從學生到軍官

沒有了青澀的學生味兒，時下最“潮”的衣服換成了新軍裝，肩上的紅牌換成了一杠兩星，“報告”、“是”、“到”已經成了最常掛在嘴邊的詞匯，畢業于北京理工大學的國防生史長久已經完完全全蛻變成了一名標準的軍人。從一名大學生到一名標準的軍人，史長久用了整整四年的時間。在這四年里，他不但要在各大教學樓里學習日常的文化和專業課程，同時還要參加嚴格的軍政訓練，打造自己的身體素質和綜合素質。而這些都只是在完成從學生到軍人的身份轉變，與其他軍校生不同的是，這個轉變不是在充滿“軍味”的環境中完成，而是在氣氛相對自由寬松的地方大學。“這些國防生剛入校時和其他的學生沒什么區別，可到畢業的時候他們已經成了一名‘準軍人’。”北大清華選培辦主任凌鐵說，“從選擇國防生開始，我們就為他們制定了一整套的培養計劃，通過一道道工序的打磨與培養，讓他們到了部隊以后能夠更好地為部隊服務”。

工序一：招生

第一步擴大宣傳，第二步嚴格審核。

“我們在考生報考之前就給學校、家長打電話，詢問了解考生的報考動機，掌握他們的真實想法，目的就是為了提高生源質量，為以后的培養打基礎。”北大清華選培辦副主任李貴富告訴本刊記者。據介紹，許多考生在填報志愿時并不是因為向往部隊，熱愛部隊才填報國防生，而是因為國防生的錄取分數線相對于普通考生要低，為了要進入名牌大學學習，他們才報考自己一點都不了解的國防生。針對這種情況，學校和選培辦每年在招生期間編寫詳細的招生簡章和政策問答，提前郵寄全國1700多所重點中學進行宣傳，并組織召開“全國百所重點中學校長座談會”，舉辦大型招生咨詢活動，面對面宣傳國防生政策。

進入錄取階段后，嚴格的審核程序讓很多考生從云端跌到了谷底。一個考生從報考到最后的錄取，要經過5道審核程序。首先，考生所在地的人武部要先對考生進行體檢，然后是面試，高考成績出來后再將分數不夠錄取線的刷掉。即便被錄取，如果通不過學校組織的復審和復查，最后也是要被刷下去的。“對不符合錄取條件的學生，我們始終堅持標準不降，無論級別多高，關系多硬，少1分都不考慮錄取。”通過這些措施，北大清華的國防生生源質量近幾年大幅提高。在2008年招收的新生中，黨員的比例占10％～15％，有15％以上的國防生入學分數高于統招生錄取線。

工序二：學習

督促國防生學習是選培辦老師的必做功課。

畢業于北大信息科學技術學院的萬謀策在上大二時，迷戀上了網絡游戲，每天白天睡覺，晚上打游戲，連課都不去上，學期末的時候有3門課不及格，在北大有5門課不及格就要被退學。選培辦的崔進老師為了督促萬謀策學習，把他的母親接到了北京，讓她陪讀了半年。并在暑假把萬謀策安排到建筑工地扛麻袋。“我以前從沒想到干體力活有這么累，從那以后我就開始改變，每天發奮學習。”通過兩年的學習，今年萬謀策被保送到裝備指揮學院讀研究生。在大學像萬謀策這樣的學生有不少，大學崇尚的是自由學習，沒有人每天和你說你應該怎么學，全靠自覺，而這些國防生突然一下子從高中的緊張氣氛中解脫出來，難免會經不住誘惑，以至于荒廢了學業。作為選培辦，與其他任課老師不同的就是要督促國防生學習。每天早晨選培辦的老師都要到課上檢查出勤率，每隔一段時間查看一次國防生的成績，及時提醒成績不好的國防生努力學習。近年來處于淘汰邊緣和不能正常畢業學生每年都在減少。另外，為了提高國防生整體的學習水平，選培辦還采取一系列的學風建設措施，例如選出一個有責任心的學生，讓他擔任課代表，而他的職責就是每兩周將他所負責課程的簽到情況、作業提交情況、存在問題匯總后向班主任、輔導員反映，及時發現問題及時匯報；同時在國防生中成立專門的英語學習小組，“一幫一”、“多幫一”這些部隊的“土辦法”也被運用到這里。通過這些措施，不少國防生的成績由入學時的全年級倒數一躍成為年級前茅，還有6個班級獲得了“清華大學優良學風班”的稱號。

工序三：思想教育

讓國防生在活動中體驗作為軍人的驕傲與自豪。

2007年暑假，138名國防生到延安革命圣地進行軍政訓練和學習。“以中國人民解放軍后備軍官的身份，在延安這個革命圣地，以瞻仰四八烈士陵園的方式度過八一建軍節，是我大學四年里最難忘也是最值得驕傲的瞬間。”清華大學航64班孫龍回憶起當時的情景眼中滿是自豪。“我一天比一天更愛這身迷彩服，汗味是最好的香味，汗水是最昂貴的香水。”

主任凌鐵介紹，北大清華選培辦注重從軍隊傳統與現實中培養他們獻身國防的信念。比如組織清華國防生軍旅行、國防教育周等系列活動，開展“攜筆從戎，投身國防”主題班會，組織國防生讀優秀書籍、看經典電影、唱革命歌曲活動，開展“軍旗別樣紅——國防英才進清華”特色活動，邀請航天英雄楊利偉、獨臂英雄丁曉兵等50多個先進典型用自身成長經歷教育和激勵國防生。

