一個小學科老師的成名之路

徐學根

一聲輕輕的敲門，抬頭一看，是學校美術教師沈蘭，身后躲著一名怯生生的學生。

“徐校長，這名學生非常想參加學校的美術活動興趣班。”說著，沈蘭老師幫著展開這名學生創作的水彩畫。面對稚嫩的畫作，和學生教師眼神中的一份希望和期待，我無法掩飾自己的驚詫：學校剛剛成立，百事待興，說實在的，急等著我去處理的學校大事千頭萬緒，別說一個美術興趣班，就是面對絡繹不絕的報名家長，今年的初一新生教室我還沒有落實呢。但看著學生和老師滿含期待的眼睛，實在不忍說“不”，害怕一個“不”字傷害了兩顆美麗的心靈。

學生和老師的需要就是學校的需要。我放下手頭的事情，立即召集學校相關部門負責人，召開專門會議，商討成立學校美術特色活動班，決定由沈蘭老師作為總負責人牽頭制訂美術活動訓練計劃，設置與學校特色建設相關的活動內容：書法、繪畫和陶藝制作。靈活安排活動時間：周一至周五下午第四節開始進行特長培訓，星期六和星期天為機動時間。利用業余時間讓學生練習寫生。

隨著學校硬件建設告一段落，需要進行各種功能教室的內部設計和布置。我找來沈蘭老師，邀請她根據學科教學需求和自己個性特點來設計裝修美術教室、陶藝制作室和畫室。現在由沈蘭老師自主設計的幾個專業教室個性鮮明、活潑生動，業已成為學校對外交流展示的窗口，受到來校參觀者的嘖嘖稱贊。

短短兩年時間過去了，正當學校其他工作按部就班逐步展開的時候，沈蘭老師負責的少先隊美術特色活動班已是碩果累累：壁畫《樹的心情故事》完整收錄國標本(蘇少版)初中美術教科書；在全國和地方繪畫比賽中獲得16項一等獎：蘇州市陶藝大賽中5位學生獲一等獎，4位學生獲二等獎。沈老師自己也在探索的過程中體驗著成功的快樂：獲蘇州市中小學課堂教學比賽中學組一等獎第一名、獲江蘇省評優課一等獎、獲第三屆全國中小學美術課評比一等獎，被評為蘇州市中學美術學科帶頭人、蘇州市名教師。

沈老師的成功常常使我感慨。也常常使我在不經意間發現閃現在其他老師內心深處的靈光。在教師的內心深處，總是潛藏著一種期盼，一種渴望展現智慧、實踐理想、追求成功的期盼，作為校長，應該給他們創造一個展翅飛翔的空間，或許，這樣的空間更多的時候只是校長們的一個舉手之勞。