言語行為理論——《傲慢與偏見》的反語修辭效果

沈秋敏 馬 玲 姜 宏

摘要: 隨著語用學的迅速發展,許多重要的語用學理論,如奧斯丁·塞爾的言語行為理論都被成功地運用于文學批評,從而產生了一門新的邊緣學科——文學語用學,而言語行為理論則是該學科的主要理論,并且已得到廣泛的應用。反諷與言語行為理論有著密切的聯系,本文以言語行為理論為框架 ,以英國著名作家Austen的代表作之一《傲慢與偏見》為文本 ,從宏觀和微觀的角度分析了其中最基本的語言特色—反諷 ,從而也進一步驗證了言語行為理論應用于文學作品賞析的可行性 ,使我們對這一理論應用于具體文本分析的有效性有了更充分的認識。

關鍵詞:言語行為理論; 文學批評; 反諷; 反諷言語行為

歐洲文學素有反諷傳統,奧斯汀以她高度的藝術直覺,熔鑄出更為成熟的反諷藝術。反諷是簡·奧斯丁小說〈傲慢與偏見〉最顯著的特征.言語反諷即反語主要體現在詼諧的人物對話中,它對人物性格的塑造起到了重要作用。回應理論從認知角度研究言語反諷,突出了反語在塑造圓形人物中的作用,同時進一步證明了語言學理論應用于文學文本分析的可能性。

1.《傲慢與偏見》宏觀上的反諷言語行為

英國著名女作家簡·奧斯汀的代表作之一《傲》之所以能超越通俗小說的范圍而躋身于世界巨著之列,其主要原因之一就在于其貫穿全書的反諷基調。作者以一種嘲諷的口吻講敘了一些年輕姑娘們找丈夫的故事,抨擊了當時社會中怪誕的價值觀念。這就是作者通過反諷所執行的主要的言語行為。而這種言語行為則表現在小說的敘述、故事的展開及結局中。

1.1反諷性的敘述

就英國19世紀早期的經濟環境和社會傳統而言,很可能是未婚的婦女須要有錢的單身漢;并且就故事本身而言,不是有錢的單身男子想討老婆,而是本奈特家的女兒們急著找丈夫。于是這一開篇句為小說的下文定下了基調。當我們看到文中的本奈特急著將女兒嫁給所見到的任何一個有錢男子時,我們就知道作者所嘲諷的是什么了。小說中所陳述的觀點和作者以及讀者所持的觀點形成了一種對比反差,反諷由此產生。

1.2作品情節安排上的反諷

在《傲》中的前幾章中,讀者幾乎無法預料到男女主人公會互生愛意,也不曾設想到作者會在這兩個人物中搭紅線。作者甚至設置了不少的障礙來阻止他倆的發展。在故事的前半部中,男主人公達西是令人生厭的,而女主人公伊麗莎白對他也毫無好感,還不時批評指責他。達西初次在舞會上見到伊麗莎白時,曾聲稱:“沒有興趣抬舉被其他男士冷落的女性。具有諷刺意義的是,就是這樣一位女士讓他陷入情網而不能自拔,不顧社會地位與家庭背景的巨大差距向她求婚。伊麗莎白也曾認定就算世上只剩達西一名男子也不嫁他,甚至在他第一次求婚時不但斷然拒絕并且對他不留情面地進行批評指責。達西轉變后,伊麗莎白意識到自己的偏見傲慢,于是倆人冰釋前嫌,終成眷屬。

2.微觀上的反諷言語行為

我們前面提到微觀上的反諷言語行為是指小說中人物所執行的言語行為,也就是人物之間的交流中的詞語反諷。以言語行為理論為框架,對詞語反諷進行了開拓性的研究。在闡述類、指令類、承諾類、表達類和宣告類這五種基本言語行為中,反諷性的言語行為并不是均勻分布的,反諷主要見于闡述類。因為宣告類是通過施為公式行事的,通常就無所謂有無誠意,也就產生不了反諷。

2.1闡述性反諷

闡述類言外行為的根本條件是“說話人對所表達的命題的真實性作出承諾”。反諷性闡述的交際目的在于使聽話者接受所暗含的命題內容,相信其真實性。反諷以闡述性反諷為多,這部作品中主要也是反諷性的闡述。以小說中班奈特先生和他的太太之間的對話為例:“我親愛的班奈特,最近你聽說過曼斯菲爾德莊園嗎?朗夫人曾經到過那里, 并且告知了我一切,你想知道是誰做的嗎?”“你想跟我說,而我卻不知道該不該聽呢。”這就是一例闡述性的反諷言語行為。班奈特先生說這話時違反了方式準則:說話要簡潔。正是他的上述答復充分揭示了班奈特太太的詢問行為中根本沒有誠意,因為她早已迫不急待地想告訴班奈特先生這一好消息并鼓動他盡早去結識她的“獵物”即“一位有錢的單身漢”。另外,這一反諷性的闡述也提醒讀者去注意班奈特先生對他太太所采取的那種嘲弄挖苦的態度,和班奈特太太一心只想著串門、說閑話以及最主要的如何將五個女兒嫁出去。

2.2指令性反諷

指令類言外行為的言外之力是說話人試圖使聽話人去做某事。說話人運用指令性反諷來表達與他所說的相反或不同的含意。在《傲》前兩卷中女主人公伊麗莎白一直對傲慢、不討人喜歡的男主人公達西懷有很深的偏見,所以在他們之間的對話中,伊麗莎白總是話里有話、話中帶刺,挖苦、攻擊達西。如,他倆在一次舞會上跳舞時:“達西先生——我在談論舞蹈, 而你至少應該對房間的大小或者對跳舞的夫妻評論點什么.” 伊麗莎白的最后那句話就是典型的指令性反諷。根據當時社會的禮節,跳舞時雙方應有所交談。伊麗莎白于是采用了這一指令性反諷言語行為來指責對方不合時宜的緘默(也正是這種不禮貌的緘默使達西給人留下了極為不利的印象)。所以伊麗莎白會話含意是:如果你默不作聲,我偏要說些乏味而無意義的談話來捉弄你、懲罰你。

2.3承諾性反諷

承諾類言外行為是說話人對一個將來的行為作出許諾。其先決條件是說話人對所承諾的行為有能力去完成,所以當交談雙方都清楚說話人并沒有能力或不可能去實施那一行為時,承諾便賦予了反諷的含意。如:班奈特太太試著說服丈夫去拜訪賓利先生:“你必須去, 因為我們不可能邀請他來, 如果你不去的話。”班奈特先生:“你太過認真了,我敢說賓利先生一定很高興見你; 我教你幾句臺詞保證讓他心花怒放想娶我們的女兒。” 班奈特先生的話就是一種承諾性反諷言語行為。因為按當時的社會習俗,班奈特太太是不可能去拜會那位新鄰居的,班奈特先生所許諾的“捎幾句話去”的行為也就無從談起了。通過毫無誠意的空口許諾,班奈特先生又在譏諷他太太:一門心思只想著拜會有錢的單身漢。

3.結語

綜上所述,我們以言語行為理論為框架,從宏觀和微觀的角度嘗試性地分析探討了《傲》中最基本的特色———反諷,力圖證明作者及小說人物的各種形式的反諷均可在言語行為理論框架中得到詮釋,也進一步驗證了言語行為理論應用于文學作品的分析和欣賞在理論上是站得住腳的,在實際中也是可行的。