學(xué)海無(wú)涯，有道則靈

學(xué)習(xí)是一個(gè)需要付出努力的過(guò)程，需要持之以恒。想要持之以恒。就需要有源源不斷的動(dòng)力。所以，想要在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步。首先要解決的就是學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源問(wèn)題。那么，動(dòng)力是來(lái)自家長(zhǎng)、老師的壓力更好。還是來(lái)自于自身的興趣更好呢?我認(rèn)為，在中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，這兩者都有作用。古希臘一位大學(xué)者認(rèn)為，對(duì)未知事物的好奇心和求知欲是科學(xué)不斷發(fā)展的動(dòng)力。愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”這些都說(shuō)明。自身的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)能夠持之以恒的決定因素。同時(shí)。由于中學(xué)生處在成長(zhǎng)階段，自制力相對(duì)較弱，容易被外界事物分散注意力。所以需要家長(zhǎng)和老師適當(dāng)?shù)亩酱俨拍芨?shí)地學(xué)習(xí)。

那么，怎樣提高學(xué)習(xí)興趣呢?一個(gè)行之有效的方法就是成效激勵(lì)法。顧名思義，成效激勵(lì)法就是通過(guò)在學(xué)習(xí)中取得的成效來(lái)激勵(lì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。我們經(jīng)常聽(tīng)身邊的同學(xué)說(shuō)對(duì)某些科目不感興趣。不愿意學(xué)。這往往是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這些科目的時(shí)候遇到了難題。而且又沒(méi)有及時(shí)解決。久而久之，積累的問(wèn)題越來(lái)越多，就產(chǎn)生了抵觸情緒。對(duì)這些科目提不起興趣。有些同學(xué)甚至因此認(rèn)為自己不適合學(xué)這些科目。失去了信心。其實(shí)。這些情況是可以通過(guò)成效激勵(lì)法來(lái)改變的。

具體來(lái)說(shuō)，為了在這些科目中取得學(xué)習(xí)成效，可以從一些簡(jiǎn)單題目入手，求解這些題目通常會(huì)有較高的成功率。不斷取得解題的成功往往能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐漸消除抵觸情緒。一旦學(xué)習(xí)的興趣有所提高。我們的學(xué)習(xí)將會(huì)變得更加主動(dòng)。進(jìn)而學(xué)習(xí)效率會(huì)有所提高。學(xué)習(xí)成效會(huì)更加明顯。這時(shí)候，就可以由淺入深，逐漸增加難度，從簡(jiǎn)單題目過(guò)渡到稍復(fù)雜的題目。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些題目解起來(lái)和簡(jiǎn)單題目同樣容易。于是。學(xué)習(xí)興趣更加高漲。學(xué)習(xí)成效也更加顯著。學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程，駛?cè)肓烁咚偾斑M(jìn)的快車道。

源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力能保證我們持之以恒。學(xué)習(xí)的方法也是至關(guān)重要的。普天之下，學(xué)習(xí)方法眾多而且各不相同，何謂好的方法呢?我認(rèn)為，適合自己的特點(diǎn)、能夠提高自己學(xué)習(xí)成效的方法就是好方法。下面我總結(jié)一下自己上初中時(shí)的一些體會(huì)。希望能對(duì)大家有所幫助。

首先是對(duì)各學(xué)科同樣適用的統(tǒng)一的方法。

第一點(diǎn)。也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，就是課堂效率。這是提高學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵。課堂講授。是老師把知識(shí)的要點(diǎn)和精髓傳授給我們的主要途徑。也是我們掌握知識(shí)的最佳時(shí)機(jī)，所以這45分鐘，一定要提起十二分的精神。全神貫注地聽(tīng)老師講課。有的同學(xué)可能認(rèn)為。上課沒(méi)有注意聽(tīng)講沒(méi)關(guān)系。只要課后看看書(shū)補(bǔ)上就行。其實(shí)不然。課堂沒(méi)有聽(tīng)講雖然可以課后看書(shū)補(bǔ)。但是學(xué)習(xí)效果相差甚遠(yuǎn)。為什么這么說(shuō)呢?我們知道。老師肩負(fù)著“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)。他們對(duì)自己所教的科目有非常深入的理解和把握。通過(guò)精心備課。他們會(huì)把每節(jié)課的內(nèi)容作詳細(xì)的分析。明確哪些內(nèi)容是重點(diǎn)。哪些是難點(diǎn)。哪些需要加強(qiáng)記憶，哪些內(nèi)容需要加深理解以及如何能夠更好地理解、掌握這些內(nèi)容。所有這些，老師都會(huì)在課堂上娓娓道來(lái)。如同園丁精心灌溉茁壯成長(zhǎng)的幼苗。而這些細(xì)節(jié)，僅憑我們自己課后看書(shū)是無(wú)法很好掌握的。我們?cè)谡n后花了兩三倍的時(shí)間看書(shū)。也和聽(tīng)老師課堂45分鐘講授的效果相差甚遠(yuǎn)。所以。每天課后花大量時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)課堂上漏聽(tīng)的內(nèi)容，是得不償失的。我認(rèn)為。課堂45分鐘一定要保證聽(tīng)課效率。盡可能多地理解老師所講內(nèi)容，尤其是老師著重強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)。

