英國新音樂教育：自主學(xué)習(xí)　事半功倍

胡樂樂

英國不少家長都鼓勵孩子學(xué)一種或者多種樂器，政府也非常鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，認(rèn)為對他們的心智發(fā)展有幫助，可是，要成功培養(yǎng)孩子對音樂的興趣并不容易。據(jù)2008年10月17日英國廣播公司的報道，現(xiàn)在，英國一套成功推行的新理論說，與其“逼”孩子練樂器，不如激發(fā)他們自身對音樂的興趣。

這種讓學(xué)生們像搖滾樂手一樣“玩音樂”的全新音樂教學(xué)法，讓參加普通中等教育證書（GCSE）音樂類考試的學(xué)生人數(shù)劇增。由于激情強勁的搖滾樂很符合當(dāng)今青少年的胃口，越來越多的學(xué)生愿意選修搖滾樂。相應(yīng)地，參加GCSE音樂科目考試的學(xué)生人數(shù)也增加了40%。

不僅如此，倫敦大學(xué)教育學(xué)院的有關(guān)研究還發(fā)現(xiàn)，頗受學(xué)生歡迎的搖滾樂課程，還能幫助學(xué)生在聽課時集中注意力，并克服調(diào)皮搗蛋的行為。

近年來，每年參加GCSE音樂考試的學(xué)生人數(shù)都高達(dá)6萬余人，但這一數(shù)字在2001年還不到4.6萬人。而這一切都要歸功于這項名為“音樂未來”（Musical Futures）的項目。該項目鼓勵學(xué)生追求自己喜歡的音樂風(fēng)格，并利用互聯(lián)網(wǎng)來創(chuàng)作自己的音樂。

作者單位 中國海洋大學(xué)教育系