河南高等教育關鍵詞

策劃人語

2008年是個讓人感慨又讓人留下難忘記憶的一年。新年之初，從新聞人的視野，以新聞期刊特有的方式梳理過去、展望未來，是一件有意義又有意思的事情。

2008年，我們河南教育高校版編輯部全體工作人員，和全省高等教育戰線的同志們一起，體驗了“激情”“擔當”“愛心”“志愿者行動”的高尚情懷，為“省部共建”“本科教學評估”“跨越”“質量工程”而振奮，在“‘三新大討論”和“深入學習實踐科學發展觀”的過程中，思想認識和業務水平不斷提高。在選取本期《特別關注》話題時，我們激動而興奮地查閱了大量散見于不同媒體和網絡的有關2008年河南高等教育的不同體裁的不同事件和人物的報道，同時也回顧了我們刊物在面對2008年這個跌宕起伏的不平靜的一年的所作所為，我們是欣慰的。我們為過去的一年河南高等教育所取得的成就快樂著，為大學生們在重大歷史事件中的出色表現感慨著。我們的刊物一年來也始終站在河南高等教育改革與發展的一線，真實而及時地見證了那些讓人感懷、激動和難忘的時刻，沒有辜負上級領導對我們的囑托，沒有讓關愛我們的讀者失望。本期我們盤點的“2008河南高等教育關鍵詞”，就是我們在整個策劃的過程中經過整理思考最后沉淀下來的難忘記憶。

2009年，我們還將不負重托，一如既往地關注并報道河南高等教育的改革與發展，為高等教育燦爛的明天作出新聞工作者應有的貢獻。

策劃：高楊

執行：本刊編輯部

愛 心

愛心加上行動，構成了2008年中國社會的一道風景，也構成了2008年河南高校師生心靈地圖的坐標。

在人們印象中，2008年年初的那場雪災似乎只是凍傷了“南方”，其實，它牽動著每一個中國人的心，不管他（她）來自北方，還是南方。在困難面前，愛心匯成的力量推動著人們勇敢前行。2008年2月6日，除夕，28歲的開封大學教師尚建峰只身一人奔赴郴州，幫助當地人們抗災。他用這種方式把對災區人民的愛心表達得淋漓盡致。2月25日，河南工業大學開學的第一天，許多從雪災地區返校的學生剛進校門，就能感受到校園里處處散發的愛心溫暖。學校里，從院領導到輔導員都給予他們很大的關心，幫助他們及時解決學習生活中的困難。同時，學校很多學院還發放了“愛心融化冰雪”臨時困難補助，對家庭經濟困難學生以及因遭遇冰雪災害使學習生活得不到保障的學生進行專項資助。這只是愛心行動的冰山一角，更多的則沉潛在生活的海洋之中。2月26日，鄭州航空工業管理學院2004級學生王世敏幾經周折，終于找到了河南理工大學2005級學生楊專，對他表示了深深的感謝。因為雪災的原因，王世敏春節回家乘坐的列車被困在了湖南，而她又突發感冒，高燒昏睡，是鄰座的楊專主動伸出援助之手幫她度過了困難。幫忙后他連名字都沒有留下。正是這些生活中隨處可見的“愛心事件”在不知不覺中影響著當代大學生的社會認知，使他們感到和諧的具體存在。

“雖然不是困難時才有愛心存在的，但是困難給了我們真誠表達和深刻感知愛心的機會。”一位大學生在汶川地震后如是說。汶川地震發生后，鄭州大學、河南大學、河南理工大學、河南科技大學等高校積極組織開展了“抗震救災，愛心捐助”等各種愛心行動。大學校園里排起了長長的捐款隊伍；各個血站里到處是大學生的身影。5月15日，鄭州大學募捐到的首批善款30萬元就送到了河南省紅十字會，至5月20日，鄭州大學師生員工累計捐款348萬余元；河南大學王立群教授在得知四川災情后第一時間向中國紅十字總會捐款5萬元人民幣，另隨河南大學捐款1萬元；河南農業大學教授、畜禽疫病防控專家王澤霖向汶川地震災區捐款20萬元；鄭州大學教育學院市場營銷專業學生王沙沙向地震災區捐款1萬元……獻愛心成為當時河南高校里的一種時尚。除了組織愛心捐款外，很多高校對家在災區的學生給予了更多關愛，如河南理工大學能源學院給四川籍學生發放了“愛心電話卡”，方便他們與家里聯系；一些高校為四川籍學生發放臨時困難補助金等。愛心以各種形式在人與人之間流通，在高校里發揮著它的最大價值，促進著學生的成長，促進著校園的和諧。

