透視網絡語言異化現象

孫　銳　陶　麗

[摘要]當下網絡語言以暴力化、粗鄙化、庸俗化為表征的語言異化現象，并非單純的語言問題，背后有著復雜的原因。解決問題的途徑在于開展網絡教育，針對高校學生的網絡異化，加強高校網絡文化建設的工作十分迫切，如何構建新型的高校網絡文化體系是擺在廣大教育工作者面前的共同問題。

[關鍵詞]網絡語言；異化；高校網絡文化；網絡教育

隨著網絡技術的飛速發展，網絡正在不斷地深入到我們生活的各個層面。同時，網絡也成為我們生活中不可或缺的一部分，網絡文化也就應運而生，高校聚集著眾多的年輕學子，對網絡允滿著好奇，校園網絡為學生創造了一個無人監督的完全隱形的世界，也就為在線提供了表達真我的最佳平臺。這種表達可能是直接的，也可能是故意扭曲的，然而它一定反映了某種真實。當下網絡語言的暴力化、粗鄙化、庸俗化現象早已引起包括廣大教師在內的語言工作者的擔憂，然而，這種異化并非是一個單純的語言問題，它涉及到文化、心理、教育、思想道德甚至政治等各方面的社會問題。

一、高校校園網絡文化教育建設的現狀

近幾年來，隨著網絡技術的發展和網絡的快速普及，網絡為傳播信息、傳授知識、宣傳黨的理論和方針政策發揮了積極作用。網絡文化以其迅即性和覆蓋性廣的特點，使新知識能夠在最短的時間內以通俗的形式傳播給大眾。但從目前現有的文獻資料來看，網絡文化建設和管理方而的研究還遠遠不夠，各類高校在校園網絡文化建設與管理方面均存在不同程度的問題，諸如管理思想缺乏統一，管理機構不健全，機制不完善，尤其是與高校網絡文化建設與管理有關的、針對性比較強的研究工作更是乏善可陳，不能適應現今高校校園文化建設的需求。在信息時代，加強加快以網絡化、數字化為主要支撐的信息化校園建設，是其走上可持續發展的最經濟最可行的方式。因此，要利用網絡以其相應的網絡文化，將其發展成為弘揚校園主流文化的陣地、推動素質教育的平臺。

二、網絡語言的異化沖擊著高校網絡文化

網絡語言的異化沖擊著高校校園網絡文化，而它有別于傳統的校園文化，它以網絡為媒介和載體。是一種理性化的數字文化，不僅兼有技術與社會文化雙重內涵．而且還賦予了教育的本質含義。[1]隨著校園信息化的迅速發展，網絡文化的內涵與范疇也在不斷擴充。校園網絡文化全方位走進了大學生的生活世界，塑造著大學生新的精神生活，逐步改變著學生的生活方式、交往方式、思維方式和價值觀念。

1、網絡語言異化滋長了大學生的富有個性的叛逆心理

語言的異化以暴力化、粗鄙化和庸俗化為主要表征。語言的暴力化的主要表現形態是因錯誤的道德審判而產生的暴力。在現實生活中，高校學生的交往仍是遵循主流社會所倡導的禮貌、文雅、風度等傳統要求，語言的暴力化、粗鄙化現象并不常見。但在網絡中，高校學生群體的用語明顯受到外界的腐蝕，這集中表現于校園網絡，雖然高校的校園網都面向大眾開放，但它主要服務于本校師生。高校網絡論壇上的發言充滿書生意氣、理想主義，但是，凡涉及有關公平正義與合理性的議題或涉及個人利益的話題，大到懲治貪污腐敗、縮小貧富分化，小到學校管理制度都不免會引發指責、不滿與憤怒，由此經常見到某些學生使用暴力性的粗鄙性的語言來表達其非理性主義情緒。網絡交往與網絡語言的異化體現了高校學生群體在現實世界與虛擬世界的反差，這反映了學生群體在公共空間交往能力的缺乏，也反映了大眾傳媒尤其是網絡媒體對學生社會化的影響日愈深刻，這也是高校網絡文化教育面臨的新問題新挑戰。

2．網絡語言異化淡化了學生的社會責任感和公共社會道德

網絡溝通不會有面對面交流時所產生的壓力和責任。通過網絡進行溝通時，人的行為與他的真實身份之間不再存在明顯的對應關系，社會輿論的監督起不到應有的作用。大學生是校園上網的主力軍，目前上網無法實行規范管理，技術上無法有效地篩選、隔離有害的信息。在校園網絡空間中，大學生可以通過匿名行為將自己的本我展現出來。當個體進入網絡世界之后，一種融入群體而產生的安全感，使得他們傾向于放縱自己的行為，而且固執地認為自己的行為不會受到懲罰，法不責眾的古訓也許是對此最好的詮釋。網絡語言的異化沖擊著高校校園網絡文化，網絡信息是公開的和共享的，世界各地的人都可以通過網絡接受和傳播信息。高校是我國網絡化的發展前沿，隨著網絡信息教育的發展和普及，上網成為大學生生活的一部分。他們思想單純，經驗不足，抗干擾能力不強，容易受到誤導。如果不加強校園網絡文化建設，將造成大學校園的思想混亂。[2]

