康軒雙秩　文教萬年

陳忠坤

自1988年成立以來，康軒文教集團不斷發(fā)揚創(chuàng)意、誠意、滿意的經(jīng)營理念；發(fā)展前瞻、活潑、多元的優(yōu)質教材，提升教育品質的目標；開創(chuàng)知識、能力、人文的學習樂園；並積極營造健康、和諧、人性的企業(yè)文化，建立強大厚實的經(jīng)營團隊。康軒文教集團從教科書出發(fā)，接續(xù)興學辦校，再以閱讀雜誌為另一波成長動力，充分實踐“給孩子一個美麗的未來”之使命宣言。接著，更將以累積的智慧財產(chǎn)及經(jīng)營技術服務大陸學子，為“致力深耕教育園地，成為華人社會最有貢獻的知識產(chǎn)業(yè)集團”的願景而努力奮鬥。

——康軒文教集團李萬吉董事長

那是1989年，適逢臺灣國中藝能科教科書由統(tǒng)編本開放為民編審定本，從此臺灣國民義務教育進入一個新的里程碑。康軒文教集團創(chuàng)辦人李萬吉先生掌握此一趨勢，於1988年12月創(chuàng)辦康軒的前身——康和出版有限公司，投入臺灣國中小教科書的研究與發(fā)展。這些年來，無役不與，深獲教育界的肯定與支持，為臺灣基礎教育做出具體的貢獻。

二十年來，康軒及其員工憑藉辛勤的汗水和偉大的智慧，才有今天康軒的成就。教材的行銷並不是一件很容易的事情。隨著社會的發(fā)展，許多教材慢慢地不適合當今的老師和學生。教材也必須與時俱進，才能讓這些教材適應當今的教育，造福教育事業(yè)，造福子孫。以往的教材如果過於陳舊，調整就勢在必行。遺憾的是並不是很多人願意投資在教材的研發(fā)和改革上。“每一次教材的改革都讓人傷透腦筋，”李董說，“教材改革調整，投資教材的修正，就必須有很大的人力物力做後盾，代價是很高的。而且，新教材一出來，也會使得過去的教材報廢，也會帶來很大的損失。”而康軒不負此命，選擇肩挑起此重任。

“教育教材就必須為學生設想，為教師設想。”一直以來，康軒投入大量人力及資源於教材研發(fā)領域中。康軒的研發(fā)人力資源占13％，研發(fā)經(jīng)費也超過集團每年營業(yè)額的3％，專責開發(fā)符合市場需求的產(chǎn)品種類，並定期進行市調、問卷及親訪教師，此外，還包括研究世界教育趨勢及當今教育先進國家教科書產(chǎn)業(yè)發(fā)展，定期提出研究報告，作為集團教材產(chǎn)品發(fā)展的參考、修正或改版修訂之依據(jù)，也不斷嘗試研發(fā)將平面教材數(shù)位化的各種可能性，先後成立康軒教師網(wǎng)之外，並針對九年一貫課程領域特性，推出極具創(chuàng)新意義的e化教材資源。2002年康軒推出國文、英語、數(shù)學、自然與生活科技、社會、藝術與人文、健康與體育、綜合活動七大領域的國中教材，包含課本、習作、教師手冊及教師手冊(備課篇)等產(chǎn)品，還推出相關的教學資源光碟、電腦命題系統(tǒng)、康軒新視界、學習單、銜接教材、英語悅讀教材、軌跡與方向、同步練習卷、先修教材等，為中小學生的教育提供了優(yōu)質教育輔導資源。

近年為因教改潮流及市場環(huán)境的變化，康軒正積極朝教育事業(yè)集團轉型；教材向下延伸至幼教，產(chǎn)品廣及雜誌、安親課輔、線上學習平臺、數(shù)位內(nèi)容，服務範圍橫跨兩岸，經(jīng)營觸角遍及國中小教科書、參考書、輔助教材、兒童雜誌、幼教教材、授權教材的出版，推動兒童閱讀的“愛讀書屋”，以及雙語中小學和幼兒學校、康軒美語學苑的經(jīng)營。基於臺灣少子化及教學精緻化的趨勢與日本相似，康軒特別結合拓人與冠傑教育集團，成立臺灣拓人教育事業(yè)股份有限公司，引進日本家長最歡迎的“個別指導”的專屬一對一、一對二教學模式，引爆高中、國中、國小補習班教學新潮流。

讓人想不到的，是這個“文質彬彬”以出版教材為主的康軒，還提倡“運動康軒”。康軒文教廣場擁有體育館、游泳池，特別重視員工健康，計劃性鼓勵員工運動。自1988年起即經(jīng)常舉辦各項運動競賽，2000年更擴大為集團運動會，每年定期舉辦。重視員工健康的康軒積極推動玉山攻頂，五年來，已經(jīng)755人完成；到如今，已經(jīng)組織172人次成功環(huán)臺灣島；推動鐵人三項運動，三年已培養(yǎng)出121位鐵人，是臺灣鐵人密度最高的企業(yè)。康軒還定期舉辦員工海內(nèi)外旅遊，擴大員工視野。而運動，也使得康軒更加充滿活力，康軒更以一種飽滿的熱情，迎接各種挑戰(zhàn)。

為了學習更豐富的教材出版經(jīng)驗，提供更優(yōu)質的服務，康軒也積極向大陸交流、發(fā)展、合作。“從2005年7月起，我們就向大陸這邊申請省級二級執(zhí)照，以外資形式經(jīng)營。主要由江蘇教育出版社、陜西師範大學出版社、遼海出版社等出版社承擔在大陸的出版發(fā)行工作。”李董表示，康軒積極推進兩岸教材的研討，也樂於將自己的教材出版經(jīng)驗和大陸分享。2004年康軒與致力於基礎教育出版事業(yè)的江蘇教育出版社共同合資成立南京鳳凰康軒文化諮詢有限公司，目的在培育孩子具備面對未來新時代、環(huán)境及帶著走的發(fā)展能力，並為豐富幼兒學前的啟蒙教育而努力。以南京為據(jù)點，康軒的教材已經(jīng)輻射大陸很多城市。如今，許多致力於教育的大陸出版社到臺灣，都會到康軒去敘敘家常。

教育是造福祖孫的大事業(yè)，但不是一朝一夕的事。我想：康者，健康也；軒者，書軒也。那麼康軒的深刻含義也就不言而喻了。“給孩子一個美麗的未來！”這是康軒的宣言，但同時也是所有致力於教育事業(yè)人的宣言。而康軒對教育的這份執(zhí)著，不僅讓人感動，也讓人欣慰，因為我們堅信，文教將萬古常青！