生活是連續性的，而記憶是片段性的。關于2008年“愛心”的片段性記憶將在生活中延續。

責編：思 源

激 情

北京奧運是國人迫切向世界展示當代中國活力氣息的最佳窗口，更是大學生大顯身手展示其青春魅力的絕好舞臺。“激情”和“奧運”息息相關。

“從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，以自己的實際行動支持奧運。”這是河南高校大學生共同發出的聲音，他們以各種方式表達了迎接奧運、理性愛國的激情。河南理工大學學生刁新玉在收到奧運火炬手證書時異常興奮，她是從“2008可口可樂奧運火炬手河南教育系統公開選拔活動”中脫穎而出的，該項活動在全省15所高校中掀起了奧運熱潮，近萬名大學生參加了選拔，雖然最終只有5名大學生能夠獲得火炬手資格，但是大學生們的熱情絲毫沒有受到影響。2月，全國唯一由大學生自發組織拍攝的奧運宣傳片《京舞中原》被上傳至奧影網，這部由鄭州大學學生自編自導自籌經費用簡單的設備拍攝出來的影片始料未及地在網上迅速傳播；4月，《京舞中原》被送至北京奧組委，受到了奧組委的肯定，并被國際奧委會永久收藏。謝四偉是鄭州旅游職業學院烹飪專業的大一學生，2008年暑假將注定是他所有的假期中最難忘的一次，因為他完成了一個特殊的任務：在奧運村為參加奧運會的運動員們服務。和謝四偉一樣，在不同崗位上直接為北京奧運服務的河南大學生有近200名。

刁新玉和謝四偉是幸運的，并不是所有的大學生都能像他們一樣可以零距離接觸和服務奧運，更多的人則只能默默地支持、關注和期待奧運，然而他們所擁有的這分激情絲毫不遜于直接接觸和服務奧運的人們。在距北京奧運會開幕還有267天的晚上，一個巨大的“2008”圖案出現在鄭州大學北校區松園4號宿舍樓的墻面上，由北側95個宿舍燈光“繪”成的奧運圖案，讓操場上觀看這一特殊場景的同學為之驚嘆和沸騰。河南工業大學的30余名學生在綠城廣場舉辦了一場主題為“溫禮儀、品文化、迎奧運、促和諧”的活動，他們身著別開生面的古裝表演揖讓、相見禮等傳統文明禮儀，同時還通過現場講解、展板等形式向市民宣傳奧運文明禮儀。在河南大學校園內，用廢舊飲料瓶蓋粘成的奧運五環、中國印·舞動的北京、奧運福娃等系列展品，吸引了不少學生駐足觀看，這是河南大學環境與規劃學院學生舉辦的“綠色地球，綠色奧運”環保宣傳活動，他們希望借此表達對綠色奧運的祝福。當洛陽理工學院學生馬巍在一條長20.08米的條幅上鄭重寫下自己的名字時，一場由洛陽3所高校的英語愛好者聯合主辦的“迎奧運，學英語”大型公益活動就此展開，萬余名大學生志愿者利用節假日，走上街頭、廣場把一些日常英語對話教給市民，號召全民為北京奧運會加油。在獲嘉縣大辛莊鄉東碑村，河南師范大學“科技興農”服務團隊以圖片沙龍、宣傳板的形式舉辦了主題為“點燃奧運激情 實現百年夢想——2008奧運倒計時”的迎奧運圖片展，讓農民朋友們更多地了解奧運、支持奧運、服務奧運。

無論是一種堅持和夢想，還是一件微小的付出和努力，都無不承載著新時代大學生們為奧運歡呼、為祖國驕傲的激情與自豪。北京奧運會雖然遠去，但是大學生們的激情仍在。責編：趙 東

