下棋，讓好勝的兒子坦然接受挫折

陳揚慧

家教有新招

家庭教育是每位家長的頭等大事，也是讓父母們頗感苦惱的難題。家教的智慧往往體現(xiàn)在一些樸實的細節(jié)里。下面五位家庭教育的拾貝者，介紹他們在教育孩子的過程中摸索出來的得意招數(shù)，也許可以給我們一些啟發(fā)。

6歲多的兒子，好勝心極強。我漸漸為此煩惱。兒子自小被爺爺奶奶哄著，幼兒園老師夸著，親朋好友和鄰里們贊著，一向戴慣了“高帽”，哪能輕易脫去？在他的小字典里，只有“贏”字，沒有“輸”字。有一次，兒子要我給他寫的字打分，我打了98分。不料，他竟為那失去的兩分呆立著淚流滿面。每當(dāng)我檢查他的看圖寫話，要他擦去不通順的詞句重寫，他就像一頭憤怒的小犀牛，連哭帶鬧，甚至搖凳出氣。其實，好強的兒子內(nèi)心很脆弱。一次放學(xué)晚，他垂頭喪氣的，低聲對我說：“我告訴你一件事，請你聽后不要罵我。”我輕輕點頭。“我語文競賽只考到78分。”兒子說完，難過地抹眼淚。我惟有安慰他。兒子一天天長大，卻越來越怕出差錯。以前畫畫總一揮大筆，充滿豪情，現(xiàn)在也變得小心翼翼。兒子好熱鬧，怕冷清，白天與同伴玩得歡，回到家里常哭鼻子。

太過好勝，經(jīng)不起波折，必定誤前程。我費盡心機給兒子講了許許多多挑戰(zhàn)失敗的動人故事。如《老人與海》中失敗的英雄桑提亞哥，《愛迪生》和《童第周》中幾經(jīng)失敗才獲得成功的主人公……然而，感人的故事終究是故事，治標(biāo)不治本。我決定和兒子比本領(lǐng)，和他下棋，讓勝敗在棋盤上顯現(xiàn)出來。兒子還未背熟“陸戰(zhàn)棋”的棋子，便想贏我。頭兩盤敗下陣來，兒子哭成了淚人兒。可兒子哪肯服輸？我顧及他剛學(xué)，就讓出自己的“司令”。這個小機靈很快學(xué)會了，一連贏了我好幾場。我收回“司令”，與他公平對壘。可兒子的情緒隨著下棋的勝敗大起大落，贏了，便得意洋洋；輸了，淚水泉涌而出，竟狠狠把大腿捶得紅一塊，青一塊。他一不小心下錯了一步棋，后悔得不停搖頭嘆氣。我用“工兵”挖他的“地雷”，用“炸彈”炸他的“司令”，他怒目瞪我。為此，母子倆常漲紅著臉。我見他總想一飛沖天的好勝樣子，便敷衍了事，半閉著眼，心不在焉地下棋，任他取勝。兒子看出我是無心與他下棋。我說：“全都讓你贏，現(xiàn)在‘爽了吧！”他輕輕搖了搖頭，說：“你沒認真下棋，老是讓我贏，我贏了也沒意思！”我接著說：“我們盡力下棋，輸也輸?shù)眯母剩晃覀儕^力拿出真本領(lǐng)相互較量，贏就贏個痛快。”一周后，兒子漸漸懂得了勝敗乃兵家常事。他常常冷靜地思考每一步棋的走法，好幾次來個出奇制勝。在生活中，我留心兒子的每個細節(jié)，既嚴格要求，又循循善誘。

兒子的脾氣變得溫和。在棋盤里，兒子懂得了“失敗乃成功之母”，還為“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”而驚喜。兒子一直自認為可以做“不倒翁”，現(xiàn)在也能笑著說：“我輸了，重頭再來一盤！”在學(xué)習(xí)和生活中，兒子也漸漸可以坦然接受各種挫折。

其實，我們不能放任孩子霸道的好勝，要讓他在挫折中不斷增強心理承受力。要讓孩子明白，只有經(jīng)得起磨練，才能把命運掌握在自己的手里。

（作者單位：廣東陽春春城逸夫小學(xué)）