數學批改,也能無聲勝有聲
2009-04-29 00:00:00王曉艷
數學學習與研究 2009年9期
課堂上的教學語言是有聲的。而課后的作業批改卻是無聲的，隨著新課程改革的不斷深入，教師的課堂語言藝術得到了很大的提高，但是人們往往忽略了作業上的批改，尤其是數學作業。
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
課堂上的教學語言是有聲的。而課后的作業批改卻是無聲的，隨著新課程改革的不斷深入，教師的課堂語言藝術得到了很大的提高，但是人們往往忽略了作業上的批改，尤其是數學作業。
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