小的背后是大

袁永江

細讀了小說《兒媳婦》，深感作者是以小見大，以葉見根，使作品有了強度和深度。具體體現在：

小懸念隱藏大秘密。作品的開頭。作者就敘述了大年父親曾在一個小城市私辦的財經學校學習，畢業后便分配到偽滿洲國的財政部工作。八一五光復后，他就攜家去農村當了農民。而大年父親總是對別人說他家的成份是貧農，家里的情況只有大年姐姐知道一些，可她又從來不對大年說一句，大年也不問。從上面的敘述，讀者會意識到大年家不是貧農，大年父親身份定有一定的秘密，這樣的懸念促使讀者閱讀下去，到小說的最后才知道大年的父親學過日語，還會翻譯。這種因果懸念設置比較巧妙。

小描寫體現大審美。作品的第二自然段，敘述了大年家房后就是一座大山，山上的樹很茂密，樹上的野果很多，有野山梨、野榛子、野葡萄等，還有一種叫不出名的小紅果，在冬天的季節它酸甜酸甜的，吃的時候必加注意，果內的毛兒如果粘在嗓子上，會癢得厲害。乍看到這些時，感到這樣的敘述有些多余，但看完小說會感到，這樣的敘述不是多余的，而是很好的鋪墊。比如，大年弟弟的淘氣、玲子的說謊、大年父親的倔強、大年打小夏的嘴巴，既體現了他們的人性，也體現了他們的野性。由于小夏虛榮心和自私自利在做怪，她瞧不起滿腦袋都是高粱花兒的公爹，認為他是鄉下人，土氣、沒文化，非讓公爹換上她爸爸的軍裝，不穿軍裝就找借口，不讓公爹出屋等等，這些都能讓讀者體味出自然美、原始美和野性美。

小人物展示大背景。小說主要寫了主人公小夏，主要人物大年、大年父親和玲等人物。這些人物都是在社會上不出名，沒有影響的人，可作者通過敘述這些人的故事，來展示大的歷史情況和現實環境。比如，作者敘述了大年父親在財經學校畢業后分配到偽滿洲國的財政部工作，學什么沒有提及，而小說的最后，只用了幾句話，就敘述了他不僅懂財經還學習了日語，并學得那樣扎實，以至很多年后還能給日本教授當翻譯，說明了大年父親具有一定的文化水平，也反映了當時人們對文化知識的渴求與占有。也告訴人們要學習文化知識，具有一技之長，最大限度地把知識轉化成智慧，再把智慧轉化成生產力。從展示的矛盾看，作品寫了大年與玲子、大年與小夏、小夏與老公公的矛盾。這些矛盾都體現了農村人與城里人的矛盾。就是在建設和諧社會的今天，也是很現實且有典型意義的。

這種以小見大、以葉見根的創作技巧。如果作者堅持下去，不但會形成創作特色和風格，而且會練就熟悉而又陌生的“這一個”。如果小說的名字把《兒媳婦》改為《小紅果》，在作品的有關地方加點修辭的內容，可能使人物形象更加生動鮮明。作者敘述中在人物的心理描寫上下了功夫，如果再借鑒電視劇注重行為動作的刻畫，那么，可能更會增加作品的欣賞價值。

責任編輯：未力