第一所官辦學前教育機構(gòu)

葉順意 申利超

清末新政從1901年開始啟動,在教育方面掀起了一場近代改革。張之洞是新政的積極籌劃和實施者,張之洞督鄂近二十年,積極主張并創(chuàng)辦新式教育機構(gòu)。1901—1904年端方任湖北巡撫,為湖北的教育做了不少貢獻。湖北幼稚園就是在這場教育改革風的吹拂下誕生的。

一、時代的召喚

中國最早的學前教育是由家庭特別是母親承擔的。鴉片戰(zhàn)爭后,資本主義在中國廣泛建工廠,同時刺激了中國民族經(jīng)濟的發(fā)展。大量的農(nóng)民和手工業(yè)者,被吸引到外國和本國辦的工廠里。據(jù)統(tǒng)計,“到1894年,近代工人(不包括碼頭工人)有九萬多人。”不少勞動婦女,走進工廠,參加了大工業(yè)的生產(chǎn)勞動。學前教育只由家庭承擔已不可能,這便從生產(chǎn)關(guān)系上提出了建立學前教育機構(gòu)的要求。

鴉片戰(zhàn)爭后,中國的文化主權(quán)逐步被蠶食,先是建立教堂,進而是內(nèi)地傳教辦學,西方教育機構(gòu)也進入中國。早在十九世紀80年代,西方教會就開始在中國沿海如福州、寧波等地興辦幼兒教育機構(gòu),以后教會在中國辦的幼稚園逐漸增多。根據(jù)美國傳教士林樂知所著《五大洲女俗通考》第十集下卷所載,清末外國在中國設(shè)定幼兒教育機構(gòu)“有小孩察物學堂六所,學生一百九十四人(男女各半)”。小孩察物學堂即幼稚園。教會幼稚園的本質(zhì)是文化侵略,但同時給中國人開辦幼稚園提供了參考依據(jù)和學習模板。

1902年的《欽定學堂章程》規(guī)定:“城內(nèi)坊廂鄉(xiāng)鎮(zhèn)村集,均應(yīng)設(shè)立蒙學堂”,“蒙學堂卒業(yè)以四年為限”。1903年,湖北巡撫端方即根據(jù)該《章程》飭令支撥官款,建立湖北幼稚園。

學前教育是時代的召喚,歷史發(fā)展的潮流,但是,中國第一所幼兒園,何以出現(xiàn)在湖北?與湖北本身的發(fā)展有密切的關(guān)系。西方傳教士身著教袍,在大炮和刺刀的保護下,溯江而上,來到漢口、沙市、宜昌,并以此為據(jù)點,深入到省府州縣乃至鄉(xiāng)村,興辦了一批教會學校,使湖北傳統(tǒng)的教育體系發(fā)生了顛覆性的沖擊。為此,湖北在全國諸省中率先進行教育改革,湖北實現(xiàn)了教育從傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)換,成為全國“教育示范省”。湖北幼稚園就是在這股教育風的推動下建立的。另外,湖廣總督張之洞,湖北巡撫端方作為湖北的地方當權(quán)派,都是“新政”的積極策劃者和實施者,均大力提倡新式教育。湖北幼稚園就是在張之洞擘畫、端方主持下創(chuàng)辦的。

資本主義經(jīng)濟的入侵和民族資本的發(fā)展帶來的工廠將破產(chǎn)的農(nóng)民和手工業(yè)者吸引進來,大量勞動婦女走出家門,使主要由母親承擔的家庭型學前教育喪失了經(jīng)濟基礎(chǔ)。外國人在中國創(chuàng)辦的幼兒教育機構(gòu)為中國創(chuàng)辦幼稚園提供了模板和范式。《欽定學堂章程》為幼稚園的建立提供了制度保障和法律依據(jù)。地方督撫的積極推動使湖北幼稚園最終得以建立,成為中國第一所官辦幼兒教育機構(gòu)。

二、日本幼稚園的“中國版”

1903年建立的湖北幼稚園,自第二年按照《欽定學堂章程》改名為“武昌蒙養(yǎng)院”,亦名“武昌模范小學蒙養(yǎng)院”。其最大特點是:仿日。

湖北幼稚園聘請了戶野美知惠等三名日本保姆前來經(jīng)辦。并由戶野美知惠擔任湖北幼稚園園長,主持園務(wù)工作,且擬訂《湖北幼稚園開辦章程》。該《章程》無論是幼稚園的教育宗旨,還是教育內(nèi)容,都和日本在1899年(明治三十二年)公布的《幼稚園保育及設(shè)備規(guī)定》中的完全一樣。甚至對幼兒的教學內(nèi)容都有日語一項。《湖北幼稚園開辦章程》第八條規(guī)定:“本園所定保育課目凡七:……今列于下:行義、訓話、幼稚園語、日語、手技、唱歌、游嬉。” 就連設(shè)備也是從日本購進的,“幼稚園”名字也是從日本引進的。學前教育為何要仿日呢?

