數(shù)字圖書館是實現(xiàn)信息資源共享的重要載體

楊清華

數(shù)字圖書館是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的一個正在成長中的新生事物，是數(shù)字化的信息資源庫，是沒有圍墻的圖書館，是未來社會的信息中心和樞紐。數(shù)字圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展，使信息資源的利用和開發(fā)發(fā)生了革命性的變化，全球性信息資源共享的夢想正成為現(xiàn)實。

數(shù)字圖書館突破了讀者獲取信息的時空限制，破除了阻礙信息資源共享的壁壘。傳統(tǒng)圖書館占據(jù)建筑空間，按特定時間開放，讀者只有在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)入，才能享受到信息資源服務(wù)。一個人即使身處繁華都市，臨近圖書館，也不可能隨時隨地地借閱書籍。而數(shù)字化圖書館利用因特網(wǎng)打破了獲取信息的地理障礙和時間限制，使用戶覺得好像正在利用一個沒有圍墻、不規(guī)定借閱時間的圖書館。這是因為數(shù)字化的文獻(xiàn)資源通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸，可被網(wǎng)絡(luò)上的工作站檢索、查詢，使文獻(xiàn)資源利用更加方便、快捷而且不再局限于圖書館范圍之內(nèi)。用戶能在自已家中，辦公室里或者任何配備有連接因特網(wǎng)的電腦的場所查詢或獲取數(shù)字信息，不用上圖書館去，只要在電腦前進(jìn)行“點擊”就可以了。從地域范圍的角度來講，由于用戶所查詢或獲取的信息并不局限于一個圖書館，而是沒有地域界限的，可能是全地區(qū)的，或全國的，甚至全世界的，因此在數(shù)字圖書館時代，信息資源就能得到充分的共享。從時間限制的角度來講，不存在過了時間就借不到，或看不到書的遺憾，隨時可以對數(shù)字信息進(jìn)行查詢或獲取。可以說，數(shù)字圖書館時代的到來，使人類關(guān)于信息資源共享的理想得以真正實現(xiàn)。當(dāng)數(shù)字圖書館的全部潛力都挖掘出來時，任何人都能夠從任何地方立即查詢所有人類知識。

數(shù)字圖書館大大提高了讀者可獲取信息的數(shù)量和質(zhì)量，擴(kuò)大了信息資源共享的空間和范圍。在信息資源的數(shù)量上，數(shù)字圖書館具有傳統(tǒng)圖書館無可比擬的優(yōu)勢。在用戶信息需求多樣化、信息資源與獲取途徑多樣化的今天，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展使數(shù)字圖書館的館藏超越了傳統(tǒng)圖書館的印刷書刊資料、縮微資料、視聽資料等范疇，延展至各種電子出版物、電子信息資源，即包容了各種不同信息格式和信息類型。更為重要的是，數(shù)字圖書館不局限于傳統(tǒng)的物理意義上的館藏，外部信息資源正成為數(shù)字圖書館的“虛擬館藏”。數(shù)字圖書館可以連接到各種商業(yè)性電子文獻(xiàn)傳遞(供應(yīng))中心、聯(lián)機(jī)信息檢索系統(tǒng)、電子雜志中心以及因特網(wǎng)等各級網(wǎng)絡(luò)，這些外界信息資源雖然不屬圖書館自身擁有的資源，但由于圖書館通過網(wǎng)絡(luò)能連接檢索到它們并提供給用戶，無形中這種資源也變成了圖書館館藏的一部分，即“虛擬館藏”。“虛擬館藏”擴(kuò)大了圖書館的資源范圍，為實現(xiàn)信息資源共享提供了基本條件。在信息資源和種類上，數(shù)字圖書館比傳統(tǒng)圖書館更為豐富多樣。數(shù)字圖書館擁有的“現(xiàn)實館藏”和“虛擬館藏”中，既包括了傳統(tǒng)圖書館的內(nèi)容，還包括了以往圖書館沒有的信息，如產(chǎn)品信息、商貿(mào)信息、時事信息等。以前許多不能借閱的珍本、善本等較為珍貴的資料也能以數(shù)字信息的形態(tài)呈現(xiàn)在用戶面前。在信息資源的質(zhì)量上，數(shù)字圖書館比傳統(tǒng)圖書館具有更強(qiáng)大的優(yōu)勢。數(shù)字圖書館由于“虛擬館藏”的引入，使圖書館發(fā)展從一館封閉式的自我建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書館網(wǎng)絡(luò)的、區(qū)域的、全國的乃至全球的信息資源的掌握和選擇，因此，它更便于從浩如煙海的信息資源庫中選取精華，滿足用戶的需求。

數(shù)字圖書館創(chuàng)新了信息資源的載體，豐富了信息資源共享的內(nèi)涵和形式。傳統(tǒng)圖書館以收藏印刷型載體為主，以視聽型、縮微型為輔，這種載體的相對單一和落后使讀者獲取信息資源的方式單一和落后，在一定程度上限制了信息資源共享的廣度和深度。數(shù)字圖書館在對文獻(xiàn)資源進(jìn)行數(shù)字化的基礎(chǔ)上，廣泛應(yīng)用多媒體技術(shù)。讀者在利用文獻(xiàn)資源時，不僅能得到文字信息，而且還可以聽到、看到與文字相配合的聲音、圖像等多媒體信息，使文獻(xiàn)資源更加生動形象，更加容易被讀者理解、掌握。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，不僅僅是信息存儲載體的轉(zhuǎn)變，同時也是信息資源的內(nèi)容和形式在新環(huán)境下的發(fā)展，它既為實現(xiàn)信息資源共享提供了技術(shù)條件，又豐富了信息資源共享的內(nèi)涵。只有多種載體的資源并存，才能向用戶提供準(zhǔn)確、及時、豐富的信息服務(wù)。比如，現(xiàn)在一些高校正在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育方式，為遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)讀者提供網(wǎng)上教育服務(wù)，已實現(xiàn)了多對多的實時圖像通信、語音文本交互、共享白板等遠(yuǎn)程教育所需的功能，達(dá)無疑是對信息資源共享的延伸和深化。

當(dāng)前，我國數(shù)字圖書館建設(shè)仍處于起步階段，雖然起步晚，但發(fā)展速度很快。加快建設(shè)適合中國國情的數(shù)字圖書館，對于弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，在與世界文化的交融和競爭中建立強(qiáng)大文化優(yōu)勢，具有現(xiàn)實而深遠(yuǎn)的意義。（責(zé)編：孫達(dá)）