擔 當

剛剛過去的2008，可以用大悲和大喜來概括，而“擔當”則是在大悲中凸顯出來的，成了“80后”大學生最耀眼的一個符號。

說起“擔當”，可以理解為當需要承擔責任時主動地毫不遲疑地去擔當重任，它是和責任密不可分的，而責任又往往在不幸或者災難中才變得“立體”起來。上半年的不幸和災難，一個接著一個，似乎在有意“刁難”中國，考驗著中華民族的未來和希望，同時也在考驗著“80后”大學生能否有所擔當。

在河南，這種考驗似乎變得毫無意義。當大學生們看到奧運圣火傳遞被惡意干擾、西方反華勢力肆意歪曲中國時，他們的愛國熱情不但沒有衰減反而得到了激發和強化。在河南財經學院，“你加入‘愛國讀書QQ群了嗎”是學生們見面時最流行的一句話。該院一名叫“白楊”的網友組建了這個QQ群。群公告為：“我們很愛國，所以我們要好好讀書，努力進取，立志成才，這樣祖國才會更團結更強大，一切反動分子的分裂活動和誹謗言論才會不攻自破。”短短3天，成員就達到了200人。在華北水利水電學院，大四學生張鵬一邊忙著畢業論文設計，一邊考慮著支援西部的事兒，他說：“我覺得愛國應實際一些，應在點滴中積累，為國家作些實際的貢獻比空談愛國更重要。”河南省委書記徐光春在黃河科技學院與大學生座談時寄語青年學子：國家的強盛和人民的幸福都寄托在青年一代身上，青年強則國家強；河南大學生要努力學習，做好知識準備、能力準備，這樣才是最好的愛國行動，才是幫了國家最大的忙。

從汶川大地震發生那一天起，每一位大學生都在捫心自問：我能為災區做些什么？這是一道無聲的命令，來自每個人的內心。在河南大學，剛剛實習歸來的2003級學生張三平看到汶川大地震的報道后說：“光靠獻血、捐款還是不夠的，作為一名有實習經歷的醫學院學生，要到病人最需要的地方去。”于是，他迅速行動，很快和同學曹雨庵一起通過重慶志愿者協會加入到了醫務志愿者的行列，奔波在災區第一線。在黃河科技學院，服裝學院學生高春娟代表全班學生致電縫紉工“征集令”熱線，表示他們要集體當義工，只要能為災區做帳篷，無論多辛苦都行。在河南理工大學，公共安全管理專業的10名學生主動要求參加“赴四川災區災害恢復重建機制調研服務團”，深入四川省江油市等地開展災后應急機制建設的調研，了解抗震救災和災后重建情況及存在的實際困難，收集重建工作所需的第一手資料，為政府決策提供參考。在河南師范大學，“四川加油”攝制團隊的11名大學生先后赴四川什邡市的紅白鎮、鎣華鎮、洛水鎮等重災區用攝像機真實地記錄了災區人民的生活以及全國各地支援災區建設的感人場面，讓更多的人關心支持災區重建，為四川加油。

……

“80后”大學生和全國人民一起用愛心、真情和團結告訴世界——這是一個打不倒、壓不垮的民族，這是一個永遠都會創造奇跡的民族。事實充分證明，在改革開放偉大進程中成長起來的當代大學生是值得信賴的，是能擔當重任的。責編：趙 東

志愿者行動

2008年，中國志愿者服務年。

在這一年，中國人民和世界人民第一次見證了數百萬志愿者在幫助災區人民解除危難、重建家園過程中的重要作用，也見證了奧運志愿者用微笑和辛勤勞動為中國贏得了全世界的尊重。

在2008年志愿者忙碌的身影中，河南高校的大學生志愿者也成了一道亮麗的風景。正是他們的積極參與，抗震救災多了一份力量；也正是由于他們的積極參與，北京奧運會才得以完美落幕。

2008年5月15日，四川汶川地震發生后的第三天，河南大學學生張三平、曹雨庵通過重慶志愿者協會加入到了醫務志愿者行列，到達災區一線參與傷員搶救工作。之后，一批又一批的大學生志愿者奔赴四川災區。目前，我省參加大學生志愿服務西部計劃抗震救災專項行動的30名大學生志愿者仍在四川災區參與災后重建工作。

