開展高校基層團(tuán)組織活動(dòng)的思考

摘要：針對(duì)河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展基層團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)狀，探討開展活動(dòng)的導(dǎo)向、定位問題以及如何在職業(yè)院校提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化品味。

關(guān)鍵詞：高校，基層團(tuán)活動(dòng)，文化品位

一、當(dāng)前基層團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)狀

1，文化氛圍不濃厚，缺少人文氣息。大學(xué)生活是豐富多彩的，高校課外生活反映了一所大學(xué)的具體內(nèi)涵和水平，也是學(xué)生素養(yǎng)的真實(shí)體現(xiàn)。但本院課外活動(dòng)每學(xué)期雖然很多，但有創(chuàng)意、有文化內(nèi)涵的活動(dòng)還是過少，沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，缺少精品意識(shí)；娛樂活動(dòng)過多，真正寓教于樂的不多。開展的活動(dòng)與大學(xué)本身所要求的文化品味及格調(diào)有很大差距。

2，重理工，輕人文；重專業(yè)技能，輕綜合素質(zhì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有些學(xué)生受實(shí)用主義的影響較深～，凡是對(duì)個(gè)人有利的，對(duì)自己有用的就是對(duì)的。有些學(xué)生只講實(shí)惠，不講精神，這些都是我們需要注意和引導(dǎo)的問題。

3，活動(dòng)導(dǎo)向明確。我們開展基層團(tuán)活動(dòng)的目的并非單純豐富學(xué)生業(yè)余生活，而是如何把思想教育寓教于中。思想教育應(yīng)結(jié)合人文活動(dòng)進(jìn)行，所以活動(dòng)的導(dǎo)向應(yīng)首先明確：注重人文特色，提高文化品味。

二、如何做好基層團(tuán)組織工作

1，把活動(dòng)定位在文化品位上

開展高校基層團(tuán)活動(dòng)是為了引導(dǎo)學(xué)生有選擇地汲取一切優(yōu)秀文化成果，利于我們形成正確的價(jià)值取向，凈化心靈，陶冶情操，增加涵養(yǎng)，從而使我們達(dá)到人性真善美的境界。高校的文化品味能從校園生活中體現(xiàn)出來，它應(yīng)有深厚的文化內(nèi)涵和底蘊(yùn)，令人回味，給人啟迪，是人類各種優(yōu)秀文化的總匯和反映。高校是研究和傳播高深學(xué)問的場(chǎng)所，是先進(jìn)文化的代表和前沿陣地，應(yīng)有一種高雅的文化氛圍，這是高校富有特色和活力的基礎(chǔ)，所以高校開展活動(dòng)應(yīng)該定位在文化品味上。

2，明確活動(dòng)的導(dǎo)向和定位，是保證活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵所在

(1)文化品位不宜定的過高。我院是專科院校，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有水平，文化品位不宜定的過高，否則影響效果。2007年4月，中央音樂學(xué)院在我院舉辦了一場(chǎng)音樂會(huì)，學(xué)生雖然很感興趣，但會(huì)后反映大多曲目高深，聽不懂。這是要總結(jié)的地方，開展活動(dòng)要有針對(duì)性，不同的院系，不同的年級(jí)，特點(diǎn)也各異，搞活動(dòng)也要因地制宜，因材施教應(yīng)對(duì)這種情況，筆者所負(fù)責(zé)的系團(tuán)總支在2007年底舉辦了“世紀(jì)之聲”音樂欣賞會(huì)。以修身報(bào)國、文化品味為宗旨，以建國50周年、澳門回歸、新年禮贊為主題，曲目選取由淺入深，古今中外名曲兼容并包，取得了較好的效果。開展活動(dòng)以不影響學(xué)業(yè)為前提，想學(xué)生所想，有所引導(dǎo)而并非一味迎合，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生不情愿、被動(dòng)參加活動(dòng)的局面。評(píng)價(jià)活動(dòng)的成功與否可以從學(xué)生參與人數(shù)衡量出來。

一年多來粗略統(tǒng)計(jì)約有6350人次參與活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展既提高了基層團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，學(xué)生干部的工作能力，又兼顧了文化品位的提高和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。

(2)注重活動(dòng)開展的成效。高校開展活動(dòng)也要接收學(xué)生群體的檢驗(yàn)。因此必須要有兩個(gè)轉(zhuǎn)變：由活動(dòng)過多過濫以至于影響學(xué)業(yè)向少而精轉(zhuǎn)變；由學(xué)生被動(dòng)參加向主動(dòng)參與轉(zhuǎn)變。這就需要我們主辦者嚴(yán)格把關(guān)，盡管我們是大專院校，但開展活動(dòng)要有本科院校的眼光和水平，至少應(yīng)向這個(gè)方向去努力，多向名校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)活動(dòng)的策劃既要認(rèn)真動(dòng)腦思考，又要加以引導(dǎo)；此外，把有水平的活動(dòng)推向校外，擴(kuò)大學(xué)校知名度。

三、對(duì)今后開展基層團(tuán)組織活動(dòng)的思考

1，思想教育應(yīng)結(jié)合有特色的活動(dòng)進(jìn)行

我們開展活動(dòng)是要引導(dǎo)學(xué)生注重人文素質(zhì)，它引導(dǎo)學(xué)生有選擇地汲取一切優(yōu)秀文化成果，從而使學(xué)生在思想政治方向的選擇和價(jià)值取向上打下文化基礎(chǔ)和審美基礎(chǔ)。這種活動(dòng)學(xué)生也易于接受，而且人文氛圍一旦形成便比較穩(wěn)定，可以作為一般思想政治教育的有益補(bǔ)充。

2，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善基層團(tuán)組織活動(dòng)

只學(xué)好專業(yè)的學(xué)生并不是真正意義上的好學(xué)生，只教好課程的老師并不是真正意義上的教師。在深入開展人文素質(zhì)教育方面，中國教育部副部長(zhǎng)周遠(yuǎn)清指出當(dāng)前特別應(yīng)著眼于“三提高”，即“提高大學(xué)生文化素質(zhì)，提高教師隊(duì)伍文化素養(yǎng)，提高大學(xué)本身文化品味。”要求我們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在學(xué)業(yè)上積極進(jìn)取，這樣才能把基層團(tuán)活動(dòng)開展好。