深圳松崗中學新疆班

2009年中國數學奧林匹克競賽冬令營(CMO)正式營員名單公布，幾乎所有營員都來自各地不同的著名中學，而一個特別的例外就是新疆學生。它的特別，不僅因為它所有的3名營員均來自同一所學校，而且因為這所學校不在新疆，卻在深圳，就是深圳松崗中學新疆班的學生。

借鑒成功舉辦西藏班的經驗，2000年1月，為貫徹落實中共中央和國務院有關精神，教育部制定了《關于內地有關城市開辦新疆高中班的實施意見》，作出了“在北京、上海、天津、南京、杭州、廣州、深圳、大連、青島、寧波、蘇州、無錫等城市開辦內地新疆高中班”的決定，為新疆各族人民培養青年學子。

這個班設在哪個學校，深圳市教育局很是費了一番心思。新疆與深圳相距遙遠，相互了解甚少。深圳市教育局力排眾議，堅決表示要把新疆班辦出特色、辦出水平。

早春的松崗中學一派南國景色。北國早已冰封雪凍，而這兒依舊是山花爛漫。學校以香港學校的建筑為模本，飄逸著強烈的現代氣息。校園像是公園，一灣湖水碧波蕩漾，環湖是各色熱帶樹木，校園內有三百多棵芒果樹，芒果成熟的時候，幾個學生可分一棵樹飽吃一頓。新疆班開辦之初，學校成立了領導小組，組織最優秀的師資力量擔任少數民族學生的各科教學。深圳市和寶安區教育部門還不惜重金，從全國聘請名師充實新疆班的師資力量。學校按照一流的教學設備標準，專門為新疆班的教室安裝了多媒體教學平臺，并按省一級學校標準裝備各科實驗室。與此同時，學校還根據每個新疆學生的學習能力，制訂學習計劃，積極組織培優補差教學，保證每一位學生的各科都能夠均衡發展。

新疆班的學生是從新疆14個地區選拔出來的15個少數民族的優秀少年。在深圳，他們要完成1年預科、3年高中的學業。從家鄉到南國深圳，他們在語言、氣候、飲食等方面面臨著諸多困難。因此，讓新疆班的學生們“吃好、住好、學習好、身體好”成為松崗中學培養少數民族學生的基本辦學方針。學校為新疆班的宿舍配置了床、柜、桌椅。飲水機、太陽能熱水器系統等較先進的住宿設施和被、毯等臥具，臉盆、桶、洗漱杯等生活用品也一應俱全。此外，學校還聘請了專職的生活管理員管理規范孩子們的生活，并定期為學生體檢，特意從新疆聘請維吾爾族廚師，為孩子們烹制清真餐。為豐富學生們的課余生活，松崗中學先后建立了民樂隊、管樂隊、舞蹈隊、足球隊、合唱隊等，并成立了許多興趣活動小組。

為了切實辦好新疆班，學校特意從新疆調來烏魯木齊市六中教師鄧克，作為新疆班的班主任。鄧克在烏魯木齊市六中多年擔任班主任，工作經驗豐富，對維吾爾、哈薩克、蒙古等各族學生有深厚的感情。600多名新疆來深圳的新疆學生都由他管理，他深知責任重大。多少在新疆的家長在惦記著他們遠在他鄉的子女，都希望自己的孩子思想進步，學業有成，身體健康。鄧克就像是新疆學生的大“保姆”，幾乎每個晚上，學生上晚自習，他都陪著。學生進了宿舍，他親自去查看。冬天，看看被子蓋好了沒有；夏天，看看風扇的插銷漏不漏電。這里的學生平時不能自由出校門，到深圳市區、上超市、郊游、參觀都是集體活動。每次都要租很多車，浩浩蕩蕩，拉起一條長龍。學生到哪里，鄧克就跟隨到哪里，幾乎寸步不離。師生之間、同學之間遇有矛盾，鄧克總是和顏悅色，細聲細語。有位教師說，鄧克的辦公室和她連著，學生出了問題，被叫到鄧克的辦公室，從來沒聽到他斥責學生。鄧克有他的想法，新疆學生萬里迢迢來到南海之濱，感情一般比較脆弱，說理固然能服人，動情更能感動人。

松崗中學新疆班從開辦以來，已歷時9屆。現在校學生22個班890人，學生中有維吾爾、回、漢、哈薩克、蒙古、柯爾克孜、錫伯、藏、烏孜別克、土家、苗、達斡爾、俄羅斯、塔吉克等14個民族，分別來自新疆14個地區。9年來，在深圳市委市政府、寶安區委區政府以及相關職能部門的關心和支持下，松崗中學堅持“以人為本、促進學生和諧發展”的辦學思路，課堂教育、實踐教育、體驗教育、養成教育相結合，使孩子們學好文化的同時，身心健康和諧地發展。辦班以來，共畢業了學生701人，其中672人考上本科，占96％，其中考上北大、清華有14人；先后有20余人被評為市級三好學生、優秀干部和優秀共青團員；302人寫了入黨申請書。松崗中學成為全國新疆高中班在校人數最多、辦學質量最好的學校之一，受到教育部、新疆教委的高度贊揚。松崗中學也因此得到了跨越式發展，發展成“廣東省國家級示范性普通高中”。

在中央的號召下，其他經濟發達省區都積極響應，紛紛把建好新疆班當做辦學工作的重中之重來抓。近年來，新疆班辦班學校已分布在全國12個省(市)，并實現了多次擴招。新疆班舉辦以來，年招生人數由1000人擴大到5412人。截至目前，新疆班累計完成9屆2.4萬人的招生任務，在校生達到1.75萬人。2004-2008年，已有五屆近6500名新疆班學生畢業，90％以上的畢業生順利升入內地高校進行學習，85％的畢業生考取重點院校。絕大部分畢業生返回新疆工作。