新課程教學(xué)如何進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)

陳德旺

實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)世界和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的一種重要手段，是進(jìn)行直觀教學(xué)、提供感性認(rèn)識(shí)的一種方式，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的一條捷徑。下面簡(jiǎn)單介紹地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本模式及應(yīng)用。

1，課內(nèi)演示實(shí)驗(yàn)指充分利用教具、地理器材，采用演示手段，配合導(dǎo)講導(dǎo)問(wèn)，使學(xué)生間接獲得地理事物感性知識(shí)的一種方法。演示實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生獲得生動(dòng)而直觀的感性知識(shí)，加深對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的印象，把書本上的理論和實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，以幫助學(xué)生形成正確、深刻的概念。如必修一第三章第一節(jié)“地球上的水”演示水循環(huán)現(xiàn)象變化過(guò)程。實(shí)驗(yàn)原理分析如下。

步驟一：在一個(gè)平底盆中加適量的水，直至水蓋滿盆底。把一個(gè)裝滿沙子的小瓶放入盆中(圖1)。

步驟二：用透明的塑料紙蓋住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一塊小石頭放在塑料紙上，壓住塑料紙，小石頭要放在裝沙小瓶正上方。

步驟三：將盆放在陽(yáng)光下直曬，過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后觀察。

觀測(cè)結(jié)果：首先是塑料紙上有水珠凝結(jié)，然后水珠沿著小石塊下壓的方向聚集，水珠往裝沙的小瓶下滴，最后小瓶的沙由干變濕。

2，課內(nèi)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)指學(xué)生利用學(xué)具、教具或其它地理實(shí)驗(yàn)器材，在教師指導(dǎo)下，通過(guò)合作、探究和動(dòng)手操作獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果或數(shù)據(jù)等直接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法。如學(xué)習(xí)必修一(人教版)第二章“地球上的大氣”第一節(jié)“冷熱不均引起大氣的運(yùn)動(dòng)”中探討熱力環(huán)流的形成原理時(shí)，結(jié)合課本“活動(dòng)”材料和實(shí)驗(yàn)步驟，課堂采用小組合作方式，提出相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，利用相關(guān)教具做玻璃缸內(nèi)冷熱不均產(chǎn)生煙霧漂動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)熱力環(huán)流的成因。

在一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是2米、1米和1米且六面都封閉的透明玻璃柜內(nèi)，底面兩側(cè)分別放置一個(gè)電爐(有導(dǎo)線連到柜外)和一大盆冰塊。在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂的紙片A，在玻璃柜底面中部的內(nèi)壁貼一張豎立的紙片B(圖2)。在電爐通電一段時(shí)間之后，根據(jù)紙片A、B的偏動(dòng)情況，可以模擬驗(yàn)證，完成下題。

(1)在電爐通電一段時(shí)間之后，紙片A向——(填左或右)偏，紙片B向——(填左或右)偏。

(2)試根據(jù)紙片A、B的偏動(dòng)情況，解析這一現(xiàn)象。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生在輕松、有趣、生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中獲得了直接經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到合作、探究學(xué)習(xí)的喜悅。

3，課外實(shí)踐性實(shí)驗(yàn)指利用現(xiàn)實(shí)中存在的地理事物或地理過(guò)程，在地理教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用一定的儀器或工具設(shè)備，利用課外時(shí)間，通過(guò)實(shí)地操作，獲得對(duì)地理事物親身感受來(lái)掌握地理知識(shí)的過(guò)程。如確定“當(dāng)?shù)氐乩砦恢谩保O(shè)計(jì)課外活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，可利用“日影觀測(cè)法”使用竹竿、卷尺、手表等工具粗略計(jì)算學(xué)校所在地經(jīng)緯度，指導(dǎo)學(xué)生課外以小組為單位，討論確定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，參與實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

如我國(guó)某學(xué)校的地理研究性學(xué)習(xí)小組在春分日前后用觀測(cè)日影的方法來(lái)測(cè)定該校所在地的經(jīng)緯度(圖3)。

活動(dòng)過(guò)程：①在春分日前一天，在平坦的地面垂直豎立標(biāo)桿，并測(cè)量標(biāo)桿在地上部分的長(zhǎng)度。②以標(biāo)桿所插點(diǎn)(圖3中。點(diǎn))為圓心，于上午9時(shí)在地面上畫一個(gè)半徑略短于當(dāng)時(shí)桿影長(zhǎng)的半圓。③當(dāng)上午標(biāo)桿的影端落在圓周上時(shí)，標(biāo)記為A點(diǎn)，下午標(biāo)桿的影端又落在圓周上時(shí)，再標(biāo)記為B點(diǎn)，將A、B兩點(diǎn)連成直線，取其中點(diǎn)C，將中點(diǎn)與圓心連成直線OC。④第二天，當(dāng)日標(biāo)桿的影子與直線OC重合的時(shí)刻，記下此時(shí)刻的北京時(shí)間為12時(shí)44分，并測(cè)量此時(shí)標(biāo)竿影長(zhǎng)等于3／3竿長(zhǎng)。

根據(jù)上述活動(dòng)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，完成下列各題。

(1)請(qǐng)寫出完成這一測(cè)定任務(wù)的主要工具：______。(2)根據(jù)測(cè)量，春分日這一天學(xué)校的正午太陽(yáng)高度是______。(3)研究小組測(cè)定學(xué)校所在地的經(jīng)緯度是_____。(4)請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出該地的東、南、西、北四個(gè)方向。