我中學(xué)時(shí)聽(tīng)課的經(jīng)驗(yàn)是。一定要專心聽(tīng)老師的講授，認(rèn)真看屏幕或者板書(shū)。緊緊跟隨老師的講授進(jìn)行積極思考。不能總是低頭看書(shū)，這樣思想很容易開(kāi)小差。另外。記筆記也是幫助自己集中注意力的好方法。

第二點(diǎn)。每日小結(jié)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。我們每天都會(huì)學(xué)到新的知識(shí)，如果等知識(shí)積累到一定程度再去梳理，難度會(huì)比較大，很可能因?yàn)閮?nèi)容太多而混亂。好比用磚頭蓋房子。如果我們把一塊一塊的磚頭胡亂堆砌在一起。是無(wú)論如何也蓋不成房子的。要想蓋好房子，就必須一塊一塊地把磚頭砌好。等磚頭按照我們?cè)O(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)都砌好了，房子自然就蓋好了。

學(xué)習(xí)也是如此。我們把每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)像蓋房一樣砌到我們已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。我們的知識(shí)大廈就會(huì)日漸宏偉壯觀。我中學(xué)的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前。都閉上眼睛像電影回放一樣回想當(dāng)天學(xué)習(xí)的各門課程的內(nèi)容要點(diǎn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)……比如數(shù)學(xué)學(xué)了哪個(gè)定理，如何證明；物理學(xué)了哪個(gè)公式，如何推導(dǎo)；化學(xué)學(xué)了哪些方程式，如何列出；新學(xué)的內(nèi)容和以前的知識(shí)有何聯(lián)系。假如遇到比較模糊的內(nèi)容。就記下來(lái)，第二天對(duì)照課本和筆記加深理解。并在第二天晚上小結(jié)的時(shí)候回想、鞏固。像這樣日復(fù)一日。我們的知識(shí)就會(huì)在不斷積累的同時(shí)更加有條理，知識(shí)結(jié)構(gòu)也會(huì)逐漸完善。

下面介紹一下具體學(xué)科的學(xué)習(xí)體會(huì)。

數(shù)學(xué)是非常重要的學(xué)科，很多高端科技中的關(guān)鍵問(wèn)題都是數(shù)學(xué)問(wèn)題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)講究“融會(huì)貫通”，而學(xué)習(xí)的核心在于公理、定理、公式的理解和運(yùn)用。

要達(dá)到融會(huì)貫通。首先要把這些公理、定理、公式記牢，并且掌握其推導(dǎo)、證明方法以及它們相互之間的聯(lián)系。為了理解和鞏固這些內(nèi)容。需要通過(guò)一定數(shù)量的題目進(jìn)行練習(xí)。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。養(yǎng)成畫(huà)圖、畫(huà)曲線的習(xí)慣很有好處。圖和曲線的特點(diǎn)就是非常直觀。能夠幫助我們理解和記憶，同時(shí)可以輔助我們解題。可能很多同學(xué)都有這種經(jīng)歷，一道數(shù)學(xué)題。看似很難，但是一旦畫(huà)出圖形或者曲線，就一目了然，非常簡(jiǎn)單。這就是畫(huà)圖的威力。在幾何中，圖形和曲線比比皆是，這一點(diǎn)自然不必強(qiáng)調(diào)。在代數(shù)中，很多時(shí)候畫(huà)圖畫(huà)曲線也能幫我們大忙。最常見(jiàn)的例子就是函數(shù)問(wèn)題。當(dāng)把函數(shù)對(duì)應(yīng)的圖象畫(huà)出后。問(wèn)題就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

物理。我學(xué)習(xí)中學(xué)物理的體會(huì)就是要“以點(diǎn)帶面”。這里的“點(diǎn)”指的是物理公式，而“面”指的是與公式相關(guān)的概念、定律、推導(dǎo)、證明、應(yīng)用等內(nèi)容。首先牢記公式，之后可以帶出一系列相關(guān)內(nèi)容：公式中各物理量的含義及單位，公式的物理意義。公式如何推導(dǎo)證明。公式的應(yīng)用條件等。

求解物理題的過(guò)程中。在對(duì)題目進(jìn)行初步分析之后。我們很容易判斷它所涉及的領(lǐng)域是力學(xué)還是運(yùn)動(dòng)學(xué)。是熱學(xué)還是光學(xué)。等等。在此基礎(chǔ)上。我們可以列出相關(guān)的幾個(gè)公式，并明確公式中哪些量是題目中給出的已知量，哪些量是要求解的未知量。待明確之后。問(wèn)題就變得相對(duì)簡(jiǎn)單了。我們只需要通過(guò)運(yùn)算把已知量移到公式一邊，未知量移到另一邊。即用已知量表示出未知量，再把題目中給出的已知量的數(shù)值代入。即可求得結(jié)果。

以上是我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所啟發(fā)。更希望大家能夠在學(xué)習(xí)中多嘗試，多摸索，找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方法。在中學(xué)階段取得優(yōu)異的成績(jī)。