“要把祖國的尊嚴和榮譽當做比生命還重要的事情。”2008年6月3日，離校赴京時中原工學院15名志愿者立下集體誓言。在京期間，她們擔任北京奧運會、殘奧會開閉幕式運動隊入場引導員和VIP引領員，出色完成了各項任務，為祖國贏得了榮譽，受到國家有關部門的高度評價。7月30日，共青團河南省委青年志愿者工作部部長丁向東帶領81名河南志愿者到北京服務奧運會，這批志愿者是從全省2.1萬名報名者中，經過層層篩選選拔出來的。

2008年11月4日，河南農業大學青年志愿者宣誓儀式隆重舉行，1439名新生青年志愿者頭戴小紅帽，緊握拳頭，莊嚴宣誓：“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。”

“我之所以選擇加入志愿者協會，是在今年的四川汶川大地震和北京奧運會中，看到了志愿者的巨大魅力，他們默默無聞的工作感動了我，也激勵了我，我深深為青年志愿者這個光榮的名字而激動和自豪。進入大學后，學校志愿者協會招收新成員，我便和其他同學一起報了名，并光榮地入選了。今后，我要用自己的實際行動，為青年志愿者這個集體增光添彩。”河南農業大學2008級新生賀會玲說。

2008年秋季開學后，鄭州大學、河南大學、中原工學院等高校相繼舉行了青年志愿者的招新工作，并陸續開展了義務家教、家電維修等一系列志愿服務活動。

據悉，我省青年志愿者行動啟動于1993年，經過15年的發展，全省注冊志愿者已接近200萬人，參加志愿服務3300萬人次，累計為社會提供了超過12億小時的志愿服務。為進一步團結和凝聚最廣泛的志愿服務力量投身和諧中原建設，日前，省委、省政府專門成立了由省四大班子領導牽頭的河南省志愿服務工作領導小組，省委副書記陳全國擔任組長，成員包括省委宣傳部、省文明辦等27個部門的負責同志。

“樹立了河南的良好形象，培養了良好的素質，要進一步弘揚志愿者的精神。”省委書記徐光春在奧運志愿服務專項匯報上作出這樣的批示。責編：路 童

跨 越

2008年是我省畢業生就業工作不平凡的一年。在全國經濟增長放緩，高校畢業生持續增長，就業形勢日趨嚴峻的情況下，我省畢業生就業工作承載了太多的社會關注與期望。

1月，省政府出臺了關于進一步加強畢業生就業工作的意見，提出有利于畢業生順利就業的“九大新政”，并召開全省畢業生就業工作會議進行貫徹。4月，省委召開全省選聘高校畢業生到村任職工作會議，省委書記徐光春親自出席并作出了重要講話；6月，徐書記又對高校創業教育作出重要批示。省教育廳把畢業生就業工作作為扎實辦好人民群眾滿意的“十件實事”之一列入年度重點工作；省人事廳、省教育廳首次對全省高校就業工作先進集體和先進工作者進行聯合表彰；省教育廳、省勞動和社會保障廳針對地震災區在豫求職的畢業生及我省尚未就業畢業生聯合舉辦專場雙選會……在省委、省政府的重視和各有關部門的努力以及社會各界的關注下，我省畢業生就業工作實現了新的跨越：引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業取得重大突破，已有2.5萬名畢業生被選聘為“大學生村干部”；省教育廳印發關于廣泛開展高校創業教育工作的通知，推動各高校普遍開展創業教育；畢業生就業指導人員培訓工作深入開展，目前全省已累計培訓畢業生就業指導人員2000余人；省教育廳與省直有關部門、部分省轄市聯合舉辦了70余場畢業生就業雙向選擇洽談活動，吸引用人單位3500余家，提供各類就業崗位10萬多個，省內外近18萬畢業生參加洽談。截至2008年9月1日，我省2008年高校畢業生中已就業25.2萬人，就業率達到79.05%，高于去年同期水平，高于全國平均水平，就業絕對人數和到基層就業人數較去年有明顯增加。

