分析意境有技巧

袁正龍

〔關(guān)鍵詞〕 意境；詩詞；分析；描述；

意象

〔中圖分類號〕 G633.３

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 Ａ

〔文章編號〕 1004—0463（2009）

03（Ａ）—00３９—０１

袁行霈先生在《中國古典詩歌的意境》里說：“意境是詩人的主觀情意和客觀物象互相交融而形成的藝術(shù)境界。”所以，在古典詩詞教學(xué)中進(jìn)行意境分析，就是要求學(xué)生將作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實(shí)相生、韻味無窮的意境，生動形象地描述出來，讓學(xué)生感受到詩詞的藝術(shù)美。

一、分析寫了什么景，抒了什么情

詩詞的語言十分含蓄、凝練，而作者的抒情方式往往都是借景抒情。所以，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析詩中寫了什么景，作者抒了什么情，情和景是怎樣交融在一起等問題。如王維的《山居秋暝》，詩人僅用淡淡的幾筆就勾畫出一幅雨后山村的晚景圖。“明月松間照，清泉石上流”寫雨后的山，山上的松林一塵不染，顯得格外蒼翠，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的葉間縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。而清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光，隨風(fēng)飄蕩。更反襯出山中的寧靜，使人感到仿佛是大自然的脈搏在輕輕地跳動著。“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”寫的是活動的景，姑娘們洗完衣服，歡笑著穿過竹林回家去，那順流而下的漁舟輕盈地穿過荷花叢，劃破了大山的寧靜。山村的風(fēng)景如此優(yōu)美，民風(fēng)如此淳厚，這正是詩

人理想的生活環(huán)境，他不愿離開這兒，回到官場生活中去,這就體現(xiàn)了作者對隱居生活的滿足之情。

二、用美的語言對詩句展開“形象化描述”

所謂形象化描述，就是要求教師用生動、形象的語言把詩歌中所描寫的景、所抒發(fā)的情、所描繪的畫面等用語言描述出來，便于學(xué)生理解詩詞的內(nèi)容。如杜甫的《蜀相》：“丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。 映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!”首聯(lián)：詩人一邊走一邊問路，丞相的祠堂在哪里啊。錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好一片蒼松翠柏，郁郁蔥蔥，武侯祠應(yīng)該就在那里了，這使詩人感到欣慰。頷聯(lián)：詩人進(jìn)入祠堂只看見階前的春草一片碧綠，年年都是這樣，可它為誰而綠呢？隔著樹葉的黃鸝叫得那么動聽，可有誰聽呢？如果說首聯(lián)中表達(dá)了詩人的欣慰之情，那么，頷聯(lián)中已經(jīng)飽含了詩人的感嘆了！頸聯(lián)：時(shí)間已過去了五百年，諸葛亮的功業(yè)仍熠熠生輝，想當(dāng)年，劉備三顧茅廬，問天下大計(jì)，諸葛亮感恩知遇，開創(chuàng)偉業(yè)，輔佐先帝，托孤后主，何等忠心！尾聯(lián)：然而，諸葛亮沒能完成他的事業(yè)，耗盡心血，隨先帝而去，這只能使一代又一代的英雄人物淚沾衣衫，痛感惋惜，這其中也包括詩人杜甫自己。在

進(jìn)行這樣的形象化描述后，學(xué)生就會牢牢掌握這首詩的主旨了。

三、理解古典詩詞中常見的意象及其含義

詩人為了表現(xiàn)自己的某種情感，精心選取自然界的一些具體的事物，寫進(jìn)自己的詩詞，從而創(chuàng)造出意象。古典詩詞的意境就是由一個個意象構(gòu)成的。讀者只有在領(lǐng)悟意象寓意的過程中，才能把握詩詞的內(nèi)容，領(lǐng)會詩詞的主旨，進(jìn)入詩詞的意境，感知詩人的情感。所以，詩歌的閱讀鑒賞，必須以詩歌的意象為線索，以掌握詩歌意象的寓意為突破點(diǎn)，以下幾個事物是古典詩詞中常見的意象。

1. 月亮，在古代詩詞中是思鄉(xiāng)的代名詞。李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首詩表現(xiàn)了李白的思鄉(xiāng)之情。詩中的月亮就不再是純客觀的物象，而是承載了詩人感情的意象了。

2. 梅花、菊花、蓮花、梧桐等等都受到過眾多詩人的贊頌。如王安石的《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來。”既寫出了梅花與雪花相映成輝，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，達(dá)到了香色俱佳的藝術(shù)效果。

四、用準(zhǔn)確的詞語將意境的特點(diǎn)概括出來

意境分析最終要對詩詞進(jìn)行一個總的概括，在形象描述出詩詞的內(nèi)容后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用一句簡練的話語或幾個詞語概括這些景物所營造的意境的氛圍特點(diǎn)，如幽靜、孤寂凄冷、和諧靜謐等等。例如，王維在《山居秋暝》中營造了清新、幽靜的意境；杜甫在《登高》中營造了廣闊深遠(yuǎn)的意境；李商隱在《錦瑟》中營造了哀怨迷離的意境等等。