教孩子學(xué)會“善待”批評

法國心理學(xué)家高頓教授通過一項專題研究證實，難以接受批評的孩子長大后大多會對批評“避而遠(yuǎn)之”。因此，讓孩子在幼兒時代就學(xué)會接受批評，對其人格的塑造具有積極的意義。

那么家長該如何做呢？一些兒童教育專家對此提出以下建議：

1.教育孩子不必對批評大驚小怪

批評孩子一定要語氣溫和，分析中肯，而且以表揚為前提，有意識地使孩子體會到批評和表揚同樣常見。事實上，在兒童時期就能適應(yīng)批評的孩子，長大后也能較好地適應(yīng)社會，能正確對待批評乃至非議，就會有較強的耐挫力。

2.讓孩子學(xué)會認(rèn)真傾聽

不論批評有多么尖銳，都應(yīng)該要求孩子認(rèn)真傾聽，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的道理。同時也讓孩子漸漸明白：認(rèn)真傾聽批評是一種文明的表現(xiàn)，也是完善自我的必要方法。

3.“冷處理”時不要默不作聲

冷靜處理并不意味著對批評默默無語。父母應(yīng)當(dāng)教育孩子對批評的合理成分要虛心接受，也可列出改進(jìn)方法。要求孩子掌握的“冷處理”技巧有：不要對批評者反唇相譏，不要“自衛(wèi)還擊”，不要夸張，等等。

4.允許作出解釋

當(dāng)批評不符合事實時，應(yīng)該允許孩子作出解釋。讓孩子虛假地表示接受批評而心里大感委屈，不僅于事無補，還可能引發(fā)種種弊端。要讓孩子明白：解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負(fù)的責(zé)任。還應(yīng)要求孩子在解釋時保持心平氣和、實事求是的態(tài)度。

5.對批評者一視同仁

不少孩子可以做到認(rèn)真傾聽，并虛心接受來自老師或父母的批評，但對來自同齡人的批評卻拒之門外。這時應(yīng)該教育孩子，只要批評是有道理的，不管是誰提出都應(yīng)該虛心接受。

實際上，只要孩子學(xué)會了“善待”批評，那么，批評就完全可以如同表揚一樣鼓勵孩子前進(jìn)，而且還可以起到表揚難以起到的警示作用。（廣東 謝紫妮）