賞識學生——職校教育的根本

謝　梅

【摘要】職業學校的學生是一個特殊的群體，有著自身的特點。在教學過程中要善于挖掘每一位學生的優勢潛能，并給予充分的肯定和欣賞，使我們都能在賞識中提高學生，同時也提高自己。

【關鍵詞】賞識;鍛煉;發展;提高

Appreciate school education of student-job of root

Xie Mei

【Abstract】The student of occupation school is a special community and have the characteristics of oneself.The advantage potential wanted to be good at excavation each student in the teaching process, and give full of affirmation with appreciate, make we all ability in appreciate exaltation student, also in the meantime exaltation oneself.

【Key words】Appreciate;Toughen;Development;Exaltation

職業學校的學生是一個特殊的群體，有著自身的特點。相對于普高生來說，他們中大部分是成績差、思想落后及行為習慣差的學生，在教學過程中很難享受到輕松快樂的教學，更不用說教師渴望的成就感。但作為職業學校的老師，不能因此看輕學生，隨意地敷衍教學。

教育的本質首先是賞識學生。我們應該相信每位學生都是有能力的人，在教學過程中要善于挖掘每一位學生的優勢潛能，并給予充分的肯定和欣賞，樹立學生的自尊和自信，讓他們在職高這種新的環境中重新認識自我、賞識自我、鍛煉自我、發展自我、提高自我。

記得06年9月，我接手帶04綜合2班的電子綜合課程的總復習。班級里的女生比較多，文科相對比理科要學得好。而電子綜合課程包含了《電子線路》和《電機與拖動》兩門理論性和實踐性都較強的學科，大部分女生都很頭痛，雖然上課都在認真地記筆記，但腦子并沒有隨著筆記一起在動。課后雖然也能復習，但似乎都只是浮于表面，概念記住了卻不能理解，到解題時一片茫然，故學習成績很不理想。在無錫市第一次模擬考試后（平均成績在江陰處于前列），但當我拿著全班同學的試卷與成績的時候，我陷入了沉思，高分與低分差距很大，整整一百多分。特別是其中一些女生的成績實在是太差了，三百分滿分的試卷只得了八、九十分。也許是我平時過多地注意優秀生及中等生的進一步提高，而忽略了后進生的緣故吧！因為這些學生并不是所有的課程都差，她們中有些學生英語和語文都還是不錯的。鑒于這個原因，我重新擺正思路，我相信她們都是有能力的學生，是能夠學好我這門課程的。我把一模試卷發下去后，沒有像平常那樣去批評那些考的較差的學生，而是認真地講評每一個題目，并不時地對她們提問，請她們思考回答。在這種你來我往中，我發現她們受寵若驚，變得與以往不一樣了，除了記錄，還能開始思考，并期望能回答一些比較簡單的問題。課后，除了訂正之外，我還找了一部分學生過來談話，與其交流學習電子綜合課程的感受，并幫助她們再一次把訂正本上不太理解的內容重新梳理了一遍，在訂正本上寫下了對她們的要求與希望。從這之后，我在不知不覺中感受著她們的成長。上課更用心了，課后有問題能經常主動過來問了，并且從她們的筆記本及訂正本來看，她們都花了很多的心血，能夠自覺地整理歸納知識要點及難點了。班級的優秀生、中等生及我都被她們感動著，感染著，大家都更加愿意去融入她們，幫助她們，提高她們。在07年的對口單招考試中，全班同學幾乎都有了一定程度的進步，特別值得一提的是，有一位女生——何某，她的成績從一模的96分提高到單招考試的218分。隨著又一批新生的到來，我幾乎已經把04屆的學生遺忘了的時候，在08年的元旦期間，我意外的收到幾封賀卡以及一些短信。其中最讓我喜悅的是何靜的短信：老師，祝你元旦快樂！很感謝能夠認識你這樣一位老師，使我從討厭專業課到喜歡專業課，并在高考中考出了自己都沒有想過的理想的成績。我現在在常州某學院，我是班級里專業課分數最高的，現在也是班級里成績最好的學生，我一定爭取拿到獎學金。再次謝謝你！直到現在，我與她雖然沒有見面，但一直保持著聯系，在生活與學習中遇到困難時，她總是能想到我。每逢節日期間，我都能收到她的問候與祝福。

我真的從未想過自己只是找她們談了幾次話，就能真正地去改變一個學生的學習及努力方向，甚至帶給她們無限的榮譽與自信，使她們更加優秀。我雖然不是她們的班主任，但正是由于我在教學過程中適時地添加了教育，才使我有了與學生一起分享快樂的喜悅。教學中離不開教育，而作為職校來說，我覺得教育的根本就是賞識學生，因為他們都很需要。讓我們都能在賞識中提高學生，同時也提高自己。

收稿日期：2008-12-14