考場作文模擬題設計與構思示范

[題目設計]

大自然以博大的胸襟容納了萬物，為人類提供了生存的空間和豐富的資源。人類用熱情去擁抱自然，自然便賜予了人類繁花似錦的美麗;人類用真誠去歌頌自然，自然便綻放出燦爛的微笑;人類用心靈去感受自然，自然便敞開了寬廣的胸懷。人類因狂妄去征服自然，自然便會盡顯它的威力;人類因私欲去破壞自然，自然便會對我們施以嚴厲的懲罰……

請以“人與自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

[寫作點撥]

“人與自然”這個話題包含著人對自身與自然現象的關系的思考、對自身“反自然”行為的質疑以及對構建“人與自然”和諧關系的理性探索等方面的內容。寫此話題要樹立科學的自然觀，要尊重自然，認識自然，善待自然。

這個話題可以從大處著筆，也可以小中見大。大到整個宇宙，包括自然的許多方面;小到某一方面，甚至一草一木。可以回視過去，可以關注現在，還可以預示未來;可以面對現實，還可以想象作文。寫議論文，可以從宏觀上去闡述，也可以就某一件事展開論述。提出問題，分析問題，解決問題，即“是什么，為什么，怎么樣”，要求條理清楚，說理充分。分析破壞自然、愛護自然的原因，分析危害或好處，要結合實際，聯系現狀。寫記敘文，可以寫生活中的小事，一個飯盒、一棵小樹、一塊綠地、一方天空、一只小鳥，都可入題，或傷害或破壞或愛護或敬畏，小中見大，從行動中體現一種意識，一種思想;也可以想象作文，從動物、植物的視角來展示中心，解讀人類，喚起人類的覺醒。寫散文，“形”沒有太多的限制，只要“神”聚就可。

[構思示范一]

雨

1801年，夏。

天黑壓壓的，空氣很濕很悶。但，雨，卻是很久沒有下了。黃河邊上一個不知名的小村莊里，正緊張地進行著一起法事。圣臺上，披頭亂發身著黑衣的法師口中念念有詞，將手中的寶劍亂舞一陣，喊道:“吉時已到，向河神獻禮……”階下黑壓壓的信男信女頓時跪下，碰頭有聲，喊成一片:“求河神賞雨!求河神賞雨!”幾個壯漢走到河邊，將岸上的“貢品”推入河中。一瞬間，十來頭牛羊若干金銀珍寶與一對被五花大綁的童男童女無聲地被河水吞噬了……

不久，下雨了。沒有慶典。

村民們正為籌備下一次的“貢品”而忙碌著。

……那時，人類臣服于自然。

1901年，夏。

江南某小巷。大雨突然而至。“下雨了，下雨了。”孩子們歡快地喊著，不顧大人的叫罵，光著腳丫子冒著雨就沖出家門。你推我一下，我拍你一下，濕漉漉地抱成一團。這時，不知從哪家門里竄出好多只大白鵝，興奮地拍著翅膀“嘎嘎”地叫。不久，一個打著油傘穿著紅綢小褂的小姑娘也從那山門里飛奔出來，焦急地對那些趕著大白鵝玩的小伙伴喊:“喂，快幫忙抓我的鵝，回頭我謝你們。”于是趕鵝游戲在一聲令下變成了抓鵝游戲。童稚的笑聲配上嘩啦啦的雨聲奏出了一曲美妙而和諧的歌。

……那時，人和自然是朋友。

2001年，夏。

走在大街上的我被沒有什么征兆的一場小雨淋得濕濕的。急忙奔回家，換上一套干凈衣服，又隨手抽出一條毛巾擦干頭發。一會兒頭發干了，可是那條白凈的毛巾也變得灰乎乎的。

無奈地看了一眼離家不遠的那個大煙囪，那里正冒著一股股的黑煙，我下意識地關上窗戶……

……此時，人類開始破壞自然。

2101年，夏。

某市市長正發表電視講話。“據可靠消息，未來的幾周內將會有雨。請市民做好防護工作。沒有重大的事情一律不許出門。學校、醫院等都將放假，直到雨期過后。政府將為市民免費提供防護工具，凡被雨水淋到的人，可撥打免費電話……政府將派專人到戶進行醫治……”——自然開始對人類實施可怕的報復……

大自然會成為人類最忠心的朋友，最親密的伙伴，也會成為人類最可怕的敵人，最強大的對手。人類也許會永遠幸福地生活在這顆藍色的水星上，也許會在一片狼藉的灰黃色中走向滅亡。而所有結局的選擇權，恰恰在人類自己手中。

所以，請保護自然。

請愛護人類唯一的家園。

[讀后品悟]

