魔法教室

光 圈

丹麥Bosch & Fjord設計事物所像是空間的魔法師,他們打破傳統思維,將建筑、室內、家具、平面設計結合在一起,創造出擁有個性表情的氛圍。空間在他們手中,就像中了魔法,被嶄新地詮釋,并賦予第二生命。

整齊簡潔的學校、規規矩矩的圖書館,在腦海中似乎已經形成了一成不變的定式。若想新穎生動,又該如何發揮空間設計的魅力? Bosch & Fjord設計事物所的代表作ORDRUP學校和Hjring圖書館就正好可以解釋這一疑問。

學校是童年的暢想

ORDRUP學校的產生來自對傳統教育環境的挑戰,這里的教室都是按照不同性質的教學內容設計,帶著重新審視的創意,引導和鼓勵學生們發揮想象。

“安靜和專注”、“討論與合作”、“安全和參與”,教室的設計對應不同的年齡分為3個概念區。不同的區域各有標識,有的動態而緊張,有的溫馨而舒適。對于年紀較小的班,設計師提供了軟墊式的圓形“讀書管”和供暫時性討論、合作的可移動地毯;對中級班的學生來說,雕塑感強烈的固定討論區和可以獨處的色彩斑斕的小隔間更能適應他們的需要;而對再大一些的學生,則設計了有滑輪的亮紅色“沙發島嶼”,在金黃色的地板上,形成非常符合集體討論或是看電影的區域。

學生可以坐在地上、半空、角落、甚至洞里,學習的過程好似在草地上或者樹洞里游戲,看著藍天白云的天花板下學生們天真無邪的笑容,學習在其中的樂趣不言而喻。在如此輕松的環境中以喜歡的方式獲取知識應該是無數人的夢想吧。

異乎尋常的讀書天堂

用簡單的元素,梳理出空間的走向,區分功能,這是Bosch & Fjord設計事物所的慣用魔法,Hjring圖書館的設計中就有著類似的特征。

圖書館的視覺中心是一條紅色的結構鏈,它扭曲、蜿蜒在圖書館內部,突破了墻體、地面以及書架的限制。它時而是圖書館的柜臺,時而又變成桌子,甚至成為書架的一部分,引領讀者走向室內每一個獨立空間。

在空間的打造中,色彩被賦予了重要的意義,不同的空間有不同的表現方式。書架被設計成有大型字母標識的白色建筑物;亮綠色樹狀造型的雕塑物和大片舒適的坐墊結合在一起營造自然環境。

在Hjring圖書館,個體空間用色非常考究,充分考慮到這個區域的活動功能。舉例而言,赤褐色是沉思區所有書架的主色,這種顏色讓讀者能夠專注于閱讀以及學習。而青少年和多媒體區域,則是十分強烈的粉色家具。也許對年齡較小的孩子,未必能夠有多少可以吸引他們的書籍,可是通過豐富的色彩和輕松自在的游戲氛圍,孩子們會興致盎然地走進圖書館。

在Hjring圖書館,我們常常能見到這樣的場景:二三個小朋友在鮮綠的“聆聽樹”內大聲向朋友講述著書中的故事,另有三五個則在“樹”外的泡沫墊上隨意躺坐,母親在這里與孩子游戲;色彩斑斕的圓形空洞嵌入墻體,蜷縮其中的孩子不時回頭招呼另一個洞中的朋友。巨大的墻洞像一張正在朗誦的嘴,昭示了圖書館的態度,這里是可以大聲講話的。

如此全新的空間體驗,置身其中自然會愉快地享受一段閱讀時光。