顏色歇班，線條唱主角

孩子的畫一定要明快鮮艷、五彩繽紛才好嗎?只用線條的變化來創作, 不再涂顏色, 孩子可以畫出優秀的作品嗎?

只用線條的變化來創作,不再著色的畫法,就是常說的“線描”。線描是一種古老、原始的繪畫方式,也是我國傳統繪畫的方式之一。中國畫中傳統技法——十八描,就是各種線條的生動畫法。中國繪畫史中的線描,可從現代的水墨畫一直追溯到仰韶文化中的彩繪畫,歷代對線條的運用都是各具風采。

其實,線描非常符合孩子們的思維模式,他們非常容易掌握。在孩子筆下,線條自由歡快地流淌著,不乏優秀的作品涌現。

1歲半～3歲 涂鴉游戲

抓起筆,把筆尖放到紙上移動,天啊!筆下竟然形成了各種各樣的圈圈、點點、橫橫、豎豎。漸漸的,出現了凌亂的折線、曲線和像蝸牛一樣的螺旋線……多么神奇!當然,這時候他還控制不好手的力度,很容易把畫畫出紙邊。甚至,他還不知道該把筆往紙上畫。

在這種亂畫亂寫中,孩子開始了他們最初的涂鴉實驗。

用筆編故事

我經常給女兒拿各種粗細不同的筆(兒童粗馬克筆、炭條、彩色鉛筆、蠟筆等)玩,先把這些筆當做主人公,給她講故事,邊講邊用手里的筆在紙上畫出粗細不同的痕跡。

游戲開始時,我會把各種筆做擬人的比喻。比如,馬克筆的線條較粗、顏色厚重,像媽媽;炭條粗粗的、畫出的黑色線條也有些粗糙,是爸爸;炭條爸爸和馬克媽媽有好多細細的彩色鉛筆女寶寶和調皮可愛的蠟筆男寶寶;他們這個大家庭每天都有快樂的事情發生。你也可以根據你們家庭的獨特性給寶寶編寫特別的故事。通過故事性的語言引導后,就可以把筆交給孩子玩了!

小提示

這將是孩子走向繪畫藝術的第一步。如果寶寶此時的“亂畫”能得到父母的重視,將帶給孩子很大的自信和力量。

毛筆也神奇

讓人吃驚的是,這么小的寶寶對拿毛筆畫畫通常會非常感興趣。他們非常喜歡毛筆和宣紙,也喜歡用軟軟的毛筆表現不同粗細的線條。和他聊聊再畫畫身邊的花花草草、大大的太陽,這能幫助他表現生活里其他喜歡的事物。有時他也會希望你和他一起畫,你們可以分別拿筆在各自的紙上邊畫邊說出自己筆下的故事。

小提示

通過有趣的講解吸引孩子的興趣點,通過換不同粗細的筆、不同顏色的紙、不同故事情節的啟發等適當的方法,讓孩子沉浸在線描的世界中。另外,這個階段的孩子注意力集中時間不長,要適當地給他一些放松和休息的空間。

相關鏈接

不適宜的涂色活動

在很多幼兒園的美術課或者課外繪畫班里,經常能見到一種涂色活動:讓孩子先用單筆勾畫出物體的輪廓,然后在輪廓內涂上顏色。這種涂色活動遭到了一些美術教育者的批評,他們認為這種方式枯燥乏味,只是為了好看,不能滿足那些想用繪畫表達自己想法的孩子。

3～ 4歲 表達自己

現在,孩子已經由涂鴉期的無意識涂抹發展出一些簡單的線條來表達自己了。這個時期孩子畫的“蝌蚪人”等形象,與其說是繪畫,不如說是語言符號。他會指著它們說:“這是皮球?！被颉斑@是寶寶……”

為孩子準備好紙張和各種筆(黑板和板擦也可以),鼓勵他嘗試。此外,這時候他的手部力量還不夠,可以多做一些捏泥、搭積木的活動。

植物世界

很多孩子都非常喜歡這個主題。帶孩子走近某種植物,你們一起觀察,試一試用畫筆把它再現出來。在繪畫的過程中,鼓勵孩子嘗試更多的線條。如:長的線是長得高高的植物,短的就是比較矮一些的植物,葉子也有不同的形狀:圓的、橢圓的……

小提示

和寶寶進行的線描活動一定要具有趣味性和游戲性,用更貼近孩子的活動形式代替枯燥的臨畫,讓孩子在“亂畫亂寫”中理解線條的多樣性,在游戲過程中找到線條帶來的不同的美,為以后的創造作好準備。

4～ 6歲“線描”小專家

這個階段,孩子可以輕松地畫出一幅“漂亮”的線描畫了。你會發現,他的作品越來越注重細節,更可愛、更有趣,充滿了想象力和創造力。

有意識地選擇孩子喜歡的素材和他一起畫:如小蝸牛、鞋子、交通工具等,或者讀一個故事、聽一段音樂后,請他把聽到的畫下來……總之,讓他自由地畫吧!另外,多給他機會“說一說”自己的作品。

快樂的蝸牛

去寵物市場或戶外找到蝸牛,最好不要馬上畫,先用一些時間和孩子一起觀察、觸摸,讓孩子更好地了解蝸牛的生活習性。

用螺旋線畫蝸牛的殼,用各種不規則的線型畫蝸牛的頭和尾巴。用不同的故事引發孩子創作更多大小不同的蝸牛(蝸牛爸爸、媽媽、朋友等)……孩子們筆下的蝸牛就能夠到處旅行了!鼓勵孩子用線畫出其他花紋:能不能畫出自己想象的花紋?給孩子更多的空間,驚喜也會更大。

小提示

在這個階段的線描繪畫中,不要太強調畫得“像不像”,多鼓勵孩子用粗細、軟硬、長短、大小、虛實、疏密等不同的手法組成各種線條,把線條變成點,變成形狀,變成繪畫表達中最簡潔生動的單詞,來創造孩子眼中的空間感和材質感以及富有獨特個性的畫面。

相關鏈接

簡筆畫、卡通畫與兒童線描畫的區別

簡筆畫、卡通畫及兒童線描畫在畫面效果上給人的感覺很接近,都是由線條來描繪形象,組成畫面。繪畫工具也都比較簡單,可以隨時隨地進行繪畫。

簡筆畫是將動植物等形象進行簡化,用較少的線條及形象進行表現的一種畫法。這種畫形象單純,特征鮮明,易于孩子區分。但由于過度簡化,缺少了很多生動的細節。對事物的表達容易表面化、單調化。

卡通畫 同樣用線來表現對象,比簡筆畫多了一些帶有作者個人風格的夸張變形處理。強調物象的擬人處理,易讓孩子產生親切感。但卡通通常經過流水線來制作,雖然有趣但與現實世界脫節。

兒童線描畫 通過觀察、觸摸和體驗,用單色筆勾畫物體的輪廓和細節,表達孩子對事物的感受和想象。

楊海慧

國家二級畫師、兒童藝術教育家, 愛立方藝術中心(www.3iart.com.cn) 創始人& 藝術教育總監。