用社會主義核心價值體系 推進高校和諧文化建設

朱彥瑾

摘要:用社會主義核心價值體系武裝每個大學生的頭腦是高校加強文化建設的必然要求,也是高校培養社會主義事業建設者和接班人的思想保證。因此,我們必須堅持馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位,引導大學生樹立中國特色社會主義共同理想,大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,提高社會主義榮辱觀教育的實效性,用社會主義核心價值體系推進高校和諧文化建設。

關鍵詞:社會主義核心價值體系 高校和諧文化 建設

黨的十七大報告明確指出:“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現……社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。”高校作為引領社會發展與文明的文化機構,發揮著傳承文明、培養人才、創新知識、發展科技、服務社會等重要作用,高校和諧文化是社會和諧文化的重要組成部分,高校的和諧發展對社會的和諧發展具有強大的引導示范和輻射帶動作用。因此,用社會主義核心價值體系推進高校和諧文化建設,是時代賦予高校思想政治教育工作者的一項重大課題和重要職責。

一、社會主義核心價值體系和高校和諧文化的內涵

社會主義核心價值體系包括四大要素:一是“馬克思主義指導思想”,二是“中國特色社會主義共同理想”,三是“以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神”,四是“社會主義榮辱觀”。這四大要素既相對獨立,各有其特定內涵,又相互聯系,相輔相成。因此,我們應當從宏觀到微觀把握以上四個方面的豐富內涵及其相互關系。

和諧是指事物協調、均衡、有序的發展狀態。和諧文化是一種以崇尚和諧、追求和諧為價值取向的文化精神、文化理念,是指以和諧為思想內核和價值取向,以倡導、研究、闡釋、傳播、實施、奉行和諧理念為主要內容的文化形態、文化現象和文化性狀。它包括思想觀念、價值體系、行為規范、文化產品、社會風尚、制度體制等多種存在方式,反映著人們對和諧社會的總體認識、基本理念和理想追求,是中國特色社會主義文化的重要組成部分。建設和諧文化,就是要在全社會培育和諧精神、倡導和諧理念,引導人們用和諧的思想認識事物,用和諧的態度對待問題,用和諧的方式處理矛盾。作為和諧文化重要組成部分的高校和諧文化,包括共同的理想信念、濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、良好的道德風尚、和諧的人際關系、優良的校園環境和正確的輿論導向,這既是高校的發展目標,也是高校發展的基礎和條件,更是黨和人民對高校的一種期望。

二、用社會主義核心價值體系建設高校和諧文化的重要意義

1.社會主義核心價值體系建設為高校文化建設指明了正確的方向

價值是文化的核心,建設社會主義和諧文化需要具有先進性質的社會主義價值體系的支撐。因此,社會主義核心價值體系的建設顯然為高校文化的健康發展指明了正確的方向,提供了強有力的思想保證。首先,堅持馬克思主義的指導地位,是高校文化建設堅持正確方向的關鍵。其次,樹立中國特色社會主義共同理想,是抑制不良思潮侵蝕的保障。再次,培育和弘揚民族精神和時代精神,是高校和諧文化建設的重要內容。最后,社會主義榮辱觀教育是高校思想道德建設的基礎。

2.用社會主義核心價值體系建設高校和諧文化是高校加強和改進思想政治教育的必然要求

黨在文化領域堅持“為人民服務,為社會主義服務” 的方向和“弘揚主旋律,提倡多樣化”的文化政策,為各種思想文化帶來了寬松的發展環境。與此同時,借助于寬松的政策環境和先進的信息技術,西方敵對勢力企圖通過空前的思想文化滲透,對我國進行和平演變。而青年大學生的人生觀、世界觀、價值觀尚不夠健全和穩定,面對良莠不齊的文化信息,容易迷失方向,遭受不良社會思潮的侵害。在這種嚴峻的形勢下,高校思想政治教育工作者必須用社會主義核心價值體系武裝大學生的頭腦,加強和改進大學生思想政治教育,方能確保全面建設小康社會宏偉目標的實現,確保社會主義事業的永續發展。

3.用社會主義核心價值體系建設高校和諧文化是高校培養社會主義事業建設者和接班人的思想保證

青年學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人,是中華民族偉大復興的希望。當前,我國正處于社會主義改革和發展的關鍵時期,一方面,隨著我國改革的進一步深化,在取得舉世矚目的偉大成就的同時,社會潛在的深層矛盾也日益凸顯;另一方面,隨著市場經濟的不斷發展,社會經濟迅猛發展的同時,市場經濟的負面效應也侵蝕到社會政治生活領域和人們的精神領域,出現了道德滑坡和道德評價混亂的現象。大學生的這種思想狀況凸顯出構建和諧文化的重要性和緊迫性。社會主義核心價值體系的提出,正是黨積極主動正視矛盾、化解矛盾,最大限度地增加和諧因素,減少不和諧因素,正本清源、創建和諧文化的重大戰略舉措和思想保證。因此,堅持以社會主義核心價值體系引領高校和諧文化建設,不可置疑地成為高校培養社會主義建設者和接班人的重要思想保證。