在回顧2008年高校畢業生就業工作的同時，我們也意識到在未來的征途上還會有更多的挑戰，還有許多制約畢業生充分就業的因素。首先，蔓延全球的國際金融危機已經對中國經濟發展產生影響。有關專家指出，國際經濟很可能在2009年陷入停滯甚至是衰退，中國出口形勢隨之會進一步惡化，失業人數將進一步增多，勞動力市場將面臨消化存量（待就業總人數、失業人數）、解決增量（新增就業人口）的雙重壓力。其次，畢業生就業結構性矛盾突出，人才培養不適應社會需要的問題沒有明顯好轉，培養層次、專業結構、地域需求存在不平衡。最后，畢業生就業期望值與社會需求尚有一定差距，由此而引起的選擇性就業問題普遍存在。

畢業生就業工作是一件極有社會意義的事情，它關系到千家萬戶的切身利益，關系到我省經濟持續、協調發展，關系到社會的和諧與穩定。找到一份好工作是所有人的愿望，幫助他人找到工作是“超度”人的善舉。在廣大畢業生就業工作者心中，就業工作是一項愛心工程。有了堅定的信念，不畏艱辛、跨越險阻、再創佳績，已經成為全省畢業生就業工作者的不懈追求。責編：趙 東

本科教學評估

本科教學評估走到2008年，呈現出了意想不到的熱鬧。

2008年4月，廣西師范大學六位校領導隆重迎接教育部教學評估專家組女秘書一事被媒體曝光。這場“一張照片引發的爭議”旋即引爆了全國范圍內關于本科教學評估利與弊的大討論，而評估工作依然在爭議中有條不紊地進行著。當然，河南的待評估高校也不例外。2008年，河南科技大學、河南工業大學、商丘師范學院等河南高校進行了本科教學評估。雖然，這些高校的師生情緒也受到了“討論”的影響，但絲毫不影響他們的工作，因為評估結果幾乎影響著學校每一個人的未來。“因為要評估，我的節假日都沒有了，熬夜更是常事。白天搞評估，晚上搞評估，還有很多課要上，還有開學教學安排，期中教學檢查，期末考試，本科畢業論文開題，畢業生答辯，研究生招生、復試，實驗室建設……總之，生活很熱鬧，也很累。”這是河南一位大學教師在迎接評估期間的博客文字。它在一定程度上代表了迎接評估高校很多教師的心情。因此，高校在迎接評估期間會召開各種動員大會，以調動起師生員工的積極性。2008年3月20日，商丘師范學院舉行了評建工作輔導員動員大會，要求學生工作職能部門和各院系全力以赴抓好評估工作，要求全體輔導員以學風建設為重點全力投身迎評工作。2008年4月3日，河南科技大學舉行了本科教學評建工作第六階段動員大會，此前兩年多的時間里，學校已經舉行了宣傳動員、學習自查、自評建設、鞏固提高、深化完善等五次階段動員大會。這次動員大會的主要議題就是安排部署優化迎評階段的工作任務——全面亮化教學環境，充分展示學校辦學實力；全面提升迎評工作狀態，充分展示學校教學水平；進一步優化迎評材料，準確描述學校優秀辦學傳統與現代發展；進一步優化迎評工作方案，確保評估工作有序、高效運行。同時，再次動員全校師生員工提高對本科教學評估創優的認識水平，增強緊迫感、責任感、使命感，在關鍵的最后時間里為學校的評估目標奮力拼搏。像這樣的動員大會，迎評高校的師生已經司空見慣。

2008年5月26日，河南工業大學舉行了本科教學工作水平評估匯報會。該校黨委書記戚世鈞在介紹學校評建工作時說，評建工作使學校本科教學工作不斷加強，人才培養質量逐漸提升，服務社會的能力不斷提高。在高校評建過程中，學生是實際受益者。有很多學生反映，“學校在評建時校園更干凈了、教室更整潔了、老師教學更認真了，甚至飯堂的飯菜都增加了種類”。對于管理部門而言，由于學校主要領導親自抓教學管理，教學贏得了應有的主導地位，所以某些滯后的工作借評建工作而推進了，這一點讓學校教學管理工作者感到歡欣鼓舞。2008年6月5日，河南科技大學黨委書記朱清孟在學校舉行的本科教學評建工作整改階段動員大會上說，要把評建工作中形成的好作風、好做法堅持下去，要珍惜評建工作中形成的好局面，把在評建過程中形成的精誠合作、勇挑重擔、嚴謹細致、精益求精的好作風和許多符合實際、行之有效的好做法繼承發揚下去；要把評建工作中的經驗轉化成制度，建立起長效機制，不斷提高工作水平。如今，很多參評高校已經像朱清孟書記說的那樣越來越重視評估過后的整改階段了，因為只有這樣，人們對本科教學評估工作形式主義的質疑才會不攻自退。畢竟，很多人反思本科教學評估工作，是因為他們“希望高校有一個長效機制，而不是評估過后，改進的一些又反彈回原位”。責編：思 源

