大圓與小圓

知道得越多就越無(wú)知——知識(shí)悖論

索斯迫不及待地說(shuō):“我在半年前得到的問(wèn)題是:一個(gè)人知道得越多就會(huì)越無(wú)知。”

原來(lái)有這樣一個(gè)故事:曾經(jīng)有一位非常博學(xué)的人，在別人眼里就沒(méi)有他不知道的事，所以大家如果遇到什么解決不了的問(wèn)題都會(huì)來(lái)請(qǐng)教他。可是有一天他的一個(gè)學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自唉聲嘆氣，不知為何事發(fā)愁，于是就問(wèn)他為什么不高興。

他說(shuō):“你們有問(wèn)題就來(lái)問(wèn)我，其實(shí)只有我自己知道自己多么無(wú)知。”

學(xué)生感到很奇怪:“老師，大家都知道你是最博學(xué)多識(shí)的人，你怎么說(shuō)自己無(wú)知呢?要是連你也是無(wú)知的，那我們不是更一無(wú)所知了嗎?”

老師隨手在地上畫(huà)了兩個(gè)圓，一個(gè)大，一個(gè)小。他說(shuō):“大圓里面是我的知識(shí)，小圓里面是你的知識(shí)。我的知識(shí)的確比你多，可是你知道圓外面是什么嗎?”

那位學(xué)生說(shuō):“圓的外面?什么都不是呀。”

老師略微笑了一下說(shuō):“其實(shí)外邊就是我們不知道的事物，你看哪個(gè)圓的周長(zhǎng)大?”

“當(dāng)然是大圓了。”

“沒(méi)錯(cuò)，你看，它接觸的未知事物是不是更多?”

“啊，對(duì)呀，可是我還是不太明白，為什么知道得越多反而越無(wú)知了呢?”

索斯就是要解決這個(gè)問(wèn)題，為什么知識(shí)越多反而會(huì)越無(wú)知?

麥力說(shuō):“按理說(shuō)，知識(shí)越多當(dāng)然無(wú)知的就越少，可是這位老師的比喻也很恰當(dāng)，的確是大圓所接觸的未知事物更多一些。但是難道知識(shí)越少反而更‘有知’嗎?”說(shuō)完兩個(gè)人都把目光轉(zhuǎn)向我。

我也有些奇怪，“在我們國(guó)家有句俗語(yǔ)‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’，如果到頭來(lái)還要變得‘更加的無(wú)知’，我們不停地‘苦作舟’又圖什么呀!可見(jiàn)在這個(gè)比喻中一定存在某些不對(duì)的東西。……