三、用社會主義核心價值體系推進高校和諧文化建設的途徑

1.堅持馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位

高校黨政領導要采取一系列政策和措施,大力提升和改善思想政治教育工作者的地位和待遇,使政治輔導員看清前途,安心工作。使思想政治理論課教師有更多的時間和精力深入學習,搞好科研,不斷提高自身的理論素養和教學水平。同時,為學校各類思想政治教育工作者搭建一個信息交流的平臺,形成合力推進思想政治教育的生動局面。

要進一步增強用馬克思主義主動占領網絡陣地的政治意識。利用網絡宣傳馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化的最新理論成果,在網絡中加大形勢與政策宣傳教育的力度,不僅要宣傳我國改革開放取得的巨大成就,宣傳社會主義制度的優越性,而且要宣傳黨在現階段的路線、方針、政策,提高廣大師生貫徹執行黨的路線的自覺性,同黨中央在思想上、政治上保持一致。學校要重點規劃建設幾個在師生中有吸引力、有影響的網站,利用網絡資源的共享性,使學校網站與全國的思想政治教育宣傳網站相互連接,變點為面,形成強大的網絡思想政治教育優勢。

2.引導大學生樹立中國特色社會主義共同理想

在當代中國,只有走中國特色社會主義道路,才能實現國家的富強和人民的幸福,也才能把各黨派、各階層、各民族團結和凝聚起來。而中國特色社會主義共同理想是全國人民團結奮斗、戰勝困難的強大精神動力。大學生是祖國未來的建設者和社會主義事業的接班人,他們思想活躍、有理想、熱情高,但他們面對市場經濟條件下價值多元化的現實,對理想的認識往往較為模糊,表現出較強的實用性和功利化傾向。因此,我們要用中國特色社會主義共同理想凝聚青年學生,使他們的理想與祖國的未來、民族的振興、社會主義初級階段的奮斗目標結合起來,引導他們為實現祖國的富強、民主、文明而努力奮斗。一是要教育大學生樹立正確的理想信念,堅定不移地走中國特色社會主義道路;二是鼓勵他們參加社會實踐活動,在火熱的社會主義建設實踐中,感受民族自豪感,增強社會責任感,為國家富強、民族振興貢獻力量。

3.在高校大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神

我們要以各種重大活動和重大事件為契機,在高校大力弘揚和培育中華民族精神,使大學生充分認識到,中華民族只有在凝聚中才能煥發出空前的力量,在危難中才能催生出偉大的品格。先進典型實踐著人類對于真、善、美的追求,閃耀著高尚的民族精神之光。用先進典型教育當代大學生,往往能強烈震撼大學生的靈魂,持久影響大學生的思想和行為,收到理想的教育效果。

在大學生中弘揚和培育民族精神,必須以校園文化為載體。一是要加強校園文化設施建設,營造良好的文化氛圍和育人環境,引導大學生勤于學習、善于思考、勇于實踐、銳意創新,培養他們的創新意識、創新品格和創新能力。二是要經常組織學生開展豐富多彩的校園文化活動,諸如開展以愛國主義、社會主義、創新精神為主題的演講比賽、演唱會、報告會、辯論賽、書畫展,組織參觀革命博物館、高新技術產業基地,觀看愛國主義影片、科教影片等,使學生在形式多樣的校園文化中受到民族精神和時代精神的教育和啟迪。三是在開放性與選擇性的統一中激發高校校園文化的活力。高校一方面應以開放的姿態接受社會各種大眾文化,另一方面應取其精華,去其糟粕,抵制腐朽思想和腐敗思潮的侵蝕,不斷調整、充實和豐富自己,以適應時代要求和校園自身的內在需要。

4.提高社會主義榮辱觀教育的實效性

社會主義榮辱觀教育要根據每個學生不同的特點隨時調用有價值的適合學生口味的教育內容、素材,進行知識性、趣味性、針對性、實用性相結合的講授,盡量做到內容精練,重點突出,說理精辟,貼近學生思想實際、生活實際、學習實際,體現時代性,使學生耳目一新,學有所思,聽有所獲,讓不同層次的學生都能得到提高,從而充分調動學生的情緒,增強社會主義榮辱觀教育的吸引力。

首先,教育者要尊重大學生的情感,因為情感是教育走進心靈的先導,社會主義榮辱觀教育只有在情感上和學生有了親近感,道理才能入耳入腦入心;只有用高尚的人格感化人,用平等的態度感染人,用真誠的關懷感動人,才能激發大學生的積極性、主體性,使他們“親其師而信其道”。其次,要將每一個學生都作為知心朋友,將教師對學生深深的愛、對社會主義榮辱觀的理解,通過動人而誠摯、幽默而深邃、溫馨而詩意的話語傳達給學生,使學生敞開心靈之門。再次,要始終以學生為中心,把尊重、關心、理解、愛護、幫助他們與教育、引導、塑造、武裝、鼓舞他們有機統一起來,使他們在社會主義榮辱觀教育中提升主體意識。這樣營造出來的以情感人、以理服人、以誠待人的溫馨氛圍,必然會使學生得到心靈的凈化、情操的陶冶,從而增強社會主義榮辱觀教育的感染力和實效性。

參考文獻

[1]胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告[M].北京:人民出版社,2007.

[2]中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定[M]. 北京:人民出版社,2006.

[3]李長春.大力推進和諧文化建設 繁榮發展社會主義文藝[J].求是,2006,(23).◆(作者單位:貴州師范大學馬列主義教學部)

□責任編輯:王鋒旗