音樂欣賞在大學生素質教育和校園文化建設中的重要作用

【摘要】校園文化建設重在精神文化建設,而音樂欣賞是實施大學生素質教育的有效途徑,是校園精神文化建設的重要內容,近年來,我國高校普遍開設了“音樂欣賞”課,但由于長期以來受應試教育的影響,音樂欣賞在高校校園文化建設中所起的作用并未引起足夠的重視。本文從校園文化的建設和音樂教育對大學生素質的培養出發,提出大學音樂欣賞是校園文化建設的重要內容,探討了在高校校園文化建設中強化大學生音樂欣賞、提高音樂素養的辦法和途徑。

【關鍵詞】校園文化;音樂欣賞

李嵐清曾說過:“音樂的魅力在于它能使生活更有情趣,思維更有創意,工作更有效率,領導更有藝術,人生更加豐厚。希望大家都成音樂的愛好者。”[1]近幾年,音樂欣賞已在全國高校大學生中悄然興起,很多高校都已開設音樂欣賞課程,但其在大學生素質教育和校園文化建設中的重要作用仍未引起足夠的重視。

一、音樂欣賞是實施大學生素質教育的有效途徑

“加強藝術教育, 提高大學生文化素養”已經成為大學素質教育的主題。音樂欣賞課是實施大學生素質教育的途徑之一,它以音響、聆聽、體驗、審美為教學手段,融文學、藝術、歷史、自然、心理等多學科知識為一體,讓欣賞者從中獲得美育的藝術教育形式。這對于培養大學生高尚的思想行為、美好的道德情操及塑造健全的人格等都具有積極、獨特,不可替代的作用和影響[3]。

普通高校音樂教育是社會主義精神文明建設、建設健康的校園文化生活的重要組成部分。普及高校音樂欣賞的目的是在中小學音樂教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的興趣,掌握必要的音樂知識與技能,培養和提高學生感受、體驗和鑒賞音樂的能力,形成高雅的審美情趣,樹立正確的審美觀念,促進學生身心和諧與健康的發展。

高雅的、優秀的音樂作品可以教育、鼓舞青年一代,通過音樂欣賞樹立崇高理想,陶冶情操,提高修養。大學階段是青年基本確立人生觀、道德觀、價值觀的關鍵時期。通過音樂這種青年喜聞樂見的藝術形式,向廣大青年進行愛國主義教育和思想品德教育,使學生在欣賞人類音樂藝術精品的同時,得到高尚思想品格的熏陶,從而奠定了大學生素質教育的基礎。

二、音樂是校園文化建設的重要內容

校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設,這三個方面建設的全面、協調的發展,將為學校樹立起完整的文化現象。其中精神文化建設尤為重要,校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容,也是校園文化的最高層次。而音樂欣賞又是校園精神文化建設的重要內容。

音樂是活生生的藝術,美好的音樂可以凈化人得靈魂,表達思想,是深層次精神世界的產物。在高校實施素質教育的今天,音樂欣賞是提高當代大學生文化素養、實施精神文明建設的主要途徑,引領著當代大學生弘揚中華民族偉大的民族精神,吸納人類文明發展的優秀成果,對促進當代大學生的全面和諧發展可謂功不可沒。但音樂欣賞在高校仍未得到應有的重視,如何實現音樂欣賞在校園文化建設中的作用,主要有以下途徑:

1、豐富多彩的文娛活動。高校文娛活動是大學生才藝展現的舞臺,許多大學生在這里實現了自我的價值,從而樹立了自信,不但豐富了校園文化生活,而且實現了自我。受耳濡目染的影響,學生們躍躍欲試,在學習、生活等方面等方面更加積極主動,良好的學習氛圍從而形成,為校風建設奠定了基礎。而音樂在其中發揮了最為主要的作用,音樂是文娛的基本構成元素,正是有了音樂,才有了大學生情感的表達,精神的升華。

2、舒緩積極的校園鈴聲。校園鈴聲作為上課、下課的信號,常常單一而且刺耳,往往會破壞學生漸入佳境的學習狀態。如果校園鈴聲不再以刺耳的噪音作為提醒的方式,代之以優美的音樂聲,對舒緩學生情緒、穩定上下課秩序有巨大的幫助作用。比如上課的信號音樂采用較舒緩一些的,下課的信號音樂采用較快速些的,用音樂取代噪音,讓優美的聲音傳入學生的耳朵,可以減少學生煩躁情緒的發生,有利于校園秩序管理。

3、優美動人的課外音樂。課外生活是學生的第二課堂,是營造校園文化的主要渠道,如果利用課外的校園廣播在不同時段輸送優美的音樂,無論是對學生課余生活的豐富,還是對學生緊張精神的舒緩,都有著積極的意義。例如,早餐時,播放我國民間輕音樂和西方古典音樂,讓學生有個好胃口。上午第一節課前和下午第一節課前播放一些輕松活潑的歌曲,疏緩學生緊張的情緒、調動學生的思維積極性。中午下課和下午下課期間播放一些優美寧靜的歌曲,讓學生的心靈從緊張煩躁的學習中解脫出來,獲得平靜。

4、積極莊嚴的校歌。校歌是學校校風的表現形式,而校園文化建設重在校風建設。校歌的內容是學校的辦學宗旨,是學生潛移默化形成的整體的道德觀念、心理素質、行為方式、價值取向。好的校歌具有深刻的感染力,具有對學校成員內在動力的激發作用。校歌的傳唱催人奮進,對學校成員的心理發展具有保護作用,對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量,有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

總之,校園音樂能讓學生沐浴在美育的校園文化里,自然中增進學生對校園的感情。讓學生在音樂中培養愛國主義思想,克服困難努力學習。在音樂中汲取人類大愛的情操,關注苦難,心生同情,與人友善,保護環境及與自然和睦共處等高尚的情懷。

音樂的形式是多種多樣的,音樂的魅力是不言而喻的。推行素質教育下校園文化建設的實施,音樂欣賞是其有效途徑之一。

【參考文獻】

[1]李嵐清.音樂筆談[M],高等教育出版社,2004。

[2]周成祥.高度重視農村校園文化建設,構建和諧校園[D],2008.3

[3]中國論文下載中心. 大學音樂欣賞教學新思考[C],2009,1

[4]胡樹祥.學生思想道德修養導論[M],武漢大學出版社,1998。

[5]復旦大學高等教育研究所.復旦大學的改革與探索[M],復旦大學出版社,1987。

作者簡介:

薛東慧(1981.5--),女,吉林省輝南縣人,漢,本科,北華大學音樂學院畢業,現任吉林農業科技學院助教