螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙,問道:“青蛙哥哥,到河邊去,怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直往前走,一會兒就會到達河邊。” 螃蟹走了老半天,還是沒走到河邊。后來,螃蟹遇見了青蛙,指責道:“你害得我好苦,走了老半天還是沒有見到河的影子?!鼻嗤苷f:“我沒有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當然到不了河邊。”
編輯的開場白:
雖然螃蟹按青蛙哥哥的指示一板一眼地做,最終卻與想到達的地方差之千里,這里我們可以先套用一個成語,叫“失之毫厘,謬以千里”。“毫厘”既失在螃蟹爬行的特點,也失在青蛙的以偏概全。所以凡事做之前都要考慮周全,貿然行事只能事倍功半。我們不能說青蛙是個壞心眼的孩子,它畢竟指了路,也指對了,就是欠缺周詳和耐心;我們也不能說螃蟹是個傻心眼的孩子,它只是把別人的話當了金科玉律,卻沒想想是不是適合自己。有時候,我們也要多長個心眼,當然,不是要你多么有心機,多么地工于算計,而是用心去思考,用心去做事。一起看看同學們的跟帖。
黃靜跟帖:
我認為問題出在螃蟹身上,它只會套用別人的指示,而不結合自身特點,認真思考是否符合自己,最終是徒勞無功。美麗的西施按住作痛的心口,顯得楚楚動人,而丑陋的東施模仿她的動作,卻顯得丑態百出。壽陵少年盲目鄙薄自己,一味崇拜別人,生搬硬套邯鄲人的步姿,最終落得爬回壽陵的可笑下場。所以遇事要學會思考,選擇符合自己的實際方法。
葉小波跟帖:
如果青蛙能早點考慮到螃蟹走路的方式和自己不一樣,告訴螃蟹只有先轉過90度,然后朝著它指的前方走,亦或螃蟹考慮到自己走路方式和青蛙不一樣,自己先轉個身,也許都能順利地爬到河邊。就因為它們都沒有站在對方的角度考慮問題,導致螃蟹埋怨起青蛙的越幫越忙。有的家長望子成龍、望女成鳳心切,用一些“高壓”手段軟硬兼施,結果適得其反。而學生如果能夠站在父母的立場上想一想,也能夠盡力達到“河邊”。
周健跟帖:
我認為,從螃蟹的角度看,如果沒有正確的態度,一味的只是責怪別人,卻不檢查自身的原因,就將一事無成?;蛘邲]有細細思考別人的意見,不從自身實際出發,也決不會有好結果。從青蛙的角度看,幫助別人應從實際出發,因人而宜?;蛘哒f指導別人,應該更具體和有耐心。否則不僅會害了別人,還會遭到責怪。
龍志明跟帖:
少年時代的康熙皇帝是一位有遠見的英明君主,曾立下除鰲拜、平三藩、修漕運三個志向。除鰲拜后,三藩勢力龐大,康熙欲撤藩。然而朝廷重臣們多數反對。康熙皇帝在聽取意見后反復思量,仍決定平三藩,以豪邁的氣量完成了他人生中一件壯舉,成就了一代偉業??梢?,聽得進別人的意見固然重要,然而不根據事實做出明智判斷,又怎能成功呢?
張遠跟帖:
特立獨行已成為當今時尚。當年比爾·蓋茨不聽旁人之言,決意從哈佛退學開創自己的事業,他成功了。劉翔是練跳高出身,當他遇到事業的瓶頸之時,有人勸他改練跨欄,他思量再三,最終放棄了自己鐘愛的跳高,投身110米欄運動,最終取得了成功,成為奧運會冠軍及110米欄的世界紀錄保持者。由此,當我們遇到問題和困難之時,不僅要聽取別人的意見,更要根據自己的實際情況,做出正確的選擇!
戴小峰跟帖:
要知道,別人給我們的建議、給予我們的幫助,多是基于他自身的理解和行事方式而言的,直接搬過來套用,可能會給我們帶來更大的麻煩。正如材料中所講的青蛙告訴螃蟹如何走,可是螃蟹卻未想到該怎樣做才適合自己,就采納了青蛙的意見,結果白費力氣,沒有達到自己的目的。這便告誡我們:運用而非套用。我們不能盲目接受,而需適當選擇,為我所用。
BBS預告
動物園最近從國外引進了兇悍的美洲豹供人觀賞。
為了更好地招待這位遠方來的貴客,動物園每天為它準備了精美的飯食,并且特意開辟了一個不小的場地供它活動,然而美洲豹始終悶悶不樂,整天無精打采。
過了兩個多月,美洲豹還是老樣子,甚至連飯菜都不想吃了。
眼看著它就要不行了,園長驚慌了,連忙請來獸醫多方診治,檢查結果又無甚大病。
萬般無奈之下,有人提議,不如在草地上放幾只美洲虎,或許有些希望。
果不其然,棲息之所一旦有他人染指,美洲豹立刻變得活躍警惕起來,又恢復了昔日的威風。
上面這個材料,給了你怎樣的啟示呢?試著寫下來,不少于100字。來稿投寄到本刊編輯部,或發郵件至jichanghappy@sina.com 。截稿日期:12月20日。