農村小學校園體育文化藝術節實踐探索

《體育與健康課程標準》明確指出：“教育要面向全體學生，讓每一個學生都能從學習中受益”。教育部體衛藝司楊貴仁司長指出：“我們現在必須要把學校運動會改成真正的學生運動會。要讓學生作主，學生都參與。”我校是蘇北普通農村小學，我們多年來開展體育文化藝術節實踐探索，將體育競賽活動與學科知識、藝術能力展示相結合，給學生提供展示才能的舞臺，取得了比較令人滿意的效果。

《體育與健康課程標準》明確指出：“教育要面向全體學生，讓每一個學生都能從學習中受益”。教育部體衛藝司楊貴仁司長指出：“我們現在必須要把學校運動會改成真正的學生運動會。要讓學生作主，學生都參與。”我校是蘇北普通農村小學，我們多年來開展體育文化藝術節實踐探索，將體育競賽活動與學科知識、藝術能力展示相結合，給學生提供展示才能的舞臺，取得了比較令人滿意的效果。

一、改革目的

以體育為途徑，以文化為主線，以學生為主體，面向全體，全員參與，學科聯動，體驗成功，“健康來自運動，競賽促進友誼。展示素質教育，感受體育魅力。”

二、體育文化藝術節項目的征集、篩選、確定

1.指導設計，選編，改編項目

指導學生在掌握體育活動項目創新設計方法的基礎上，進行活動項目設計。向社會征集、收集一些民間體育項目。改編競技體育項目。

2.結合本校實際，篩選項目

考慮學生發展的多樣性，有目的地篩選、設置項目。在收集到的項目基礎上，根據學校環境條件實際，體育教師與學科教師共同幫助篩選、完善項目。參照考慮現代教育發展對人才培養的能力要求，項目設置不僅給予個人技能才藝展示的機會，又要有小組合作及全員參與的多形式競賽項目，同時要設置一些由家長與學生、教師與學生同場競技的項目，促進師生之間、家庭親子之間的感情，加強學校、家庭、社會的聯系。

3.從資源整合、優質高效出發確定項目

體現班級風貌的集體項目：如團體操、廣播操、行進隊列、接力賽等。個人能力展示項目：田徑等。趣味活動項目：擲紙飛機、雙人三足跑、跳繩、鉆圈接力、乒乓球顛球、乒乓球發球、籃球投籃、足球射門、羽毛球發球、踢毽子、中國象棋、圍棋、國際象棋、撲克24點速算、智慧宮百科知識等。

傳統民間體育表演項目：背古詩跳皮筋、唱兒歌跳繩等。 社會角色項目：裁判、服務、通訊報道等。家庭參與項目：親子往返接力賽、同心協力等。創作項目：體育項目設計、會徽設計、招貼畫設計、網頁制作、通訊稿、攝影、小記者、“我看體育文化藝術節”征文、體育健康衛生知識手抄報設計等。知識項目：體育衛生健康知識競答等。體育口才項目：體育演講與辯論等。特長項目：武術、自選特長項目展示等。特邀項目：社區老年舞蹈表演、太極拳表演、工廠與街道的籃球表演賽等。

三、組織及裁判工作

本著以學生為主體、人人參與、師生合作促發展的指導思想，組織體育文化藝術節競賽展示活動。

1.以體藝組、少先隊大隊部為主要策劃者，負責宣傳、召集全校師生參與會微的設計，項目的創設，開幕式團體操編排，體育健康衛生知識手抄報設計，網頁制作等，營造體育文化藝術節氛圍。

2.以年級為單位分散比賽，高年級主要由學生組織編排、裁判、記錄、公告等事項，教師參與指導；低中年級則主要由教師組織編排，高年級同學協助裁判、記錄、公告等。

3.全校性的競賽活動學校集中進行比賽，由體藝組教師負責賽事的組織編排，師生合作裁判、記錄、公告等工作。

四、評價獎勵

采取靈活、及時、多元的評價，有助于激發學生對體育的興趣，養成參加體育鍛煉的習慣，形成良好的思想品質。不僅要展示能力、賽出成績、比出名次，更重要的是賽出過程、賽出風格、賽出氛圍。

我們考慮到農村校園體育文化藝術節活動的實際情況，設立的獎項方案參考如下：能力展示競技獎、創作獎、表演獎、風尚獎、其它獎：根據在賽場上學生所表現出來的值得大家頌揚的行為臨時設置獎項。如 “環保衛士獎”、“助人獎”……

頒獎形式：領獎臺頒獎、板報櫥窗宣傳、升旗儀式上講話、擔當護旗手等。頒獎人員由校長、老師、學生、家長、關工委領導共同組成。

五、活動效果

項目是從學生和社會上征集而來，每個人都有適合自己特點的項目，有了可以展示自己特長的機會，學生參加鍛煉和競賽的積極性特別高，體現了全員參與性、廣泛的群眾性。學生對體育的興趣、實踐能力、創新意識以及社會適應能力等方面有了明顯增強，學生更喜歡體育，意志品質得到了有效培養，同學之間關系更團結，更融洽，班集體建設得到進一步加強。促進了學校與家庭、社會的聯系，體育效果得到了輻射，學校體育真正面向全體學生。

實踐證明，農村小學校園里體育文化藝術節活動受到學生歡迎，社會好評；人人參與，體現出了體育文化藝術活動參與的廣泛性、群眾性、普及性、創新性，促進了地方的社會精神文明建設。希望體育文化藝術節活動能夠全面開花，使全國的學生都能終身受益。

參考文獻：

[1]毛振明.人人都參加的校運會.中國教育報，2001年3月24日.

[2]賴天德.校運會，別落下一個學生.中國教育報，2001年3月24日.

[3]高巖松.走出學校運動會的誤區構建體育節.廣州體育學院學報，2001年第1期.

[4]亦言.體育節，全體學生的節日.中國學校體育，1999年第5期.

[5]王勇慧.試論體育文化素養的建構.中國學校體育，1999年第4期.

[6]李居昭.體育協會把課外活動搞活了.中國學校體育，1999年第2期.