甲午一戰(zhàn),“日本以徹底的西學打敗了中國不徹底的西學。這一事實非常雄辯地為西學致強的實效作了證明。”這樣,日本成為中國學習的榜樣。1901年,中國開始派遣留學生出國接受學前教育的專業(yè)訓練,首先去的國家便是日本,到1902年,已有留日女生十名。策劃者端方本人比較推崇日本教育,他在任湖北巡撫期間大量派遣留學生赴日,“僅1903年派赴日本的官費生就達81人”。當時中國第一個近代學制“壬寅—癸卯學制”也大量借鑒于日本,清末新政中的教育改革主要方式就是仿日。學前教育與其他教育一樣,受日本影響很深。

三、簡評

湖北幼稚園應(yīng)時代的召喚,在張之洞和端方的積極倡導和策劃下出籠。雖然,學前教育機構(gòu)在中國早就出現(xiàn),但都是外國人創(chuàng)辦的。湖北幼稚園作為中國人自己創(chuàng)辦的第一個官辦性質(zhì)的幼兒園開此先河是值得肯定的。它結(jié)束了學前教育由家庭壟斷的局面。盡管其辦學嚴重模仿日本,但,“這在中國學前教育近代化未啟動之前,是完全有必要的。”湖北幼稚園的建立對于一直沉寂的學前教育界來說,是一個不小的驚喜。它開啟了中國近代公共幼兒教育機構(gòu)創(chuàng)設(shè)的源流,給后來興辦的幼稚園提供了學習的模板,掀起了一場興辦學前教育機構(gòu)的風潮。

自湖北幼稚園設(shè)立后,各地紛紛響應(yīng)辦起幼稚園,而且同湖北幼稚園一樣也是模仿日本,“都聘用日本女教習來主持。對各幼稚園中擔任保育工作的保姆,也有專設(shè)培訓班負責培訓的。”如1905年,端方于湖南巡撫任上創(chuàng)辦的湖南蒙養(yǎng)院,蒙養(yǎng)院委任馮開為院長,聘請日本春山雪子、佐滕操子兩女士為保姆,招收對象為4歲至6歲兒童。湖北省內(nèi),也形成了興辦幼稚園的熱潮。據(jù)宣統(tǒng)二年(1910年)統(tǒng)計,“省城蒙養(yǎng)院共有兩個班級,在園幼兒84人;宜都縣設(shè)立了官立蒙養(yǎng)院1所,專任教師4人,在園幼兒42人;長陽縣在城中街仁義里兩等小學堂內(nèi)設(shè)蒙養(yǎng)院1所,教師由小學堂的教員兼任,在園幼兒24人。”因此,湖北幼稚園對于湖北的學前教育和小學教育的推動,功不可沒。為推廣幼稚園教育,端方又在湖北開設(shè)女子速成保育科,招生70人,以培養(yǎng)幼教師資。雖然后來因與張之洞等人擬定的《欽定學堂章程》相悖而取消,但開了女子教育的先河。另外,湖北幼稚園的創(chuàng)立刺激了私人開辦幼兒園。如天津嚴氏蒙養(yǎng)院、上海私立愛國女學社所附屬的蒙養(yǎng)院等。

參考文獻:

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[5]汪向榮:日本教習[M].生活·讀書·新知三聯(lián)書店,1988.

[6]周積明.湖北文化史[M].武漢:湖北教育出版社,2006.

(作者簡介:葉順意,湖北大學歷史文化學院,中國思想文化史研究所,07級中國近現(xiàn)代史碩士研究生,導師是湖北大學副校長周積明教授。申利超,湖北大學歷史文化學院,中國思想文化史研究所,07級中國近現(xiàn)代史碩士研究生,導師是湖北大學歷史文化學院副院長郭婭副教授。)