電影藝術(shù)中一個(gè)必不可少的有機(jī)部分。劇中許多歌曲膾炙人口，流傳甚廣。《音樂之聲》劇中故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的莫扎特故鄉(xiāng)奧地利的薩爾茨堡，主人公是年輕的修道女瑪麗亞，她生性活潑，熱愛自然，醉心歌唱。修道院院長認(rèn)為她不適合當(dāng)修女，通知她到喪妻的特拉普上校家做家庭教師。瑪麗業(yè)以溫柔和體諒贏得了七個(gè)孩子的心。瑪麗亞為孩子們解除束縛，帶著他們?nèi)ソ纪猓诿利惖纳焦群吞镆袄锔璩⑽璧福⒆觽儦g樂地享受生活的幸福。教師已和學(xué)生成為不可分離的親人。同時(shí)女主人公以其善良、聰慧、明朗樂觀贏得了特拉普上校的愛情，男女主人公以特有的風(fēng)格，分別塑造了一位迷人的童心未泯和充沛青春活力的家庭女教師形象和風(fēng)度瀟灑、英俊果敢、集軍人氣質(zhì)與男子漢氣魄于一身的男主人公的形象。兩位主演的表演別具一格真實(shí)感人。富有魅力，為影片增添了異彩。影片后半部表現(xiàn)瑪麗亞和特拉普相互愛慕，結(jié)為夫妻。正在他們歡度蜜月時(shí)。德軍占領(lǐng)奧地利。勒令特拉普在法西斯政權(quán)里擔(dān)任要職，上校拒絕在納粹政府任職，考慮利用音樂節(jié)的機(jī)會(huì)想辦法逃脫，并跨越國境逃去瑞士。在音樂節(jié)上，上校一家滿懷激情地用歌聲告別親人，當(dāng)評(píng)獎(jiǎng)儀式進(jìn)行時(shí)，他們從后臺(tái)悄然離去，避入修道院，然后奔向山林，翻山越嶺。跨越國境，投向自由天地!

二、片中曲音樂賞析

電影作品中的音樂包括電影主題音樂和變奏、主題歌曲及插曲等，具有揭示人物內(nèi)心情感世界和渲染氣氛的作用，具有極大的藝術(shù)感染力，并往往流傳久遠(yuǎn)，音樂補(bǔ)充畫面，起到深化主題的作用，音樂本身也成為畫面意旨的一個(gè)象征，在具體的電影作品之外，獨(dú)立保存下來并被人們喜愛。《音樂之聲》更是上世紀(jì)三十到七十年代好萊塢音樂電影黃金期打造出的。有代表性的，被世人公認(rèn)的一部優(yōu)秀劇作。

影片的開頭就展現(xiàn)了一個(gè)寬闊壯觀的自然景色，這點(diǎn)就已經(jīng)和一般的歌舞片有著不同的時(shí)空觀念。藍(lán)天下積雪的山峰。陰郁的峽谷，風(fēng)平浪靜的湖水，一望無際的高原……瑪麗亞在薩爾茨堡優(yōu)美的山地森林中引吭高歌，“群山因?yàn)橐魳烦錆M生氣，唱了千年的歌……”歌頌美好的大自然和自由的感覺，唱出了這部電影的主旨，生活離不開音樂，生活因有了音樂而美好。美麗的少女瑪麗亞的盡情高唱，表現(xiàn)了主人公對(duì)自由的歌頌與追求，這正是這部音樂片所要彰顯的主題。片頭的前奏模仿傳統(tǒng)歌劇的前奏曲，將片中的所有主要曲調(diào)都預(yù)先呈示一遍，為以后各音樂主題的進(jìn)一步陳述和發(fā)展作好了基礎(chǔ)和預(yù)示。在電影中，音樂自然地融入劇情，以音樂課、家庭音樂會(huì)、家庭舞會(huì)與薩爾茨堡音樂節(jié)表演的形式出現(xiàn)，充滿其樂融融的親情味。音樂、孩子、草地、野餐、愛情。這部電影符合了所有家庭的美好夢想。劇中幾首歌曲非常經(jīng)典，如《Do.Re.Mi》、《孤獨(dú)的牧羊人》、《雪絨花》等，均具有極強(qiáng)的感染力。

《Do.Re.Mi》這首歌是瑪麗亞帶著上校的七個(gè)孩子出去游玩時(shí)教他們唱的。這是一首兒童學(xué)習(xí)樂譜時(shí)練習(xí)的音樂啟蒙歌曲，既含有教育意義又悅耳動(dòng)聽，十分寓教于樂。歌詞將音符與動(dòng)物、茶點(diǎn)、陽光和道路等自然界和生活中常見的事物聯(lián)系起來，親切、自然、形象生動(dòng)地描述了音符和生活。瑪麗亞采取非常巧妙的方式來啟發(fā)孩子們對(duì)每個(gè)音符的記憶。從旋律上講，這段音樂采用了“級(jí)進(jìn)”的方法。老師領(lǐng)唱，然后孩子們學(xué)唱。接下去，先由孩子們在每個(gè)樂曲的第一拍依次說出七個(gè)音符的唱名，教師接唱通俗易懂的比喻句。這些比喻句生動(dòng)形象，易學(xué)易記。然后教師用七個(gè)音符構(gòu)成不同的組合，告訴孩子們旋律就是由這些音符的不同組合和節(jié)奏的變化構(gòu)成。這里每一個(gè)樂句的基本音正好是下面這個(gè)音符。這段音樂描繪出教師教孩子們音樂時(shí)靈活的方法，以及輕松愉快的生活場景，音畫結(jié)合，具有豐富的藝術(shù)特色與感染力。

