快樂的體驗 貼心的交流

日前，在貴州省安順市第二幼兒園由園領導、國家級課題《生態體驗式德育問題與案例研究》負責教師、小班組教師、廚房工作人員、后勤工作人員共同參與的“溝通、交流、促進”生態體驗式新生家長活動順利舉辦。

此活動的目的旨在幼兒入園前與新生家長進行良好的溝通和交流，讓新生家長了解幼兒園的各項工作，使家長們放心地將孩子送進幼兒園。并與他們在教育觀念、教育方法和教育手段方面做一些探時，幫助家長提高教育能力，和諧幼兒園與家庭的關系，促進幼兒園工作的順利開展。

當日上午八點半，家長們陸續來到幼兒園，通過新生分班表了解自己的孩子所在班級和班上的教師、保育員，然后在組織活動老師處取到號牌進入活動場入坐。九點整，生態體驗式新生家長活動正式開始。首先由幼兒園的領導、小班教師、課題組負責教師向家長做自我介紹，接著就進入親驗活動環節：第一個親驗活動是“走路游戲”，在音樂的伴奏下，每位家長用與別人不同的姿勢從起點走到終點，整個活動場充滿了歡聲笑語，此活動拉近了家長與家長、家長與老師之間的距離；第二個親驗活動是“不要想老虎”，讓家長了解到否定的語言帶來的負效應，幫助家長反思自己平時對孩子的教育方式是否得當，掌握教育幼兒要使用正面的、積極的語言；第三個親驗活動是“我該聽誰的”，讓家長們體驗到在家庭教育中，對孩子的教育要具有一致性，每個家庭成員對孩子的教育要協調統一，不能各行其道，各執一詞。家庭教育還應該與幼兒園的教育相統一，否則不但教育不好孩子，還會給孩子帶來嚴重的身心損害；第四個親驗活動是“撕紙”，使家長明白良好的教育是建立在充分尊重孩子的基礎之上的；第五個親驗活動是“我心中的幼兒園”，家長以小組為單位，共同描畫出自己心目中的幼兒園，表達了自己對幼兒園的期待，讓幼兒園的領導和老師聆聽到家長的心聲，以便進一步改進幼兒園工作。

親驗活動結束后，家長們還扮演了一次幼兒園的孩子，各組推選出了一名值日生為大家端飯，在輕松、和諧、融洽的氛圍中，家長們一邊品嘗本園廚師精心制作的午餐，一邊聽分管后勤領導說明幼兒園膳食的科學搭配和管理，以及幼兒園的一日生活作息安排。

活動結束后，家長們還意猶未盡地和老師們交流著，他們說：“通過今天的活動，我們看到了二幼教師的素質，也看到了幼兒吲管理的水平，將孩子送到這里，我們放心?！痹S多家長還地建議這樣的活動應該讓每個家庭成員都來參加，這樣，家庭教育能力就會得到很大的提高!

“一次體驗勝過百次說教”，本園生態體驗式新生家長活動的舉辦是將本園正在進行的國家級重點課題《生態體驗式德育的問題與案例研究》的前沿理念與解決幼兒園實際問題相結合，設計了一系列的特色活動，讓教師、幼兒、家長們在一個個活動中去體驗、去感悟，不斷優化其生命樣態，使幼兒園的整個環境變得更加和諧美好!