在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐的能力

數(shù)學(xué)產(chǎn)生于人類的實踐活動，伴隨著人類實踐的發(fā)展而發(fā)展，并服務(wù)于人類的生產(chǎn)生活，《數(shù)學(xué)課程標準》中明確提出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，新課程標準強調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要“從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)”，“使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識的理解”，因此。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何結(jié)合學(xué)生的生活實際，使學(xué)生“領(lǐng)悟”數(shù)學(xué)知識源于生活，又服務(wù)于生活，通過讓學(xué)生動手、實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的素養(yǎng)，是我們每位數(shù)學(xué)教師重視的問題。

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