質量工程

在經歷世紀之交跨越式發展后，中國高等教育已經站在了一個嶄新的起點上，并在規模擴大與質量提高之間追求一種新的平衡。2006年，“著力提高高等教育質量”是溫家寶總理在政府工作報告中發出的新號召，而今已成為中國高教界實實在在的行動。

2007年，經國務院批準，中央財政投入25億元，啟動了“高等學校本科教學質量與教學改革工程”（以下簡稱質量工程），這是繼“211”、“985”和“國家示范性高等職業院校建設計劃”之后，在高等教育領域實施的又一項重要工程，是新時期深化本科教學改革、提高本科教學質量的重大舉措。

2008年，河南省教育廳以提高高等教育質量為核心，全面推進“四項工程”，即重點大學、重點學科、重點實驗室“三重”建設工程，教學質量與教學改革工程，人才強校工程和高職院校建設工程，取得了顯著的成效。

鄭州大學在質量工程建設中碩果累累，成績斐然，在國家級層面的九大類建設項目中均有立項。其中，國家級教學團隊和國家大學生創新性實驗計劃兩個項目在2008年實現了零的突破。材料科學與工程學院院長、國家級教學名師關紹康教授帶領的材料科學系列課程教學團隊入選2008年國家級教學團隊；鄭州大學獲得教育部國家大學生創新性實驗計劃實施高校資格，成為全國第二批入圍國家大學生創新性實驗計劃項目的60所高校之一。從2008年開始，教育部將分三個年度將項目名額分配給該校。

在順利晉升為省部共建高校之后，河南大學又傳來了令人激動的喜訊：英語語言文學教學團隊獲批2008年國家級教學團隊，實現了國家級教學隊伍的新突破；文學院的漢語言文學專業、生命科學學院的生物科學專業順利獲批國家級特色專業。這兩項國家級成果的獲批，標志著河南大學在質量工程建設中取得了實效，本科教學水平和人才培養質量不斷提升。

特色專業建設是質量工程的重要組成部分，也是保證高校人才培養質量的關鍵環節。2008年，河南理工大學的機械設計制造及其自動化和電氣工程及其自動化2個本科專業獲批第三批國家級特色專業建設點，這將對該校專業建設和教學改革起到示范和帶動作用。同時，在2008年度國家雙語教學示范課程評選中，該校土木學院龔耀清教授主持申報的《結構力學》課程入選，實現了國家雙語教學示范課程零的突破。

此外，代表國內最高教學水平的2008年“國家教學團隊”名單也于11月公布，我省5所高校成功入圍。除了“211工程”重點建設高校鄭州大學和省部共建高校河南大學之外，河南理工大學的采礦工程教學團隊、鄭州牧業工程高等專科學校的畜牧生產技術教學團隊和河南工業職業技術學院的電氣自動化技術專業教學團隊也榜上有名。對這些團隊，中央財政將安排專項資金資助其開展教學研究、編輯出版教材和教研成果、培養青年教師、接受教師進修等工作。責編：博 雅

省部共建

2008年10月17日，是一個令河南大學師生難忘的日子。這天上午，河南省人民政府、教育部共建河南大學協議簽字儀式在河南人民會堂隆重舉行，教育部部長周濟，省委副書記、代省長郭庚茂分別代表教育部和河南省人民政府簽署協議。省委書記徐光春，省委常委、省委宣傳部部長、副省長孔玉芳出席簽字儀式。

百年學府——河南大學終于再一次跨進“國家隊”的行列！郭庚茂說：“今天的簽約對于河南大學來說是一件大喜事，對于河南高等教育事業來說是一件盛事，它必將載入歷史史冊，成為河南高等教育事業發展上一座新的里程碑。”河南大學黨委書記、校長關愛和認為，共建可以說是給河南大學向高水平大學快速進發插上了騰飛的翅膀，是歷任省領導、學校師生及全省人民支持的結果。