《雪絨花》(《Edelweiss》)這首歌曲，類似于美國民間的圣誕歌曲。這首歌把edelweiss擬人化，使它具有人類的感情和高尚的品格，男主人公在演唱這首歌時(shí)對(duì)觀眾說這是一首情歌，深刻地將自己的感情注入這一生長在高山上的植物，更重要的是通過“小而白、潔又亮”的小花保佑自己的祖國永遠(yuǎn)平安、頑強(qiáng)。這首歌歌詞不長，卻情意深遠(yuǎn)。主人公贊揚(yáng)雪絨花的美麗，實(shí)際上也在希望自己的祖國不失這些品性。這首歌的詞是一首優(yōu)美的小詩，詩行有長有短，讀起來瑯瑯上口，唱起來也非常優(yōu)美動(dòng)聽。另外，還有《孤獨(dú)的牧羊人》，加入了一種瑞士的民間音樂——“Yodel”表現(xiàn)在其中的牧羊人喚羊的歌聲“來奧都來奧都來伊歐”。《瑪麗亞》，以及《我知道我充滿了信心》以自述、旁白等多種形式充分展現(xiàn)了瑪麗亞的性格。以上各段音樂旋律優(yōu)美動(dòng)聽，在片中對(duì)塑造人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展有很大作用，已以完成了單純使用畫面和語言所不能表達(dá)的含義效用，達(dá)到了音樂所營造的深刻藝術(shù)意境。

三、《音樂之聲》影片音樂功效探折

《音樂之聲》在1966年榮獲第38屆奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳改編配樂獎(jiǎng)等五項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。使幾度錯(cuò)失奧斯卡獎(jiǎng)的美國本土電影揚(yáng)眉吐氣。評(píng)論稱之為“電影中之完美精品”、“它恢復(fù)了人們對(duì)美國電影的信心”。之所以它取得如此多的殊榮，不僅取決于各方面的整體水平，音樂在其中起到了功不可沒的決定性的關(guān)鍵作用。以致于《音樂之聲》長久以來魅力不衰。音樂作為本片的線索始終貫穿整個(gè)劇情發(fā)展的始末。以音樂特有的音響藝術(shù)功效，一次又一次向觀眾詮釋著主題思想。音樂無處不在。音樂使每一場景、每一人物的刻畫，透徹而真切。它在有聲的世界里，描繪出豐富多彩燦爛的畫面，概括起來音樂為影片不僅創(chuàng)造了優(yōu)良的藝術(shù)效果，同時(shí)，更重要的起到了非凡的社會(huì)功效：1、揭示了主題思想、奠定了影片風(fēng)格。創(chuàng)造了選定的意境。2、音樂的抒情功能推動(dòng)著劇情的發(fā)展。音樂的抒情性是音樂最具感染力的功能，在影片中的音樂更能充分地展現(xiàn)這一功能，并推動(dòng)劇情發(fā)展。3、音樂塑造了人物形象，使觀眾在聽到某一音樂主題時(shí)，就明確地建立起相對(duì)應(yīng)的劇中人物形象，使音樂與人物緊密相連，使主人公更加生動(dòng)鮮活。4、音樂吸引了觀眾的注意力，激發(fā)了觀眾的聯(lián)想。音樂藝術(shù)給人帶來的想象空間是無限的和多變性的。通過音樂的旋律、音色以及色彩的明暗程度不同，所給人們提供的想象要素也不盡相同。因此，多角度的豐富音樂語言，能從更加廣泛的方面和意義上使影片給觀眾帶來無盡的遐想。

《音樂之聲》這部音樂片，從很大程度上完美地展現(xiàn)了以上這些音樂功能。自1966年《音樂之聲》獲得輝煌成功至今，已歷經(jīng)40個(gè)年頭，也許劇中個(gè)別情節(jié)已忘記，也許對(duì)白已在記憶中模糊，但曲調(diào)卻依舊清晰，成為年華與夢想使人怦然心動(dòng)的憑據(jù)。《音樂之聲》這一響亮的名字，依舊那樣令人贊不絕口。時(shí)間是檢驗(yàn)藝術(shù)的準(zhǔn)尺，好的藝術(shù)作品其魅力總是歷久彌新。《音樂之聲》及其經(jīng)典音樂就是在時(shí)間的河床上，經(jīng)過歲月之流的無情淘洗，而依然閃光的金子。它所產(chǎn)生的音樂藝術(shù)感染力和廣泛的社會(huì)意義，將不斷為世人和后代帶來真善美的光輝，和嶄新的教育和啟迪。