我院教改科研項目結題存在的問題及對策思考

許世華　黃鎖義　譚會恒

[摘 要]本文針對目前我院教改研究項目結題中存在的問題進行分析，并提出了提高我院教改科研課題結題率的對策。

[關鍵詞]教改科研課題 結題 問題 對策

作者簡介：許世華（1976-），男，湖北荊州人，講師，碩士，主要研究方向：高等教育管理，現供職于右江民族醫學院教務處；黃鎖義（1964-），男，廣西南寧人，右江民族醫學院化學教研室教授，學士學位，主要從事醫用化學的教學和科研工作；譚會恒（1980-），女，河南許昌人，碩士，講師，現任職于廣西右江民族醫學院高等教育研究所。

幾年來，我院教改科研工作的開展，為學校的教育教學工作作出了貢獻，解決了不少教育教學中的難題，為提高高等醫學教育質量、促進地方經濟社會發展起到了巨大作用。然而，由于種種因素的影響，我院教改科研課題結題存在不少的問題，阻礙了教改科研工作的可持續性發展。本文對我院教改科研課題結題存在的問題進行分析，并且提出解決方法，以期促進學院教育教學研究深入發展。

一、我院教改科研課題結題存在的問題及原因分析

根據我院高等教育研究所的統計，2008年以前立項的270多項課題，到該年下半年結題的課題僅34項，應結題的課題結題率非常低，還達不到30%！深入分析發現，導致不能按時結題的原因非常多。由于學校財政匱乏，項目的研究經費沒有按時下撥，導致很多課題不能正常開展，甚至根本無法開展，最終無法按時結題；有的人認為是因申請課題時對研究條件與困難估計不足，而導致不能如期結題；在課題實施過程中，課題組成員因進修、調動、出國、攻讀學位、下鄉等原因，造成課題研究無法按計劃進行，以至不能如期結題等。但是，這只是次要因素，有的課題立項后時間過去兩年了，因為忙于上課，都沒有開展研究；有的課題獲立項了，但是課題負責人不夠重視進行課題研究，只注重立項，不重視研究過程及結題；片面追求論文數量而輕視論文質量；提交的論文與課題無關，個別論文與結題項目無關。提交不相關的論文有冒名頂替和湊數之嫌， 是非常錯誤的弄虛作假的行為， 應該給予批評， 其后果是產生嚴重的信譽危機， 將影響到以后的科研項目申報和立項。個別同志提供的論文， 其發表日期既不在立項年， 也不在項目開始執行之后， 這樣做不合適，因為項目還沒有立項和執行， 論文就已經歷一個完整的過程發表了，在邏輯上說不通[1]（盡管有不少人在申請項目之前就已經開展了前期工作）。因此， 論文的發表從立項年算起才是合情合理的。科研成果有一定的滯后性， 申請者應該及時向管理部門報告結題后形成的有價值的成果， 并提供有關復印件， 如新發表的論文、引用情況、獲獎情況、被國際會議和國外重要學術團體及知名學府邀請做學術報告或專題演講等，但是，我院很多課題負責人沒有這樣做。

二、提高我院教改科研課題結題率的對策

（一）教改科研經費專款專用

我院財政因為匱乏而變得非常緊張，特別是經過評估后更是如此。以至于沒有研究經費下撥到教改科研方面，或者，即使下撥了經費，由于其他方面的經費不夠周轉又把教改科研經費用到其他方面，導致沒有研究經費開展課題研究。我們希望學校必須保證教改科研經費的到位，并且專款專用，不能挪做它用，保證課題順利開展。

（二）解決經費滯后的問題

主管部門經費下撥滯后較為普遍，是研究者反映較多的一個問題。如何簡化經費下撥程序，加快工作效率，縮短下撥時間，應是今后的工作目標。雖然推遲合同中課題進度時間，可以緩解經費的問題，但易延誤科研時機。承擔單位及個人從其他渠道解決啟動資金仍是可取的互補方式。

（三）穩定課題組研究成員

除了應對有對科研項目在身的人員的出國、進修、調動、攻讀學位、下鄉等都要經過嚴格的審批外，申報者在申報前也應對課題組成員進行審核，確保能完成課題任務，最好備有應急預案。

（四）加強教改科研過程管理

教改科研過程管理的主要對象是人，要以人為本，抓好課題的執行、指導和控制，建立與科研人員協調、服務、保障的關系[2]。領導重視，完善教改科研目標管理。倡導科技興院，推進我院可持續發展，學校在制定學科建設、人才培養目標時應有明確的教改科研目標和教改科研管理責任制，有教改科研過程管理的規定和措施。定期檢查課題執行情況，除了按上級部門要求，定期提交課題執行情況表外，更重要的要檢查實際完成情況，及時協助解決遇到的問題。在項目的立項通知書及首期科研經費下達后，應督促課題組負責人啟動和開展研究工作。制定出較為周詳的階段性研究計劃。在對每個項目進行中期檢查時，重點了解其研究的工作進度、階段性成果、經費開支情況及存在的主要問題，并要求各院系所協助項目負責人做好糾偏補漏的工作，切實保證每個課題組都有足夠的人力和充裕的時間去完成正在研究的項目。由于計劃與實踐并不一定完全相符，在原定計劃實施過程中常會出現某些意外的問題，這些問題如不及時解決就會影響課題按計劃進行。所以，對課題實行階段性檢查，及時發現并解決項目實施中的問題，顯得尤其重要。因此，需要掌握課題進展情況，及時發現并解決問題，以使課題順利進行。

（五）健全激勵與制約機制

適當的物質、精神獎勵已起到了肯定的作用，隨著科研人員價值觀發生變化，激勵更熱衷與職稱晉升、學術地位、長遠事業目標相聯系，但利弊共存。因此制約機制不可忽視，如對科研量化考評結果的公布；對無特殊原因未按時完成科研合同計劃者凍結經費、通報批評；限制其他課題申報等措施，可遏止不良現象發生，并激發和調動科研人員的積極性。

（六）簽仃課題合同，實現目標控制

課題立項之后，質量保證的首要工作是確定課題計劃科研合同書，詳細地確定進度和質量要求。合同書是目標控制的依據，管理部門對每個課題要嚴格按計劃進行跟蹤服務管理，并進行必要的階段質量評估。完成的課題要及時按課題合同的目標組織鑒定驗收，確保科研課題按時保質完成。

參考文獻

[1]張京萍，對科研結題工作一些問題的思考[J]地方病通報，2002，17（3）：100

[2]楊文艷，李博欣，孫洪范，科研院所科研管理的思考[J]中華醫學科研管理雜志， 2006，19（6）：339-341