心靈的對話

何春芬

[摘要]高中音樂鑒賞課程作為一門藝術必修課程，由于受學時、教學內容、教學條件、教學評價等諸多方面的限制或不足，在音樂鑒賞教學方面，往往存在著一種表面化的狀態，而忽視了作品背后的深刻背景及內涵，因而也缺乏一種音樂靈魂層面的思考與教學引導。選修課《音樂人生》旨在以著名的作曲家的人生及作品欣賞為主要內容，使學生達到一種對音樂的理解與熱愛，并通過作曲家的人格魅力去影響學生的品格，從而不僅培養學生一種正確的審美觀，更塑造學生高尚的人生觀和世界觀。

[關鍵詞]高中音樂鑒賞，選修課，音樂人生。

[中圖分類號]G632.3 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-4634(2009)02-0077-03

高中音樂鑒賞課程作為一門藝術必修課程，由于受學時、教學內容、教學條件、教學評價等諸多方面的限制或不足，存在著一種表面化的狀態：重視聽覺愉悅，重視作品的音樂表達，而忽視作品背后的深刻背景及內涵，因而也缺乏一種音樂靈魂層面的思考與教學引導。

如何讓高中學生在經典音樂的欣賞過程中體味音樂的真、善、美，從而潛移默化地培育他們美好的情操、健全的人格？每一位音樂大師，其豐富的閱歷、創作的激情、高尚的人格和不屈的意志等都能或多或少地影響或觸動學生的情感。因此，講述作曲家所處的時代背景、生活軼事、個性、經歷等，能幫助學生更好地理解音樂作品的個性風格，也能激發學生想要了解這些作曲家作品的興趣，從而用作曲家的人格魅力和藝術魅力來感染學生。……