本文以“下雨”為線索，以時間為順序(每隔100年)，描寫了四個場面:人們祭天求雨，匍匐在大自然腳下;描寫了雨中即景，一片祥和，人類和自然初步和諧;刺眼的煙囪，污濁的雨水，人類為了自己而破壞了地球;下雨了，人們要戴上防毒面具。本文主題明確，人類只有與自然和諧相處，才能更好地發展。文章結構嚴謹，描寫生動形象，選材精當。

[構思示范二]

親近自然親近美

“好雨知時節，當春乃發生。”當淡淡的春意開始在大街小巷悄然流淌起來，隨心所欲地涂抹著第一抹新綠的時候，春天的第一場雨就迫不及待地來到了人間。淅淅瀝瀝的，猶如斷線的珍珠，牽動著我的心弦。

霏霏細雨，絲絲縷縷。獨自漫步于河邊的小徑，風兒拂面而來，夾雜著調皮的雨點，吹散了我愁亂的思緒。我就像出籠的鳥兒，盡情地享受著大自然的愛撫——那母親般的溫柔與呵護。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的芳香。

春雨的洗禮，讓河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如少女的嬌羞，超凡脫俗，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

微風拂面，河邊的楊柳吟出了絲絲白茫茫、虛飄飄、說也說不清、道也道不明的飛絮，漫天飛舞的柳絮，被調皮的雨點兒繞在脖子上，飄落在水面上，盡情地嬉戲著……

魚兒也不再寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚兒，魚兒似乎被這突如其來的干擾嚇壞了，劃出一道美麗的弧線，“撲通”一聲跳起又迅速地落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。

我想起了李樂薇的《我的空中樓閣》中的一句話:“無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。”的確，大自然的美是無窮無盡的，而每個人，只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。

[讀后品悟]

本文以“我”觀賞感受“自然美景”的角度切入話題，采用融情入景的手法，細膩地描寫自然景物，抒發熱愛自然、享受自然的美好情懷，符合題意。語言流暢，并運用擬人、比喻、設問等多種修辭手法創造出優美的意境，增強了文章的美感。“流淌”、“涂抹”、“醞釀”、“吐出”等精當的詞語，更使景物活靈活現地呈現在讀者面前。

[構思示范三]

一滴清淚

愿我的感激與無奈化作一滴清淚，滴入母親的血脈，滌清母親身上的污漬，贖回我們所有的罪過。

——題記

一束陽光柔柔地灑在小河邊的枯草上，我獨坐于此，蒿草般的思緒淹沒了鼻前濃濃的晚秋氣息。真真切切的痛卻如刀一般刺在我的心上……

當我從襁褓中掙脫時，母親曾多么的興奮、喜悅，臉上洋溢著世上最親最美的笑顏:小河歌唱，楊柳輕舞，山清水秀，鳥語花香……我撲進母親的懷中，用臉蹭她的胸脯;用小腳在她身上亂蹬;扯她衣服上的美艷的花草……但她卻從不生氣，總是給我以最快樂的回應。她讓我的童年在寧靜溫馨、充滿快樂的氛圍中度過。童年的這段美好時光造就了我健康、豁達的性格。

那時，母親充滿朝氣而又寬厚慈愛，我盡情享受著如大海般博大，如晨露般純潔的母愛。

然而，漸漸地我卻嗅到了一股腥臭正浸入母親的血液。我親眼看到小河的流水由清而黃，由黃而黑;我親眼看到可憐的小魚艱難地游到水邊，無助地乞求人們的哀憐;我親眼看到污物垃圾成了小河無奈的“食品”……可悲的是，地球村里的人們仍在貪婪地甚至瘋狂地汲取著母親的血液，殘害著母親的身軀:有的揮舞著世界上最鋒利的器械，砍倒了母親的“手指”;有的用龐大而有力的機器毫不痛惜地挖掉了母親的“眼球”。人啊，唯恐勒索不盡母親的一點可憐的積蓄……于是，我看到母親急劇地衰老了。她囁嚅著，顫抖著，卻說不出一句話來。

終于，母親瘋了。她怒吼著，掀起了巨浪，淹沒了工廠農田;她攜著沙塵，席卷了都市村莊;她舉著火把，點燃了森林草原;她悲泣不休，雙眼充滿了辛酸……

我愿將自己紛亂的思緒化作一滴清淚，滴入無言的小河，愿將這滴清淚融入母親的血液，滌清母親身上的污漬……

[讀后品悟]

本文構思新巧，情感真切，內涵豐富。作者將大自然喻為深情的母親，把自己對大自然的感激和對自然慘遭破壞的無奈與痛苦化為一滴清淚，巧妙地表達了自己關愛自然、關注人類命運的深沉憂思。

[相近話題]

和諧，家鄉的山水風情，感悟自然，陶醉，心中的美景，環保，我與環境，等等。