工序四：日常管理

將日常管理軍事化，讓國防生明白，他們是一個整體，他們是集體內的一員。

“我們學校畢業的國防生與其他學校相比，能夠更早地適應部隊的管理模式，可以很快地融入到集體中。”北京理工大學選培辦主任姚建民說。在選培辦辦公室的墻上，記者看到“北京理工大學國防生大隊宣傳工作組織圖”，這幅圖將北理工國防生的管理模式清晰地展現了出來。北理工實行的是半軍事化的管理模式，成立了國防生大隊與國防生宣傳工作室，國防生大隊是全校國防生共同的組織，大隊以下按年級設中隊，每個中隊配備一個中隊長一個指導員，中隊以下按專業設區隊、班組，每個區隊也同時配備區隊長和指導員，這些“基層主官”都是由學生自己擔任。“每個人都分工明確，他們都知道自己該做什么不該做什么，如果一個人做錯了，他影響的是一個團隊。”

在北大，也有類似的管理模式。所有北大的131名國防生組成一個連隊，以院系為單位，同一個院系的國防生組成排，院系內同年級的國防生組成班，由他們自己擔任模擬連長、排長和班長，每半年進行一次輪換，選培辦的老師擔任指導員。這些連長、排長和班長的任務就是管理國防生的生活，監督國防生的學習，負責每個星期五的早操組織工作。如果“戰士”思想有波動，他們負責做工作。“通過這樣的方式管理國防生，我們的學生骨干成長得很快，分到部隊的每年都能立功受獎”北京理工大學選培辦主任姚建民說。

工序五：實踐

通過參與“涉軍”科研項目的研究，讓國防生了解部隊的需求，在不斷的學習中拓展自己的知識面。

清華、北大與軍隊的合作科研課題比較多，各個院系都有涉及“軍工”的課題，每年都有1到2個億的合作項目，選培辦通過與各院系的溝通推薦國防生參與課題研究，每年都有大三國防生到相關單位進行帶課題的生產實習。為了方便國防生參與課題研究，選培辦與學校協調允許國防生的本科畢業設計做軍隊課題，學校和部隊科研單位各派一名導師輔導畢業生的設計，大多數的國防生參與過“涉軍”課題的研究。

“通過在部隊單位參與科研活動，使他們不僅了解了國防科研的特點，做一點‘真刀真槍’的事情，而且較為深入地融入了部隊環境，為同學們畢業后順利步入軍營做好了鋪墊。”副主任李貴富說。

工序六：訓練

通過軍事訓練練就國防生的戰斗精神和軍人作風。

2008年暑假，北大、清華國防生在北京衛戍區某團進行了為期20天的軍事訓練。“‘男人就要有男人的骨氣，穿軍裝的男人更要有錚錚鐵骨。’這是我參加軍訓時，我們的排長說過的話，這句話直到現在還深深地印在我的腦海中。”清華大學2006級國防生郭俊旺回憶道：“一個臥倒的動作，我們重復了一遍又一遍，沒有人顧及地上的泥水，也沒有人害怕肘膝流血，汗水、雨水、身上的泥土混在一起，但是大家都沒說苦，都以最飽滿的熱情投入到訓練中。”每年新生入校時，北大清華選培辦都組織兩校的國防生進行軍訓，對國防生提出比其他普通生更高的標準和要求。除了入校軍訓，在暑期選培辦還專門組織國防生到基層部隊去，重點進行隊列動作、閱兵式、分列式、軍體拳、刺殺操和輕武器實彈射擊訓練。每周五選培辦還帶領國防生集體出一次早操，并把早操納入到體育課范疇，在固定時間和場地，每月對早操、會操等情況進行綜合講評，并且每年評比軍事訓練優勝單位。

面對面

給國防生多一點時間

在采訪中我們了解到，國防生到基層部隊后，一開始表現并不理想，他們首先要面對的就是理想和現實的落差。畢業于清華大學的覃文強在一次組織連隊實彈射擊中，由于沒有經驗，打了全團倒數第一、這對于被稱為“天之驕子”的他來說是個不小的打擊。為了讓覃文強走出失破的陰影，團里專門開會幫單文強分析訓練中組織指揮的問題。半個月后第_二次打靶，覃文強帶領連隊取得良好的成績，團政治處主任湯煒表示：“我們不怕你一開始摔跟頭，誰都不可能一口吃成胖子。你第一年跟著大家干，第二年理清思路干，第三年帶著連隊干，這三年什么經歷都會遇到，你熟悉T基層，又有清華的底子，沒問題!”如今覃文強所帶領的連隊被集團軍評為“軍事訓練標兵連”。所在邵隊的大膽培養使用是覃文強成長如此迅速的重要原因之一，“想干給舞臺，能干給崗位，在政策規定范圍內，優先配備到連主官和機關重要崗位摔打鍛煉，不給他鍛煉的機會，永遠不會成長”。這是覃文強所在部隊領導對待國防生的態度。

覃文強是幸運的，而更多的國防生面對的是被“拋棄”的尷尬。軍事訓練跟不上，在短期內適應不了部隊的管理模式，這些都成為國防生成長路上的絆腳石，很多的國防生就是因為這些絆腳石而被領導放棄，最終走向了失敗。其實在來部隊之前，國防生是做了準備的，有的人在學校時還專門自己花錢請來健身教練，為的就是到了部隊以后能盡快地適應生活。對于國防生來說，苦和累是他們到部隊以后最不怕的，而領導的不信任和周圍不認可的眼光是他們最難以招架的。“作為一個在選培辦工作了多年的人，我希望基層部隊在使用管理國防生的過程中如果發生沖突，應該給他們一個磨合期，讓他們逐漸適應，對他們要寬松一點，多交流溝通，要允許他們犯一些錯誤，多給他們一些機會。”北大清華選培辦蔣曉明老師在采訪結束時對我們說。

責任編輯 王璇 實習編輯 林野