省部共建河南大學的喜訊在河南大學師生和校友中也引起了強烈反響。當代著名史學家、河南省史學會會長朱紹侯教授說，河南大學成為省部共建高校，中央和地方加大對河南大學的支持力度，有助于推動中原大地的進一步崛起。《百家講壇》主講人、河南大學王立群教授表示，這標志著河南大學在創建全國高水平大學的進程中開始了新的飛躍，將帶給河南大學教職工更多自信，同時有利于在校園里形成積極向上的良好氛圍。河南大學學生會主席、2005級學生來小棟認為，河南大學省部共建為學生學習和生活提供了更好的條件，為學校發展提供了新契機，學校的競爭力必將進一步增強。

2008年11月11日上午，省部共建河南大學學科建設規劃論證咨詢會在河南大學召開，教育部有關負責人和省部共建專家組抵達開封，對河南大學進行考察。會上，省委常委、宣傳部長、副省長孔玉芳強調：這次教育部專家組對河南大學學科發展規劃進行論證咨詢，是對河南大學教育教學工作的一次檢查指導。河南大學要抓住這次難得的機遇，進一步完善發展規劃，優化學科專業結構，加強學術梯隊建設，提升科技創新水平，推動學校各項事業再上新臺階。省直有關部門也要進一步加大支持力度，促進河南大學又好又快發展。河南大學黨委書記、校長關愛和提出了學校未來8年擬建立“‘黃河學哲學社會科學創新基地”等七大項目，得到了教育部、省部共建專家組和省有關部門的好評。省教育廳廳長蔣篤運表示：“對于河南來說，河南大學與鄭州大學就相當于我國的北大和清華，一定要把河南大學這個‘北大建好。我們一定會支持河南大學的發展建設，把河南大學發展成為以文理為主、多學科相輔的綜合性大學，爭取使之盡快成為國內一流大學。”省發改委、省財政廳等部門也表示積極支持把河南大學建成“河南的北大”。

據了解，省部共建是指在沒有教育部直屬高校的省份，由教育部、財政部、省政府共同建設一所高校。之前，全國省部共建高校共有18所。教育部于2004年啟動省部共建地方高校工程以來，不但派專家組對這些學校進行發展戰略規劃的論證、咨詢工作，幫助學校明確目標和定位，2005年和2006年還為共建高校爭取到專項資金3.15億元，使共建高校的教育部重點實驗室增加了15個，博士點增加了161個，大大提升了這些院校的辦學實力。責編：曉 嵐

“三新”大討論

2008年7月，省委召開八屆八次全會。會議決定：從7月下旬開始，集中兩個多月的時間，在全省組織開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動。省委高校工委、省教育廳動員會召開后，全省高校迅速掀起了大討論活動熱潮。

大討論活動使高校充分認識到，我省高等教育事業之所以能有今天的大發展，正是全省高校師生員工堅持解放思想、搶抓機遇的結果。正如省委高校工委書記、省教育廳廳長蔣篤運曾在講話中談到的：可以說，沒有解放思想，就沒有30年來發展的輝煌成就；沒有解放思想，就沒有改革開放的重大成果；沒有解放思想，就沒有今天嶄新的發展局面。正是由于不斷解放思想，敢于打破觀念、體制、機制的束縛，我省高等教育才迸發出了改革創新的蓬勃生機和活力。

為使廣大黨員干部盡快了解大討論活動的基本知識，對開展大討論活動的指導思想、方法步驟、指導原則、工作要求等有一個全面而又準確的認識和把握，中原工學院將上級和學校文件、領導講話中的有關內容，以設問簡答的形式，編撰了“大討論活動基本知識簡明問答”知識讀本，內容包括“大討論活動要達到的目標任務”等30則。知識讀本方便了黨員干部的學習，使大討論活動開展得更加扎實有效。

黃河科技學院的黨員干部結合民辦高等教育的發展實際，著重從樹立高等教育大眾化階段的多元化教育理念、樹立高等教育大眾化階段的人才觀和樹立以能力培養為核心的應用型人才質量觀三個方面，深入討論了在高等教育大眾化階段，不同類型的高校特別是民辦高校，如何結合自身實際，找準合理定位，辦人民滿意的教育等現實問題。

