漫漫一中路

我走著，走過退色的欄桿，走過一中濃郁郁的青草地，走過那被無數帶著自己的夢想的孩子踏過的中大路。思緒隨風而來，帶著青蘋果一樣的酸澀。聞著青草泥土的味道，走過陳舊的高三教學樓。涌上心頭的是一種孤獨，一種傷感，一種喜悅，一種懷念。

2009年的“高考硝煙”過后，我贏得了成功，我以實考分667分的優異成績名列大理州理科榜首。欣喜之余，回首過去的點點滴滴，記憶的盒子被小心翼翼的打開——

還記得自己剛進下關一中時還帶著些幼稚，帶著些無知，心中有些茫然，但開放的下關一中給了我成長的機會。這里有著老師的諄諄教誨，有著同學間真摯的友情。走進一中就像走進了一個大家庭一樣。在這里每一個學生感到的不僅僅是良好的學習環境和學習氛圍，還能感受到學習過程中的和諧、溫馨。在這種環境中，我學會了堅強，自信，永不言棄，也更加明確地樹立了自己的人生奮斗目標。一中使孩子變得成熟，讓每個孩子有了獨立的發展空間。盒子被慢慢敲碎，露出了昨日的新鮮。對于一中的學習，我也試著總結一些經驗。

學習是一個積累的過程，理科的學習同樣是需要積累的，這兒的積累是不同于文科的積淀，我們積累的是解題的思路，是對理科的感覺。不同類型的題有著不同的解題思路，思路對了，往往事半功倍。思路不對往往會陷入一個死胡同，既費力還費精神。所以對思路的積累是很重要的。當然只有思路也是不可以的，必須建立在扎實的基礎上才可以。沒有基礎，談何發展。實際上，我們做題消化的時候，就可以是一個既打基礎又積累的過程。題被消化了，基礎便鞏固了，思路也開闊了。在學習中我們往往會遇到一些困難，比如自己做題慢，質量不夠高等等。我想我們可以這樣:首先對待學習上，一個字“鉆”，自己主動思考推敲，自己摸索理科的奧義，在充分的思考后覺得不能夠理解的可以多跟老師同學交流，當然我并不否認在某些方面出眾的小天才獨成一家。但刻苦努力再加上感悟才是學理科的真理，畢竟沒有絕對的天才。第二便是在學習態度上，很多人都很重視學習方式，忽略了學習態度，我認為學習態度才是最重要的，端正了自己的學習態度，找一個適合自己的學習方法便不是難題了。最后便是堅持，我想每個人在心中或多或少都有一些計劃，大也好，小也好，很多都沒能實現，或許堅持會是件痛苦的事，但當你真正堅持下來后，得到的絕不會僅僅是個讓人欣喜的分數。

走在人生路上，走過一中，一中像一陣微風一樣，輕輕地來輕輕地去，帶走幼稚，迎來成功。

(本文作者劉曉哲，系2009年高考大理州理科狀元。小學畢業學校:賓川縣李相完小;初中畢業學校:賓川金牛鎮一中)