設計思想 隨著生活水平的提高,旅游已成為孩子們生活中習以為常的活動,自然而然會接觸到各旅游景點的導游圖。他們經常會詢問這個標志是什么意思?那個景點怎么走?幼兒的這種興趣及好奇,正是我們向幼兒介紹社會以及社會生活的一個突破口。“新綱要”告訴我們:要善于挖掘生活中的教育資源。因此我設計了本活動,充分挖掘導游圖上有關方向方位、標志、景點等諸多教育信息,讓幼兒通過找一找,認一認,擺一擺了解景區(qū)導游圖,并能正確使用,發(fā)展生活技能。
兒童與健康2009年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業(yè)經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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