三、加強和改進高校網絡文化建設的基本路徑

高校網絡文化是大學革命的新表征，是文化發展進步的新形態、新趨勢。我們不能因為網絡文化的種種弊端就回避，甚至否定網絡文化的積極作用，而應以積極的姿態迎接新文化的挑戰，采用多種措施推進校園網絡文化健康發展。

1、重視高校網絡文化，研究和把握網絡文化

在網絡信息時代，加快以網絡化、數字化為主要支撐的信息化校園建設，是大學信息化革命的需要，也是大學走上可持續發展的必然選擇。我們應當從戰略的高度，重視網絡信息化建設，應全面加強網絡文化研究，既要深入探討網絡對人類發展進步的積極作用，又要全面剖析網絡對人和社會發展帶來的負面影響；既要積極吸收傳統文化的精華，又要大膽借鑒國外網絡文化研究成果，努力學習數字時代的技術，掌握網絡文化的發展規律。[3]

2、做好校園網絡管理和監控工作

首先對校園網絡文化進行依法管理和行政管理。依法管理主要指校園網的管理和建設要嚴格遵守國家關于網絡管理的法律規定；行政管理主要指我們應根據學校自身的實際，并結合高等教育和大學生思想特點，建立一套網絡管理方面的規章制度，使校園網絡的管理和運行有章可循。通過運用法律和行政管理手段，進一步規范網絡秩序，嚴肅上網紀律，及時對各種信息進行監控、分析和處理，堅決杜絕黃、賭、毒信息在校園網上的傳播，從根本上凈化網絡環境，使網絡成為傳播知識與文明的交流平臺。同時在管理工作中要堅持正確的網絡思想教育方向，強化管理意識，加強檢查和監控，防止不良信息進入，為校園網營造良好文化氛圍。加強校園網的輿論監督。學校各部門對網上言論進行正確的引導、疏通，發現問題及時解決。鼓勵發布進步、健康、有益的信息，防止反動、迷信、淫穢、庸俗等不良內容通過網絡傳播，引導師生增強網絡道德意識，共同建設校園網絡文明。

3、加強網絡道德教育，建立高素質的網絡工作隊伍

加強網絡精神文化建設，提高大學生駕馭網絡的能力加快網絡信息技術和網絡知識的普及，培養大學生掌握信息技術，提高信息素養和網絡意識，使他們學會利用網絡進行交流溝通，利用網絡進行科學研究，利用網絡全面發展自己。重視和加強對大學生的網絡心理輔導，防止使用網絡而導致的人格障礙和心理障礙，讓大學生逐步適應數字化環境，真正成為網絡世界的主體。同時也要培養一支政治意識強、熟悉學校思想政治工作規律、熟悉網絡技術，有一定外語水平、專兼職結合的思想政治教育工作隊伍。為此，學校黨政領導要積極創造條件，建立培訓制度，舉辦網絡知識講座，為他們提供學習、考察、交流的機會，拓寬視野，提高整體素質和工作水平。[3]

四、構筑和諧的高校網絡文化氛圍

合理的網絡文化建設理念和意識是大學網絡文化建設的核心，而網絡文化環境和氛圍的構筑是網絡教育的關鍵。因而大學校園網絡文化也呈現出不同的特性。大學的傳統教育格局正在發生重大變化，網絡早已悄悄地溶入了校園文化主流，各具特色的校園網絡文化逐步形成。要做好網絡時代大學生的思想教育工作 ，必須堅持用馬克思主義的思想文化科學的發展觀占領高校網絡文化陣地 ，積極傳播健康向上的思想文化，從而構筑積極向上、健康活潑和諧的中國大學校園網絡文化。[5]

注釋：

[1]張虹等．論網絡時代大學生心理健康教育[J]．武漢金融高等專科學校學報，2002，(4).

[2]杜偉，李國平．高校圖書館與大學生網絡道德教育[J]．大學圖書情報學刊，2003，(3)．

[3]李瑞記.論加強和改進高校網絡文化建設[J].繼續教育研究，2008，(1)．

[4]丁春琴.淺論高校網絡文化建設之重要性[J].時代經貿2007，(3)．

[5]白潔.論大學校園網絡文化的建設與發展[J].廣西青年干部學院學報，2006，(11)．

作者簡介：孫銳(1980—),湖北孝感人，武漢工程大學郵電與信息工程學院助教。