與學校裝備一同成長

張金利

作為一名70后的教育工作者,從上學到工作,一直沒有離開過校園,也親眼目睹了學校裝備由舊到新、由簡單到完善的整個過程,羨慕當代學生的優越條件,也感受到做教師的榮耀。

美化校園環境

2001年7月,我來到這所學校報到,十中大門口還是綜合樓剛剛開工時挖的深坑,如今,一座標準化的綜合大樓已經拔地而起。一、二、三層分別是設施齊全、設備先進的理化生實驗室,四層是藏書豐富的現代化圖書館和閱覽室,五層是教工活動室和學生第二課堂活動室。

在上級部門的積極扶持下,最近幾年,我校先后建起了學生宿舍和師生食堂,校園內實現了集中供暖。在2009年校園文化建設年中,我校的硬件建設更是得到前所未有的發展。我們整修了校園,教室地面、走廊墻壁鋪設了瓷磚,墻壁上懸掛了富有文化氣息的展板標牌,教室內更換了新式的課桌椅,辦公室內配備了最新配置的電腦,教師備課室、學生微機室、多媒體教室實現了信息化管理。

在環境日新月異的變化中,我們正憧憬著又一座新教學樓的建起,盼望著標準化操場、塑膠跑道的修成。

便捷教學交流

從2007年開始,我校開始深入、系統地進行教改,在校長的帶領下,我校教職工先后學習了山東杜郎口中學的小組合作學習、江蘇洋思中學的“日清月結”、江蘇東廬中學的講學稿。學習期間,雖然有部分教師代表是親臨其地參觀學習,但我校大部分教師對這些先進教學經驗的學習是通過網絡完成的。

近幾年,學校先后購置幾百臺電腦,專設教師備課室、學生微機室、集現代化教學設備于一身的多媒體教室。正是借助這些現代教學設備,教師們真正實現了“秀才不出門,便知天下事”。

多媒體、計算機的配置在方便與外界交流的同時,更大程度上方便了常態教學過程中學校內部教研組教師間的交流。我校實行集體備課,在上課過程中使用講學稿,目的是用教師的集體智慧,讓學生以最少的時間和精力,爭取最大的學習效果。正是借助計算機的可以復制、可以剪貼、可以粘貼等功能,教師們得以輕松地互通有無、集思廣益,用集體智慧打造出優質的教案、編寫出代表學校最高水平的講學稿。

學習愈顯輕松

實現上課更加輕松。抽象的物理原理、化學變化、生物知識都可以在理化生實驗室中借助先進的實驗儀器輕松理解,文科知識也可以借助網絡、視頻做更多、更深、更形象地了解。

方便各種閱讀。寬敞明亮的閱覽室、隨時向師生敞開的圖書館圓了愛書人的夢想,不斷更新的書目讓我們永遠有與時俱進的自信。今年,學校每個班都設置了圖書角,每個教師書桌上都有了自己的圖書架,上面是自己做主選購的圖書。學校這樣的舉動,讓每一個身處其中的人真切地感覺到:在這個文化校園中,讀書上座,讀書人上上座。

為發展專長創造了空間。每位教師都有自己的專長,每名學生都有自己的興趣,以前,我們把這些“個性”壓在心底,因為即使有時間,也沒有場地;即使有場地,也沒有設備。如今,師生們不再為此而擔憂了。

在寬敞明亮的綜合樓五層,學校專設音樂教室、十字繡教室、手工作坊、電腦維修班、書法繪畫室。這里,從幾元錢的毛筆、繡針、宣紙,到幾千元的電腦、電視,甚至上萬元的鋼琴一應俱全。學習是一件很快樂的事,在這里更是得到了充分的體現。

十幾年來,正是由于國家不斷加大教育投入,使學校裝備不斷完善、提高,由此,學生才能享受優質資源,教師才能順利教學。■

(作者單位:河北省邢臺市第十中學)