２００８年全國各級各類體育運動學校校長、中級以上教練員培訓情況

國家體育總局競技體育司后備人才處

為加強全國各級各類體育運動學校建設，構建系統化、制度化的體育后備人才培訓體系，不斷提高教練員、管理人員執教和管理水平，由國家體育總局競體司主辦，國家體育總局干部培訓中心承辦的全國各級各類體育運動學校校長、中級以上教練員培訓班于2008年11月2日和11月9日分別在北京體育大學開班，經過6天的脫產學習，共有來自全國31個省(區、市)的103名校長和97名教練員完成了培訓任務。

一、學員基本情況

本次培訓班得到了各級領導的高度重視，此次培訓是競體司和國家體育總局干部培訓中心的首次合作，也是競體司首次針對校長和中級以上教練員的培訓。校長班共有學員103人，年齡最長的58歲，最年輕的33歲，平均年齡45歲；男學員91人，占總體學員的88％，女學員12人，占12％；其中主管全面工作的學員53人，占51％，主管訓練工作的38人。占37％，主管教學工作的12人，占12％。教練員班共有學員97人，年齡最長的58歲。最年輕的20歲，平均年齡39歲；男學員75人。占總體學員的77％，女學員22人，占23％；高級教練員21人，占22％，中級教練員76人，占78％。

二、培訓目標定位準確

根據當前各級各類體校校長學源復雜、專業多樣、區域經濟發展不同、辦學模式差異大以及新形勢下體校辦學面臨的主要矛盾等具體情況，校長培訓班的目標定位于開拓創新思維、提高科學管理水平，切實提高治校能力。教練員班的目標定位于了解科學訓練發展新趨勢，掌握青少年訓練要點，提高執教能力。針對以上培訓目標，我們對培訓內容、教學方法、教學形式、培訓講師與培訓管理進行了規劃設計，努力抓好培訓教學中的各個關節，緊緊圍繞提高體校校長的“治校能力”和教練員的“執教能力”，確保培訓目標的實現。

三、授課老師及內容

為了完成預定培訓目標，憑借培訓中心專家庫的資源優勢，除了北京體育大學本校的專家、教授外，還特意聘請了中央黨校、國家行政學院等體育系統外的權威專家進行專題講座，具體安排了《領導科學與領導藝術》、《思維創新與領導能力提升》、《體育形式與情景管理》、《公共部門管理與績效評估》、《體育無形資產開發與利用》、《領導干部如何面對媒體》以及《青少年協調能力訓練》、《青少年訓練與傷病防治》《膳食營養與運動能力》、《青少年運動員心理訓練》、《執教理念與差異應對》、《運動隊管理》、《現代競技運動訓練發展與創新》等專題報告。通過老師高水平的講授。豐富了學員的知識，開闊了學員的眼界和視野，實現了很好的交流與溝通。

四、培訓方法合理

為了很好地完成課程內容，我們有針對性地安排了專題講座、專題研討、論壇活動與考察觀摩四種有效的培訓方法；課堂講授是本次培訓的主要教學方法，負責領導藝術與管理專題的三位老師是我國相關領域的權威專家，具備很強的理論功底與很高的授課技巧，在傳授知識的同時，還為學員提供了面對面的交流機會，加深了對理論與現實問題的理解與把握，取得了比較滿意的教學效果。在專題研討中，學員們都表現出了很大的參與熱情，相互介紹本校的辦學模式、辦學經驗、辦學思路與主要問題，討論氣氛非常熱烈，原定2小時的研討時間延長至4小時。通過參觀考察國家隊訓練基地、科研中心與運動康復中心，學員們直接了解、接觸到了世界一流的體育場館設施與儀器設備，親身體驗了平衡力量訓練與康復訓練的一系列器械。考察后的反響很大。在培訓結束后不久。本班學員什剎海體校副校長石風華親自帶領全校教職員工進行回訪考察。在校長論壇上，各位校長們積極發言。什剎海體校代表向所有學員發放了宣傳資料，播放了學校辦學的宣傳片，使學員們了解到了我國高水平體校的辦學模式與辦學理念。

五、培訓管理嚴格

本次培訓班采取項目責任制對學員進行管理，培訓中心成立了專門的管理團隊對教學、考勤、研討、參觀、就餐等工作進行管理。成立班級小組，召集人負責資料收發，信息傳達，研討組織等工作。嚴格執行日常管理制度，上課、研討前十分鐘分四組進行考勤登記，各組考勤由專門的工作人員負責，實行請銷假制度，鼓勵自我管理、自我監督、自我服務意識，發揚友愛精神，緊密團結，確保培訓班各項工作順利實施，各項紀律具體落實。

六、注重調查研究

培訓班學員來自全國31個省(區、市)，代表面廣，并長期從事體校管理，熟悉后備人才培養一線工作。借此機會，我們進行了《全國體育運動學校辦學模式》的問卷調查，進行了《體育運動學校管理條例》修正工作，整理了“體校辦學模式研討”記錄，總結出傳統獨立辦學模式，上掛下聯辦學模式、職業技術學院辦學模式、與綜合性高校體院系聯合辦學模式、與體育院校聯合辦學模式等，歸納出了各種辦學模式的優劣。這些信息為后備人才處課題研究工作與相關決策提供了極其有用的信息支撐。另外，通過學員教學評價調查反饋結果，對今后培訓工作的改進起到了很好的作用。