大學生“村官”要發揮作用,其實最關鍵的在于思想觀念問題,畢竟,農村無論是物質生活還是精神生活,都不能與城市相比。那么,就需要我們自己說服自己,堅定自己留在農村的信念。為什么要來,來了能否真幫上這里,這是應該考慮清楚的。如果僅僅因為就業壓力而來做“村官”,那就難安心在農村,因此思想政治教育是關鍵,是前提。特別是對于“80后”大學生村官,如果他們不能在思想上認識到自身在新農村建設中的作用和價值,不能深層次去理解和領悟黨和政府這一決策的戰略意義,就很難安心工作發揮作用。另外,到了農村以后,應找那些經驗豐富、作風正派、綜合素質好的村干部,對大學生村官進行“一對一”的幫帶,使他們盡快掌握工作要領,全面了解社情民意。引導他們樹立積極的人生觀和形成踏實的工作作風。
到農村工作必須具有奉獻精神,這是肯定的。但是現在的奉獻也應有相應的回報。如果沒有相應的收入水平作保障,響應國家這個號召的人會少很多。畢竟,現在的大學學費如此高昂,誰愿意讀了幾年大學,家里投入那么多,畢業了卻仍入不敷出?只有收入有了保障,才能讓更多的大學生畢業后去農村、為農村的發展作出貢獻。
到農村來,最重要的不是我們本身掌握了多少知識,而是具備怎樣的獲取知識的能力。農村基層的工作,大多是簡單而繁瑣的。要做一個優秀的“村官”,除了做好各級部門交代的一些具體工作外,我們還應進行深刻的思考和研究,如何努力發揮自己的作用?提高當地的經濟、文化水平等。我個人認為,立足服務“三農”,這是核心所在。大學生村官發揮自身作用,要緊扣服務“三農”這個核心,著眼長遠,立足實際,踏實為民。其次要健全管理機制。大學生剛到艱苦的農村工作,難免有不適感,完善管理機制,建立一套適合新時期大學生村干部的管理機制,是促進他們發揮作用的重要一環。第三應鼓勵扶持,這是外在動力。大學生“村官”剛步入社會,雖有一股闖勁,但心理承受能力和適應能力大多都不強。上級黨委、政府除了應引導他們在新農村建設中發揮作用,大顯身手,還要善于保護他們干事業的熱情和積極性,敢于放手讓他們“干”,出現問題應予理解和幫助。在創業扶持、教育培訓等政策方面應對他們傾斜,讓他們能盡快成為合格的社會主義新農村建設者和開拓者。
我認為,大學生到農村來,最重要的不是我們具體都做了哪些工作,而是通過我們的到來給周圍的人帶來了哪些好的影響,改進了他們的工作方式、提高了工作效率,甚至啟迪了他們的思維,那么,我們就是成功的,奉獻青春就是值得的。■
(作者為山西運城市大學生村官)