從幼兒園的“廁所文化”談開去

近來，我們發現衛生間成為孩子們喜歡呆的地方，幼兒園的“廁所文化”悄然興起——他們用手去擦鏡子、把擦手毛巾放進水池漂洗、看沖洗廁所的水流漩渦；他們也在廁所里互相問價、欣賞各自的衣物等。

究其原因，廁所是一個比較寬松的地方，大多時間不在老師的“視線”下，孩子們可以在里面自由活動、隨意交談。他們對成人的工作、女孩與男孩的不同、水流的聲音等充滿興趣和好奇，因此他們會在寬松的廁所環境中盡情的表現他們的好奇、盡情的模仿。

作為老師我們忽視了孩子們的課間休息。兩個活動之間，應該讓孩子有喘息和緩沖的機會，讓他們有自由游戲和交流的機會，而不應該在老師的控制之下，只能快速地解決生理需要(小便、喝水)。

那么，課間到底可以讓孩子們做些什么呢?其實，只要老師動動腦筋，還是有許多不錯的點子的。

簡單的手指游戲

手指游戲簡單方便，孩子獨自或三兩成群，隨便找個地方都可以游戲。一個簡單的手指游戲，不僅可以鍛煉孩子手部動作的靈活性，還可以促進語言表達和同伴之間的交往能力，學會相互交流與溝通，孩子相互之間的主動協作也增多了。比如：金鎖銀鎖；你拍一、我拍一；蚊子叮；賣蟹；點兵點將：動動手指，就能隨時隨地享受游戲的快樂。

快樂的益智游戲

有的益智類游戲可以在滿足孩子快樂的同時增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。如：走迷宮、簡單的棋類游戲、拼圖、等，這些游戲需要孩子有一定的知識與經驗基礎，開始玩的時候會有較大的難度，有時需要老師的輔導，對孩子來說是一種挑戰，特別男孩子們喜歡這類游戲。

有趣的民間游戲

如：石頭剪子布、跳房子、挑花線、游戲棒……這些經典游戲簡單易學，孩子每一次玩都會有不同的收獲，其樂無窮。民間游戲最大的的特點是不要很多的材料投入，孩子游戲起來非常簡便，收拾整理材料迅速、方便，不會影響教學活動的正常開展。有的民間小游戲不需要道具，一首童謠就是一個游戲。

輕松的體育游戲

有的體育游戲活動量不大，只需要一定的空間，如：搶椅子、頂沙包、螞蟻搬豆等等，幼兒倆人一組、三人一對就可以游戲，一定量的活動使孩子的身體協調性得到鍛煉。有的孩子活動量大，安靜的游戲可能滿足不了，老師可以有所選擇地提供一些運動器械，讓他們發泄一下，為幼兒的情緒宣泄提供一個良好環境。比如：在走廊里懸掛吊飾，讓幼兒跳跳、碰一碰；提供啞鈴(可以是自制)、握力器、拉力器等練習手臂力量。這些運動相對安全，卻也滿足了不同孩子的不同需要。老師要注意觀察孩子，提醒他們適量運動。

提供話題交流

小朋友和小伙伴之間，總有說不完的話題。課間，就可以提供給他們充分交流的時間。可以是晨間談話的延續，也可以根據活動內容來隨機選擇話題，也可以結合日常活動中發現的問題另外提供討論的話題。

提供圖片展示

比如，我們中班這一主題：我的朋友。老師把小朋友與好朋友的照片呈現在墻面上，小朋友十分感興趣，會主動去看看、指指，說說。可見，圖片也是十分有效的隱形教育元素。

課間游戲的有效組織和開展，可以讓孩子們自由游戲，自由交流，使他們的個性得到和諧發展。

老師們，讓孩子們的課間休息精彩起來吧!