你也可以

劉慶鵬

學(xué)弟學(xué)妹們，當(dāng)你面對一張張各式各樣的地圖，當(dāng)你面對著課本后一道道五花八門的習(xí)題，當(dāng)你面對試卷上一道道令人費(fèi)解的考試題，是否想過你也可以把地理學(xué)好，你也可以把習(xí)題做好，你也可以把試題答好。是的，你真的可以!或許你會質(zhì)疑，下面筆者就以一個剛剛畢業(yè)的高中生的身份，談?wù)劦乩韺W(xué)習(xí)之方法，相信諸學(xué)弟學(xué)妹一定可以從中吸取精華，有益學(xué)習(xí)。

首先。明確何謂地理。地理就是某一范圍內(nèi)自然環(huán)境與社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的總和，所以地理與自然、社會經(jīng)濟(jì)有著不可分割的關(guān)系，學(xué)習(xí)地理、分析地理現(xiàn)象一定要從這兩個因素人手。以青藏鐵路路線選擇問題的分析為例，從青海而不是從云南或四川入藏的原因有：①自然因素。青藏鐵路沿線大部分位于地勢的第一級階梯，起伏小，且地質(zhì)條件穩(wěn)定，地震等地質(zhì)災(zāi)害少；②社會經(jīng)濟(jì)因素。青藏鐵路沿線面臨的技術(shù)難題少，只有凍土問題，我國已經(jīng)可以解決，且東部連接隴海一蘭青鐵路，聯(lián)運(yùn)能力強(qiáng)，貫通范圍廣，再加上青藏鐵路線程相對短，工程的造價成本低，有利于西部大開發(fā)深入發(fā)展。這樣一分析，其實(shí)問題已經(jīng)解決了。在這之前，大家必須先搞清自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素包括哪些子因素，而這些在高中教材中都可以找到。具備了這些知識儲備，平時分析問題就用這套思路，長此以往，反復(fù)練習(xí)，地理成績想不好都難。

其次，掌握地圖學(xué)習(xí)方法。地理題常常伴著地圖一起出現(xiàn)，所以學(xué)好地圖就顯得尤為重要。怎樣才能高效地學(xué)好地圖呢?可應(yīng)用以下“五多學(xué)圖法”，即一多看、二多背、三多畫、四多查、五多想。多看就是把地圖當(dāng)成“小說”，經(jīng)常看，反復(fù)看，從頭到尾，從尾到頭；多背就是要每天早讀，把典型區(qū)域圖的知識小點(diǎn)牢記在心；多畫就是要把鐵路線、區(qū)域圖等反復(fù)在紙上畫，熟畫成誦，刻在腦中；多查就是在遇到自己百思不解的難題時，積極去查地圖冊，查閱的過程就是加深理解與記憶的過程；多想就是當(dāng)看到一幅區(qū)域圖時，就盡可能從地理區(qū)位角度(自然、社會經(jīng)濟(jì))去思考分析。只要堅持、有耐心，地圖就一定能學(xué)好，地理成績自然會更上一層樓了。

以上兩點(diǎn)是從地理角度談方法，下面再從文綜乃至整個高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)談一談地理學(xué)習(xí)(同樣也適用于其它各科的學(xué)習(xí))。

第一，搞好預(yù)習(xí)。地理知識很瑣碎，預(yù)習(xí)的時候要充分利用好手中的每一本書和每一本資料。預(yù)習(xí)就是自主學(xué)習(xí)，所以效率一定要高，一定要邊看書、邊標(biāo)注、邊思考、邊記憶，爭取預(yù)習(xí)效果的最大化。這樣一來，預(yù)習(xí)一遍，上課聽講一遍，下課做作業(yè)一遍，有問題請教老師一遍，經(jīng)此四遍，還有什么問題解決不了呢?

第二，善于總結(jié)歸類，學(xué)會知識遷移。地理知識很多，命題的方式也很靈活，不像政治、歷史一樣很多問題的答案課本上可以找到。地理的學(xué)習(xí)，說到底是一個方法的學(xué)習(xí)，所以地理成績的提高必然要求掌握方法與技巧，錯題的整理總結(jié)歸類和知識的靈活遷移也就顯得尤為重要。學(xué)會總結(jié)歸類就必須要用好錯題本，分析做錯的原因，并搞清楚正確答案的合理性。整理完之后還要從頭到尾經(jīng)常看、反復(fù)看。下面以西歐河運(yùn)發(fā)達(dá)的原因分析為例說明知識遷移的方法：①自然因素。西歐多平原，地形平坦開闊，河網(wǎng)密布；屬溫帶海洋性氣候，常年降水豐富平穩(wěn)，河流流量較大。②社會經(jīng)濟(jì)因素。各大河間有運(yùn)河相通，港口建設(shè)良好，聯(lián)運(yùn)能力強(qiáng)；西歐人口稠密，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，客貨運(yùn)量需求大。如此一分析問題就解決了，而且好多答案要點(diǎn)可以遷移到其它河流河運(yùn)發(fā)達(dá)的原因分析上。

第三，處理好課本與習(xí)題的關(guān)系。課本是基礎(chǔ)，習(xí)題為鞏固提高。首先要充分讀熟課本，爭取能看著目錄把一章的知識點(diǎn)串起來。課余時間要有計劃地進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)，不斷進(jìn)行鞏固練習(xí)提高，成績就會步步高升。千萬不要忽略課本，也別以為多做題就能比別人多學(xué)很多，切記“死在教材里，才能活在高考中”。當(dāng)然習(xí)題也要做，但要精選，尤其老師的作業(yè)要積極認(rèn)真地完成。課本加習(xí)題，一個都不能少。

第四，建立自己的學(xué)習(xí)理念與方法。方法當(dāng)然可以向其他人學(xué)習(xí)，但千萬得是適合自己的。筆者的學(xué)習(xí)理念與方法就是——專注、高效、自信，做從容的自己。專注就是要心無旁騖、專心致志，讀書就是讀書，背誦就是背誦，聽課就是聽課，寫作業(yè)就是寫作業(yè)，一心一意干好一件事；高效就是最短時間能干好最多的事，具體而言就是要做到晨讀默記，即讀書時盡量不出聲，而是邊看邊思考記憶。可以筆記簡記，如拉寒(拉布拉多寒流)、喀貌(喀斯特地貌)，記憶時可運(yùn)用諧音韻尾順口溜等，如尖指低是山脊、高低低高、流反凸洋順凸；自信就是要相信自己，相信自己考好了是水平，考差了是意外，相信自己成績會很好，而且會更好，相信自己只要努力，一切皆有可能，不過分自卑，也不過分自負(fù)，自信昂揚(yáng)、笑對挫折、笑對人生；從容就是要有主見，要在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上以我為主，別人的為我所用，不能早讀時看到別人讀英語，你也撂了地理讀英語，你要了解自己的需要，做從容的自己。

不知不覺，又是新一輪高三復(fù)習(xí)開始了。希望諸學(xué)弟學(xué)妹從以上學(xué)習(xí)方法中擇善而從，不善則引以自警。大聲告訴自己：我也可以!是的，你真的可以!