洛陽師范學院采取集中學習和自學相結合、系統學習與專題學習相結合、專家輔導與討論交流相結合、編制學習輔導材料、召開經驗交流會、聘請專家學者作專題報告等形式，堅持把學習、討論、交流、宣講結合起來，取得了顯著成效。

為使大討論活動深入開展、取得實效，省委高校工委、省教育廳專門舉行了省管高校“三新”大討論活動學習交流會。鄭州大學黨委書記鄭永扣、河南大學黨委書記關愛和、河南中醫學院黨委書記孫建中等分別結合各自學校的學習情況交流了心得體會。省委高校工委、省教育廳還派出督導組奔赴全省高校對活動開展情況進行專項督導檢查，敦促各高校深入學習，認真查擺問題，以思想的大解放，形成新思路，實現新跨越，推動大發展。

“三新”大討論活動，是推動新一輪思想解放的需要，是深入貫徹落實科學發展觀的需要，也是實現我省高校各項事業又好又快發展的需要。目前，全省各高校正借助“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，緊密聯系本校的實際，立足教育教學規律，解決制約學校科學發展、和諧發展的突出問題和各種難題，進一步明確學校發展的新思路和新措施，為推動高等教育事業又好又快發展奠定堅實的基礎。責編：一 木

科學發展觀

對于剛剛過去的2008年，自中央到地方開展的學習實踐科學發展觀活動，讓科學發展的理念不斷深入人心。在這一過程中，河南高校的學習實踐活動更是開展得如火如荼。各高校堅持以科學發展觀統領工作全局，從科學發展觀中尋真知、找答案、謀出路，全力破解影響和制約高等教育事業科學發展、加快發展的難題，取得了顯著成果。

全省深入學習實踐科學發展觀活動動員會召開后，鄭州大學黨委就立即召開了常委會，傳達學習了省委會議精神，成立了領導小組及工作機構，研究制定了實施方案，確定了方法步驟，并緊緊圍繞“推動科學發展，加快建設高水平大學步伐”的目標展開學習活動。

中原工學院立足于解決學校發展和當前工作的難題，研究確定了需要著力攻克的重大專題：組織實施“質量立校”戰略，優化學科專業結構，圍繞培養高級應用型人才的要求，創新理論教學與實踐教學有機結合的人才培養模式，在特色專業、教學團隊等方面力爭實現新突破；深入開展研究生創新教育，切實提高研究生教育質量，以優異成績通過研究生教育評估。

河南經貿職業學院在學習活動中努力做到“五個結合”：一是同學院的教學、科研、管理、服務相結合；二是與省級文明單位創建相結合；三是與加快示范性高職院校建設相結合；四是與全院開展的黨支部“立項活動”“學比爭創”活動相結合；五是與黨員“一加一”活動相結合。以學習實踐活動推動學院各項工作開創新局面，以各項工作的新成果衡量學習實踐活動的成效。

與此同時，全省廣大高等教育工作者，尤其是領導班子和黨員干部，把學習實踐科學發展觀活動作為重要機遇和強大動力，科學把握高等教育發展新階段面臨的新機遇、新挑戰，謀全局，想大事，不斷提高思想認識水平和工作能力，積極探索教育規律和良好的教育教學方法，密切關注高等教育的最新發展態勢，以前瞻性和戰略性的思維，謀劃和推進高校的改革和發展。

2008年11月4日，省委高校工委書記、省教育廳廳長蔣篤運到中原工學院作了題為《堅持科學發展 建設教育強省》的主題報告。針對今后一個時期河南高等教育科學發展問題，蔣篤運強調要重點做好四個方面的工作：一是要堅持以人為本的辦學思想，也就是要堅持以學生為本、以教師為主體的思想；二是要正確處理規模、結構、質量、效益的關系，實現學校的科學發展；三是要處理好經濟社會發展與教育發展的關系，在促進經濟社會發展中積極發揮作用；四是要處理好改革、發展和穩定的關系，在改革和發展中解決問題，確保穩定是高校改革發展的前提。

科學發展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，是改革發展的根本指導思想。堅持以科學發展觀統領工作全局，堅持以人為本的辦學思想，全面提高教育教學質量，進一步提升學校辦學層次和辦學水平，將是我省高校長期堅持和努力的方向。責編：路 童