構(gòu)建和諧校園之我見

熊貴林

如何構(gòu)建和諧校園?筆者認(rèn)為可以從以下幾方面來思考。

一、構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧校園的第一要素。學(xué)校辦得好不好、水平高不高，關(guān)鍵取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一方面，要把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)和親和力，為加快學(xué)校建設(shè)與和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和思想政治保證。我校按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議決定的原則，完善并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的議事原則和決策程序，不斷提高按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校的自覺性、主動(dòng)性、前瞻性，提高決策科學(xué)化和民主化。同時(shí)，我校注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)人修養(yǎng)，講求識(shí)大體、顧大局，以工作和事業(yè)為重。另一方面，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)為每個(gè)教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件，營造發(fā)展平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)造民主、積極向上的學(xué)術(shù)氛圍。近年來，我校領(lǐng)導(dǎo)大力支持教師進(jìn)修，分批選送教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，給教師“充電”、發(fā)展的機(jī)會(huì)，挖掘教師的潛能，激發(fā)教師的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。我校領(lǐng)導(dǎo)還非常重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)，以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師，做人民滿意的教師。

二、構(gòu)建和諧校園的保證是規(guī)章制度

“沒有規(guī)矩，不成方圓。”建立和諧校園，就需要建立和完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過硬性的規(guī)定和剛性的措施，在制度上保證學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范運(yùn)行。我校各項(xiàng)規(guī)章制度的制定堅(jiān)持由全體教職工共同參與，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行。要求教職工做到的，領(lǐng)導(dǎo)必須首先做到，決定不允許特殊群體存在。對(duì)違反規(guī)章制度的，不論是領(lǐng)導(dǎo)和教職工或者學(xué)生，都一視同仁，照章辦事，按章處理。

此外，依法辦學(xué)、依法治校，這也是構(gòu)建和諧校園的重要保證。實(shí)行依法治校，就要不斷完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障各方的合法權(quán)益。形成教育行政部門依法行政，學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的格局。推進(jìn)依法治校，有利于運(yùn)用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定，構(gòu)建法制、文明、和諧的校園。為此，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)改進(jìn)治校的方略，做到科學(xué)治校、民主治校、依法治校。我校長期堅(jiān)持對(duì)師生進(jìn)行法制學(xué)習(xí)和教育，如請當(dāng)?shù)嘏沙鏊俳o學(xué)生講法律知識(shí)、設(shè)立主管法制的副校長等，以堅(jiān)定不移地步伐，沿著和諧發(fā)展的方向，規(guī)范辦學(xué)，不斷提高我校的社會(huì)滿意度。

三、構(gòu)建和諧校園的前提是以人為本

以人為本，創(chuàng)建和諧校園應(yīng)與全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的任務(wù)聯(lián)系起來，從師生最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益入手，切實(shí)解決師生工作、學(xué)習(xí)、生活中的突出問題，讓師生享受教育教學(xué)的成果，得到發(fā)展、提升的實(shí)惠。以法規(guī)、道德、政策和輿論的力量，確保學(xué)校的穩(wěn)定和諧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校在構(gòu)建和諧校園的過程中，提倡“以人為本”的教育思想，尊重每一位學(xué)生和老師，讓他們在和諧的教育氛圍中共成長、共發(fā)展。我校以教職工發(fā)展為本，全面、發(fā)展、辯證地看待每一名教職工，承認(rèn)每一名教職工客觀的差異，公平調(diào)控差異：我校以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，建設(shè)和諧班集體。我校學(xué)生干部采取學(xué)生自主競選的方式產(chǎn)生，實(shí)行任期輪換制，激發(fā)其競爭意識(shí)和民主參與意識(shí)，讓學(xué)生把自己的行為置于學(xué)校和其他同學(xué)的監(jiān)督下，使學(xué)生在各種活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，在管理中調(diào)節(jié)自我，在學(xué)習(xí)生活中完善自我，養(yǎng)成寬容、謙和地對(duì)待他人，和諧地對(duì)待自然和社會(huì)的人格素養(yǎng)，形成友愛誠信、和諧奮進(jìn)的班集體，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

四、構(gòu)建和諧校園的基本途徑是校園文化

學(xué)校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個(gè)重要特征，對(duì)于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進(jìn)的校園文化不僅包括濃厚的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價(jià)值取向，還包括學(xué)校的校容校貌、校園建筑特色、校園綠化美化程度等等。師生員工既是校園文化建設(shè)的主體，也是校園文化建設(shè)的客體：既是校園文化的創(chuàng)造者，也是校園文化的接受者。因此，我校在建設(shè)和諧的校園文化中，堅(jiān)持用文化所蘊(yùn)含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。這對(duì)活躍校園文化，弘揚(yáng)我校精神，彰顯我校文化特色，具有十分重要的意義。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展教育事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。在此，我們一定要用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以穩(wěn)定保和諧、以發(fā)展求和諧、以改革促和諧，使構(gòu)建和諧校園成為光輝的現(xiàn)實(shí)。

(作者：江西省新余市渝水區(qū)新溪鄉(xiāng)新溪中學(xué)教師)

責(zé)任編輯：樊平軍